以黨的十九大精神為指導(dǎo)進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我國(guó)老年教育發(fā)展新局面
——在四屆七次常務(wù)理事會(huì)上的講話

□ 中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 張曉林

以黨的十九大精神為指導(dǎo)進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我國(guó)老年教育發(fā)展新局面
——在四屆七次常務(wù)理事會(huì)上的講話

□ 中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 張曉林

在全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮中，我們迎來(lái)了在江西景德鎮(zhèn)召開(kāi)的中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)四屆七次常務(wù)理事會(huì)。我認(rèn)為，此次會(huì)議召開(kāi)得很成功，為即將舉行的第五屆會(huì)員代表大會(huì)做好了充足的物質(zhì)、思想、理論以及組織方面的準(zhǔn)備工作，達(dá)到了預(yù)期目的。各專業(yè)委員會(huì)匯報(bào)了五年來(lái)的工作情況，內(nèi)容全面、翔實(shí)。通過(guò)這次會(huì)議，促進(jìn)了各委員會(huì)之間的相互了解，有助于老年教育工作的整體推進(jìn)。我國(guó)老齡化問(wèn)題十分嚴(yán)重，60歲以上的老年人口已達(dá)2.2億。從事老年教育工作，不能只把眼光局限于自己的學(xué)校，只滿足于讓本校學(xué)員受益，還要認(rèn)真思考一下，沒(méi)有入學(xué)的老年人有多少，農(nóng)村老年教育與城市老年教育的差距在哪里。站位要高，格局要大，要跳出老年教育看老年教育。古詩(shī)云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”我們?cè)诠ぷ髦校荒苤豢闯煽?jī)而不看短處，要認(rèn)清發(fā)展中的短板和弱項(xiàng)，明確下一步的目標(biāo)與任務(wù)。另外，目前老年教育工作內(nèi)部循環(huán)較多，社會(huì)知名度仍不夠高，我們要踐行開(kāi)門(mén)辦學(xué)、開(kāi)門(mén)辦老年教育的理念，向主流媒體、向網(wǎng)絡(luò)輻射，使全社會(huì)了解、關(guān)心、支持老年教育，形成尊老助教的良好社會(huì)氛圍，努力把“夕陽(yáng)工程”打造成“朝陽(yáng)事業(yè)”。各專業(yè)委員會(huì)如同老年大學(xué)協(xié)會(huì)的四梁八柱，希望大家發(fā)揮好支撐作用，搶抓機(jī)遇、互相協(xié)作，推動(dòng)各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。

適逢景德鎮(zhèn)老年大學(xué)建校30周年，在此，我代表中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)，表示熱烈祝賀！景德鎮(zhèn)老年大學(xué)倡導(dǎo)的“黨政主導(dǎo)，社會(huì)化辦學(xué)，辦學(xué)社會(huì)化”開(kāi)門(mén)辦學(xué)理念，五年前就被列為全國(guó)老年教育十大經(jīng)驗(yàn)之一。在新時(shí)期老年大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展及轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面都作出了重要貢獻(xiàn)，為全國(guó)老年教育發(fā)展提供了可資借鑒的好經(jīng)驗(yàn)。雖然景德鎮(zhèn)老年大學(xué)是個(gè)地級(jí)老年大學(xué)，但在全國(guó)很有影響力、知名度很高。校長(zhǎng)楊啟村受到習(xí)近平總書(shū)記的親切接見(jiàn)，并多次赴國(guó)外講學(xué)、發(fā)聲，受到高度評(píng)價(jià)和歡迎。明年四月，國(guó)際老年大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)維拉斯先生將帶隊(duì)到此考察，這說(shuō)明，景德鎮(zhèn)老年大學(xué)已經(jīng)引起國(guó)際老年教育組織的重視和關(guān)注。

大家都知道，我國(guó)已進(jìn)入了人口老齡化高峰期，發(fā)展老年教育正是應(yīng)對(duì)老齡化高峰的戰(zhàn)略舉措，黨和國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚，積極推動(dòng)老年教育發(fā)展。去年，國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020 年）》，明確了總體要求、主要任務(wù)、重點(diǎn)推進(jìn)計(jì)劃和保障措施，這是指導(dǎo)我國(guó)老年教育發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，全國(guó)各級(jí)老年大學(xué)一定要抓好貫徹落實(shí)。

