如何發揮老年服務與管理教學的最大價值

英杰

隨著社會老齡化趨勢的日益增加，空巢老人越來越受到社會人民的關注，國家也開展相應的針對老年人的服務，主要為了讓老人們能有個好的環境安度晚年。在課堂上，教師應該從老年服務方面作為出發點，向學生明確講述老年服務與管理的重要性，讓學生們意識到這個專業的就業前景，要求學生們發揮自己的自學能力，了解老年服務的各項規章制度以及政府的各種發揮政策，樹立服務老人、關愛老人的意識。

【關鍵詞】老年服務與管理；自主學習；相應的政策制度

現今社會老齡化趨勢的不斷增加，發揮老年服務與管理則顯得越來越重要。學生要在學習的過程中認識到老年服務對于整個社會的影響，樹立正確面對老人的觀念，不輕視、不忽略。教師在課堂上應該培養學生的自學能力，讓學生能夠主動去了解國家目前為老年人設立的各種政策與福利，了解政府針對不同老年人的不同需求所設立的各種政策，了解老年人的消費市場與消費能力，逐步重視老年服務，感受到養老行業年輕化、知識化、技能化的力量正在崛起，對養老行業充滿了信心與期待。

1 讓學生了解我國老年人的現狀以及相應的政策制度

1.1 教師在教學的過程中首先應該讓學生認識到我國目前老齡化的現狀。

我國將提前進入老年化社會，而目前老年服務隊伍的整體素質偏低。近些年來，隨著人類壽命的延長和新生兒數量的減少導致社會老齡化趨勢不斷增加，而這個趨勢在短期內還將持續發展，老年人將占我國人口的大多數，所以老年服務與管理在這個即將步入老齡化的社會是非常重要的。

1.2 由于出現老齡化人口的不斷增加，我國政府推行一系列制度，在這個制度下，老年人的晚年生活有了很大的保證，可以讓老年人安享他們的晚年生活。

在國家推行的一系列政策中把對老年人的各項服務安排詳細到各個鄉鎮以及走家庭養老和社會養老的兩條路，充分考慮到老年人的各種需求，建立居家養老的體制。

1.3 要求學生認識到我國目前針對老年人所開設的一系列福利。

建立很多個老年服務社區，方便老年人能夠更好地休息、娛樂和學習有利于老年人的身心健康能夠更好地發展。不僅如此，我國還對老年人設立各種福利院、敬老院等，不斷改善老年人的居住環境，逐步提高老年人的養老水平。

1.4 目前我國市場在不斷發展老齡產業，這是延緩人口老齡化的一個又快又好的方式。

根據老年人需求不斷擴張老年市場，滿足老年人對商品的要求，提高老年人的消費能力。

1.5 讓學生了解到老年服務與管理的就業前景。

目前我國養老護理員2020年要達到600萬人，而今現缺口至少達500萬人。關于養老服務專業國家出臺了一系列相關的優惠政策，這些都為老年服務與管理專業的學生職業發展提供了廣闊的前景。

2 培養學生的自學能力，要求學生在學習的過程中，逐漸重視老年服務與管理。

（1）在教學的過程中，教師在讓學生初步認識到我國老年人的現狀以及為老年人開設的各種服務措施的基礎上，學會讓學生認識到對老年人的照顧與呵護是老年服務與管理專業中很重要的一部分，從而改變學生的認知，逐漸建立起關愛老人呵護老人的意識。要求學生深入社會實踐，走進敬老院中陪伴空巢老人，滿足老年人空虛的心靈，讓他們不在孤獨。教師還可以讓學生將所學的理論知識與實踐相結合，寫出他們此次去敬老院中的感受。

（2）在參觀敬老院的過程中，我們還可以要求學生組成記者小分隊，要求他們深入到敬老院中，采訪每一位老年人一天的生活、心情、感受等等，并將它們記錄下來做成視頻，讓其他同學繼續觀看，讓同學們明白老年服務與管理專業對這些空巢老人的重要性，讓他們不在輕視老年人，培養他們關愛和尊重老年人之心。

（3）要求學生在學習的過程中，不應該僅僅去了解政府的相關制度與政策，而是要深入到實踐中，去學習照顧老年人的方式，深入了解老年人的保健方式以及他們的心理健康，為以后步入社會，打下堅實的專業基礎。

（4）樹立學生正確的思想意識，在行動上真正做到關愛老年人、尊重老年人。

教師應該要讓學生們意識到，這些老人將自己的青春都奉獻給國家、社會和家庭，他們應該得到學生們足夠的尊重。對于這些老人來說，他們更渴望的是來自社會大眾的關心與照顧，學生應該用自己的愛心去溫暖這些空巢老人心中的孤寂。

3 將教學與理論相結合，在課余時間進行實習。

（1）對于老年服務與管理這個專業的學生來說，畢業后大多數則采取雙向選擇的方式，選擇職位的方向主要是在各地的一些養老機構。在學生步入社會的時候，大多數敬老院或者養老院這樣的老年人服務中心他們在招聘的同時，不僅僅需要的是有學歷學位證書或者是具備專業知識的人，而且還必須具備一定的專業技能和實踐經驗。所以學生不能夠僅僅只待在課堂上，眼界只局限在書本里，他們更應該做的是將理論與實際相結合，去體驗一下怎樣照顧老人，明白老年人的需求，進一步提高專業技能。

（2）學生如果只知道書本知識，而沒有深入生活去體驗的話，那么一切就等于空談。教師應該利用課余時間帶學生們深入到生活中去，去了解老人的日常生活，了解各地的敬老院、養老院的各種規章制度是什么樣子的，學會怎樣去護理老人。學生應該去積極關心問候老人，了解他們的體質，建議他們做適當的運動活躍筋骨，并且在課余時間，多學習有關心理健康方面的書籍，因為照顧老人不僅僅要照顧他們的身體，還要去關愛他們的心靈健康。并且學會在現實中與老人進行交流溝通，認識到老年人及社會的需求。

（3）帶領學生參觀養老院、敬老院等養老機構，參觀養老院的房間、活動室、醫務室等文化、醫療設施，體會其中不同的房間以及各種適合老年人的設備，拓寬社會公益服務相關內容的知識，了解當前養老行業發展的現狀和所需人才方向，改變對老年行業的認識，堅定學生們對養老服務專業的信心和學好基礎知識的決心。

參考文獻

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作者單位

青海畜牧獸醫職業技術學院 青海省西寧市 810000