借

于海玥

蒲公英借春風將種子送到天涯海角，信陵君借雞鳴狗盜之徒挽救了危機，相當一部分中國人借改革開放之春風過上了幸福的生活。古人言“他山之石，可以攻玉”，阿基米德說，“給我一根杠桿和一個支點，我就能撬動地球”。借，是充實，借，是提高，要想更加優秀，我們就必須要借。

“借”是一種生存關系。樹木進行光合作用，借用大自然的二氧化碳，還大自然氧氣。樹木因“借”而更加粗壯，更加茂盛，自然界因“借”空氣清新，一借一還，互相受益；鮮花借綠葉的襯托而更加美麗，鮮花若無綠葉襯托也不會姹紫嫣紅、格外妖嬈。

當今社會中的大企業的兼并與強強聯合，就是充分發揮各自的優點，你借我還，取長避短，合作雙贏。

借，是互相合作，互相依存，互相成長。借用別人，成就雙方，借，使世間萬物變得更加和諧與美好。

“借”是一個合作平臺。我國目前高度提倡“一帶一路”合作發展的理念，借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，主動地發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，借助既有的、行之有效的區域合作平臺，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。“借”用一切可能的機會，在不斷壯大我國自身的經濟的同時，帶動周邊國家的經濟發展。

借，是贈予，借給是一種美德。我們不但要善于借來，還要學會借給。俗話說“贈人玫瑰，手有余香”。當我們將自己擁有的事物借用給別人時，別人變得更加優秀，自己的內在修養得以提高。邵逸夫“借”給全國各地的圖書館，各地學子永遠記住了他，犀牛借給小鳥食物，小鳥還給犀牛健康。當別人因為你的“借”而有所提高時，當別人因為你的“借”而度過危機時，我相信你會聞到自己靈魂散發出來的裊裊香氣。

魯迅先生在《拿來主義》中說，我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。當今，我們也要珍惜機會，主動去借，隨時去借。古有黃生借書提高自己，劉備借荊州擴大勢力，諸葛亮借東風取得戰爭勝利，現實社會的發展給我們的學習發展創造了非常廣闊的空間和良好的機會，我們要抓住這些機會，主動去借，善于借。我們友好對待每個鄰邦，借助我們與其他的友好合作，換回國與國的安寧、和平和發展。

借，不是全盤占有，借，要有眼光，我們要善借，會借。荀子在《勸學》中說：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”我們要了解自己的缺點，知道自己所需，這樣的 “借”才能真正為我所用，提高自我。我們還要放開眼光，有所鑒別，否則，就如中國早期借來外國的舊槍炮和鴉片，不僅無用反而有害。

借給還要講究方法方式，要有誠心誠意，“餓者不食嗟來之食”就是典型的反例。

做為我們當代的高中學子，在學習生活中，要把“借”這個介質活用。在家庭生活中，就如要展翅飛翔的雛鷹，借助家庭的和睦團結，借助父母的養育，借助老師的培育，借助同學的互相幫助，磨煉自己的意志，強壯自己的羽毛，迎接那風雨交接中展翅飛翔！面對挫折不退縮、不膽怯！要學會感恩生活，感謝父母家庭的養育之恩，感謝老師的培育，感謝祖國贈予我們的安定團結的生活環境，不斷鞭策自己，用自己的努力向上的生活態度回饋社會，熱愛同學、老師，積極參與社會福利活動，幫助那些需要幫助人。同學之間互幫互助，不斷提高我們的學習成績，借已之長，補他人之短，內練加培養，爭當新一代有擔當、有學識、有魄力、有前途的當代高中生！

借，成就美麗，造就成功，有了“借”，我們會成為一個新的自己，有了“借”，世界會成為一個新的世界。