老年教育是教育和老齡事業(yè)的一部分，也是大文化和老干部工作的一部分。從其發(fā)展實(shí)踐來(lái)看，是實(shí)踐在先，理論在后。現(xiàn)在，仍有專家學(xué)者對(duì)老年教育的性質(zhì)存在不同看法。但不管是教育、民政還是老干部部門(mén)主辦，老年教育都是涉及民生的重要的社會(huì)事業(yè)。馬克思說(shuō)過(guò)：人是社會(huì)關(guān)系的總和。每個(gè)人都在社會(huì)關(guān)系之中，而老年人在社會(huì)人群中占比越來(lái)越高，對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步、和諧、穩(wěn)定的影響越來(lái)越大。老年人退休前，有個(gè)社會(huì)的支點(diǎn)，這就是工作單位；退休后，這個(gè)社會(huì)支點(diǎn)斷裂了。沒(méi)有新的支點(diǎn)，就會(huì)被社會(huì)邊緣化，老年人的余熱、潛力的發(fā)揮就會(huì)受到限制。而老年教育及其主體老年大學(xué)，給老年人提供了一個(gè)新的支點(diǎn)，讓他們?cè)诮邮茉俳逃校纬尚氯后w，補(bǔ)充新能量，跟上新時(shí)代，在融入、參與、服務(wù)社會(huì)中發(fā)揮新作用，傳播正能量，實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化，成為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展和穩(wěn)定的一支巨大力量。老年教育只有上升定性為涉及民生的重要社會(huì)事業(yè)，才能更好地發(fā)揮在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，真正納入黨和國(guó)家的“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署之中；才能整合社會(huì)資源，發(fā)展老年教育，與社會(huì)進(jìn)步緊緊融合在一起，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。老年人從年輕到垂暮，雖然失去了青春歲月，但在丟掉一些東西的同時(shí)也有其他方面的收獲。比如文化的積累、豐富的閱歷和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。正像一句名言所說(shuō)：“上帝是公平的，他在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí),也打開(kāi)了另一扇窗。”老年教育、老年大學(xué)就是要幫助老年人消除邊緣化的感覺(jué)，使其能重新進(jìn)入社會(huì)主流，和社會(huì)融為一體，共同前進(jìn)。

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)老年教育正處在一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，這是一個(gè)黃金發(fā)展期。第一，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《老年教育發(fā)展規(guī)劃》，這是前所未有的，說(shuō)明老年教育已經(jīng)進(jìn)入了國(guó)家發(fā)展決策、政策制定層面，已經(jīng)引起了黨和國(guó)家的高度重視。老年大學(xué)多次走進(jìn)央視等主流媒體，社會(huì)影響力越來(lái)越大，得到方方面面的關(guān)注。第二，我國(guó)人口老齡化進(jìn)程快速發(fā)展，來(lái)得迅猛，我們還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，“未富先老”，而且政策、物質(zhì)、心理準(zhǔn)備都很不足。我們必須改變傳統(tǒng)觀念，要讓社會(huì)重新認(rèn)識(shí)老年人，同時(shí)，也讓老年人重新認(rèn)識(shí)自己。現(xiàn)在，國(guó)際社會(huì)對(duì)老年人有新的界定，60～75歲是低齡老年人，是老年人的黃金期，理由是：這一年齡段的老年人身體好、文化水平高、學(xué)習(xí)興趣濃，積極參與社會(huì)活動(dòng)，也越來(lái)越受到社會(huì)的重視。應(yīng)該說(shuō)，老年教育事業(yè)是大有潛力、大有作為、大有發(fā)展的。

我相信，有黨和政府的高度重視，社會(huì)各界的支持，廣大老年人的積極參與，我們國(guó)家的老年教育事業(yè)一定會(huì)發(fā)展得更好更快！

讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我國(guó)老年教育發(fā)展新局面。■