微信在大學生思想政治教育的價值

羅藍燕

【摘要】除了要不斷加強對大學生專業知識技能教育之外，對其的思想政治教育亦不可忽視。微信作為一種大學生網絡社交的常用工具，會對其思想和行為產生不同程度的影響。而利用微信這一工具對大學生進行思想政治教育，雖然具有很大的積極作用，但同時也并存著一定的負面影響。是以各從事大學生思想教育的工作者應巧妙利用微信對學生進行思想政治教育，在為思想政治教育注入新力量的同時能夠將社會主義核心價值體系植入其中，并充分利用社會各力量強化對大學生的思想政治教育，力求達到揚長避短的最佳教育效果。

【關鍵詞】微信；大學生；思想政治教育；價值

前言

近年來，網絡信息技術隨著時代經濟的發展而發展，網絡信息的傳播途徑也越來越多樣化，數字技術與網絡技術成了網絡各大新媒體信息的發展基礎。微信等作為當前使用最廣泛，同時也最受歡迎的網絡社交工具。微信等網絡社交工具不斷發展，潛移默化地影響著人們的思想和行為。大學生是勇于嘗試和接受新鮮事物的主體，同時也是微信最主要使用者之一，其就像一把雙刃劍，利弊相當。如何恰當利用微信這一強大工具促進對大學生的思想政治教育成了教育界的最新難題。本文就微信在大學生思想政治教育的價值予以探究，現總結如下。

一、充分利用微信網絡平臺，將對大學生的思想政治教育體系創新化

政治思想教育影響著人的一生，不僅關系到一個人的道德品質，而且還在很大程度上影響著人一生的發展，而為將大學生培養成國家的高端優質人才，光注重對其專業知識技能的培養是遠遠不夠的。不管一個大學生專業知識技能再怎么好，如果其在思想政治上走了歪路并未能及時糾正，那最終便會害人害己。這就充分體現了對大學生進行思想政治教育的重要性。隨著網絡信息技術的飛飛速發展，各類網絡社交工具層出不窮，據相關科學研究顯示——QQ和微信等騰訊公司推出的網絡聊天工具是目前最受廣大網民喜愛的兩款軟件，尤其是微信，在各大高校中掀起了陣陣熱潮。而思想政治教育工作者恰好能夠利用微信的強大功能，強化對大學生的思想政治教育力度。

“群聊”是微信的主要功能之一，思想政治教育工作者可利用這一功能組織學生就當下的社會熱點和國家大事進行積極探討。這一方式不僅不會受到時間和空間的限制，同時還打破了傳統課堂的束縛，使學生能夠暢所欲言。當教師在此過程中發現學生思想政治意識出現問題時，可及時對學生進行針對性的疏導教育；“附近的人”是微信的另一大功能，思想政治教育工作者可通過這一功能搜索到不同的學生群體，對其予以相應性和針對性的思想政治教育；“語音對講”是目前微信所有功能中使用頻率最高的一項功能，思想政治教育工作者可充分利用這一功能將具有思想教育與意義的校園新聞或其他相關內容對學生進行互動傳播。以此便可將社會主義核心價值體系教育內容通過微信向學生進行傳播，使其能在“寓教于樂”中受到潛移默化的思想政治教育。

二、完善校園媒體信息監管機制，在輿情中植入社會主義核心價值體系

微信因其互動性強、傳播快速、信息資源豐富等多種優勢，使其成為了社會熱點和國事熱點等的聚集地，也正因如此，使得許多不良信息層出不窮，荼毒大學生思想。是以，不斷將校園媒體信息監管機制完善化，在輿情中植入社會主義核心價值體系是很有必要的。

首先，各高校應借助微信這一有力工具，集結相關專業教師以及學生骨干分子等創建一支個強大的校園媒體信息監管隊伍，在加強學生思想政治教育的同時保障校園媒體信息的安全性和健康性，進而促進學生對正確社會主義核心價值觀的樹立。其次，思想政治教育工作者可嘗試利用微信平臺建立健全校園媒體發言機制，引導學生學會理性思考，抑制各類不良信息和虛假謠言的傳播，將與社會主義核心價值體系相悖的不良信息和負面輿論扼殺在搖籃中。通過這些措施可有效使大學生在面對當前錯綜復雜的微信網絡輿時，自覺抵制各種錯誤的“三觀”，不斷提升自我修養，深化社會主義核心價值觀。

三、充分利用社會各力量通過微信進一步強化對大學生的思想政治教育

從教育的角度來看，對大學生進行思想政治教育是一項極具系統化和復雜化的龐大教育工程，雖說校園是對學生開展社會主義核心價值體系教育的主要領地，其地位和作用舉足輕重且無可厚非，但大學生在社會中扮演著多重角色，社會、家庭、校園等對其成長有著不同程度的影響。是以，光憑借學校的力量對學生進行思想政治教育是遠遠不夠的，而應在此基礎上充分利用社會各界的力量深化對學生的思想政治教育。

從綜合的角度來看，網絡信息科技的到來不僅順應了時代的發展，同時也滿足了社會各界對信息領域的愈加深化的要求。思想政治教育工作者可號召以政府為主的社會各階層充分利用微信的強大功能，弘揚社會主義核心價值觀，傳播社會正能量，為開展大學生思想政治教育創建良好的社會環境，不斷促進大學生的健康成長。此外，還應充分發揮家庭成員的正確思想道德引導作用，并鼓勵具有正面影響力的媒體界還積極開展和參與相關宣教活動，充分發揮廣大媒體的號召和傳播作用，讓學生自覺且樂于接受社會主義核心價值體系教育。

四、結論

總之，微信在很大程度上影響著大學生的行為方式和思想意識，但其具有雙面性，有利有弊。是以大學思想政治教育工作者應“去其糟粕，取其精華”，在新化大學生思想政治教育的基礎上，進一步完善和強化開展大學生思想政治教育的實效性。

參考文獻：

[1]高青蘭，尹波.微信對大學生思想政治教育的價值、挑戰及對策探究[J].湖北理工學院學報（人文社會科學版），2016，33（06）：85-88

[2]車車.校園微信公眾平臺在大學生思想政治教育工作中的價值研究[J].寧波工程學院學報，2015，27（01）淺談高校學生管理平臺的實124-127

[3]劉瓊華.微信對大學生社會主義核心價值體系教育的影響及對策——以福建省部分高校調研為例[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2015，28（03）：80-83

[4]王錚，徐志遠.微信對大學生思想政治教育的影響及對策探析[J].思想理論教育導刊，2014，（12）：123-125