“六牽手”助力提升遠程老年教育水平

□ 貴州貴陽市久安鄉老年學校

“六牽手”助力提升遠程老年教育水平

□ 貴州貴陽市久安鄉老年學校

為充分發揮遠程教育的作用，創新遠程教育的方式，花溪區久安鄉久安村因地制宜開展遠程老年教育“六牽手”創建工作，取得實效。

一是遠程教育牽手傳統文化。打造“茫父藝術中心”和“茶文化展示館”，并將其作為遠程教育培訓基地，通過這些基地進行傳統文化傳承幫教，特別是在民俗傳統文化教室、茶文化體驗館為老年人提供了文化傳承體驗，通過遠程教育將茶文化、民俗文化融入村級建設。

二是遠程教育牽手做實大數據。以遠程教育站點為圓心，對周邊免費開放WIFI，設計APP客戶端，推薦精品旅游路線、景點和農家樂，匯總分析后臺數據為本地旅游開發提供決策依據。通過制作發放一批有關茶、文化、旅游的課件及特色小商品，開設一系列專題講座和特色課堂，借助萬村千鄉、黨建紅云等媒體平臺，加大對鄉村旅游產品的推廣宣傳，充分動員當地老年人傳承技藝，為本地經濟發展助力。

三是遠程教育牽手培訓服務。用好遠程教育師資庫、課件庫和多媒體遠程教育教室等平臺資源，做好全區遠程教育培訓服務，突破了時間和空間的限制，豐富廣大老年人的業余文化生活。

四是遠程教育牽手產業轉型。如拍攝久安鄉產業轉型課件，制作360。VR，擴大知名度。

五是遠程教育牽手鄉村農家樂。發動遠程教育致富能手一對一幫扶農家樂，打造農家樂示范戶，助推花溪區鄉村旅游發展，讓當地的老年人從傳統的苦干型農戶向新型農戶轉變，享受旅游發展的成果。

六是遠程教育牽手基層黨建。緊密聯系黨群部門，依托婦兒之家、青年之家為老年人、婦女、兒童和青少年提供電子圖書閱讀、上網等服務，擴大遠程教育的服務范圍。■

（摘編自《貴州老年教育》）