一個“人”字

嘉永

姓名：《共和國教科書》

出生地：中國

時間：1912年

每年開學拿到新書，最愛翻的就是語文課本了。古代神話、現代小小說、優美的詩詞散文……大概我們的文學啟蒙都來自語文課本，一起來看看這些美呆了的語文課本吧！

一百年前的小學生讀什么樣的語文書？第一課只有一個“人”字，老師會和學生說些什么？

讓我們穿越回一百年前，去上一堂語文課吧！

老師：上課！請大家翻開課本第一冊第一課。

同學們：（七嘴八舌）咦，怎么只有一個字？這也太簡單了吧！

老師：哈哈，這堂課既簡單，又不簡單。誰認識這個字？

同學們：我！我！這不就是“人”字嗎？

老師：沒錯，大家說得都很對。一撇一捺，為“人”字。

同學們：“人”有什么好講的？

老師：（笑）大家再仔細看看這篇課文，還有什么？

同學們：有圖！

老師：沒錯，大大的“人”字下面，有一幅插圖。插圖中，有七個人，一家三代男女老少，包括襁褓中的嬰兒。下面，就讓插圖中的主人公自我介紹一下吧！

大家好！我就是插圖里的小女孩，在我旁邊的是爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥和弟弟。大家都有著不同的個性特征。

爺爺有著長長的、花白的胡子，聽媽媽說，我小時候很調皮，最喜歡拽爺爺的胡子了。不過，我現在可不敢了，女孩子就該有女孩子的儀態嘛。爺爺是一家藥店的掌柜，他雖年事已高，但每天仍準時開鋪，賣藥治病。鄉里的人都很尊敬爺爺。

父親是私塾里的老師，他對我們非常嚴厲，常常要求我們整理好自己的儀容、要早起、保持清潔、愛惜時間、勤學好問、禮貌睦鄰……父親很注重好的生活習慣，不知不覺間，我們也慢慢養成了健康、文明、勤勞的生活方式。

母親很疼我們，經常為我們兄妹倆做新衣服?！爸駧咨?，有針，有線，有尺，有剪刀，我母親坐幾前，取針穿線，為我縫衣。”

看著針線在母親的巧手下靈活地穿梭，我特別羨慕。于是，我總是纏著母親，讓她教我女紅?！靶∈抑?，燈火明。母教女，取絨繩，學手工?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/03/23/zuob201703zuob20170301-3-l.jpg" style="">

母親還教導我，“父往他鄉，女隨母，送于門外，請父早歸?！彼f，這是一個女兒該有的修養。

而父親教哥哥的課文是《鎮定》：“王戎七歲，與眾同觀虎，虎忽大吼，觀者皆懼，戎獨不動?！彼f，這是個男兒該有的修養。

哥哥比我大兩歲。有一次，他看見“瓶中有果兒，伸手入瓶。取之滿握，拳不能出。手痛心急，大哭。母曰：‘汝勿貪多，則拳可出矣?！苯涍^這件事后，我和哥哥都明白了凡事不能貪心的道理。

我還有個弟弟，剛出生不久，特別黏我?！靶〉艿茉谀笐?，見姊來，伸手向姊。姊抱弟弟，床前徐步。”

我們一家人很和睦。

老師：感謝主人公的自我介紹，大家也可以想想自己是個什么樣的人。這就是我們今天這堂課的課后作業。

做個小老師

一個“人”字又豈止上一堂課？要成為怎樣的人，這可是一個終極問題。

假設你是老師，拿到這本語文課本以后，發現第一課只有一個“人”字，你會怎樣教你的學生呢？想一想，在微信上和我們討論吧！