淺談如何開展初中生德育的實效性研究

項海蕓

德育，簡單來說培養學生品德的教育。一個學校的學生的德育成績是否良好反映了這個學校的整體素質是否良好。一般來說，德育當然是越早越好。小學畢業升入初中，踏進了一個全新的天地，這個年齡段的學生充滿好奇心，是開展德育工作的最佳時期。所以，采取一些有效措施來加強初中生的德育是很有必要的，這對提高初中生的整體素質也有很大的幫助。目前來看，現在的初中生德育的實施情況還不是很盡如人意，因此開展初中生德育的實效性研究是很重要的。

【關鍵詞】初中生；德育；實效性研究

德育是初中生全面發展中不可或缺的一個組成部分，對提升初中生整體素質有著極為重要的意義。德育對一個人的影響很大，這關乎到他未來的發展以及他會成為什么樣的人。因此，如何加強初中生的德育是每一個教育工作者都應該認真思考的問題。這樣看來，開展初中生德育的實效性研究是非常有必要的了。那么如何開展這項研究呢？本文旨在幫助德育工作者開展初中生德育的實效性研究。

研究分為兩個文字：“研”和“究”， “研”就是思考問題，“究”就是解決問題，所以開展一項研究大體上可分為兩個方面：一方面是找到所要研究的問題，分析問題本質和根源，另一方面就是想辦法解決這個問題啦。本文從這兩個方面入手。

1 目前限制初中生德育的幾個問題

經過新課改后的初中生德育已經今非昔比了。現在的初中生德育跟以前比已經取得了很大的進步，但是仍舊存在著許多問題，這些問題大大限制了初中生德育的開展實施。這對初中生德育是十分不利的。現階段存在的問題主要體現在以下幾個方面：

1.1 學校過分重視考試成績，而忽略了德育。

學率對一個學校來說是很重要的，這決定了這個學校的發展方向。因此很多學校極度重視這個升學率，他們把注意力全部集中在中考的那幾門科目上，卻忽視了同樣重要的德育。網上流傳的“初一扛把子”，初中生在公共場合接吻擁抱等事件不正是反映了德育的缺失嗎？

1.2 形式化嚴重

有的學校開展了德育活動，卻形同虛設，只是走個形式，并未真正的重視德育。結果開展的德育活動最后的效果不盡如人意。大張旗鼓的開展活動，卻對學生們的德育沒有太大的幫助。

1.3 德育內容空白乏味

這是一個較嚴重的問題，開展的品德教育內容對學生們沒有吸引力，學生只是被動的接受教育，可想而知，結果必定不是想象中的那樣。

2 為初中生德育所面臨的問題尋找有效的策略

出現問題了就該想解決辦法。上文已經詳細提出了當前初中生德育所面臨的幾個問題，接下來就該提出相應的解決辦法了。

2.1 建設一支高質量的教育隊伍

有這樣一支隊伍是很有必要的，有了他們的引導和幫助，開展初中生德育的實效性研究就省了很大的力氣，少走了很多彎路。因此，相關部門要把這件事放在首位上，要下大力氣來組建這樣一支隊伍。要把學校中的有責任心的，樂于奉獻，勇于擔當的教師全部拉入到這支隊伍中來，把那些德育工作者，德育教育機構人員也全部拉入到隊伍里。把那些師德師風不過關的教師和工作者及時清除，將他們調離工作崗位，防止在開展德育研究過程中出現害群之馬。有了隊伍以后，就應該多多開展高效的有吸引力的德育活動，以創新高效的方法手段來加強初中生德育建設，促進初中生德育的有限開展。

2.2 用養成性教育來促進初中生德育的開展

現在很多學校都不重視養成性教育，這對開展初中生德育很不利。學校應該根據不同年紀的學生制定一套高效可行的養成性教育計劃，要高度重視初中生的養成性教育。有的學生上初中，第一次住校，感覺很不方便，漸漸養成了一些壞習慣，比如早上起床后不刷牙不洗臉，晚上睡覺前不洗腳，上完廁所后不洗手等等，甚至還有學生晚上不脫衣服就睡覺。這些習慣對初中生德育開展很不利，這就需要德育老師和相關工作人員來幫助監督學生們改掉這些毛病。我個人認為，只有不停的監督和強調才能夠幫助學生養成良好的生活習慣。德育培養要從小事做起，養成性教育也應該從小就抓起。只有從小事抓起，逐漸把養成性教育滲透到學生的生活中，才能加強德育工作的開展。

2.3 校園文化也是德育的重要組成部分

校園文化，顧名思義，校園里的文化。建設校園文化對開展德育工作有著很大的幫助。良好的校園文化可以優化校園環境，有利開展德育工作。有句古話說得好“近朱者赤，近墨者黑”，在什么樣的環境就有什么樣的人，可見環境對人的影響之大。學校建設的每一個景色都應該有德育的教育元素，這樣可以讓校園氣氛里充滿了良好的德育氣息。比如班級文化建設，板報建設，寢室裝扮建設和走廊文化建設，這些都可以幫助學生加強德育。4將德育開展的重心放在課堂。學生一天最多的時間都在教室里，而在教室里的大部分時間都是在上課。因此，將德育開展的重心放在課堂上再合適不過了。通過口授和文字來幫助學生們加強德育，在學習文化知識的同時也加強德育建設，這也有利于提升初中生的整體素質，簡直就是一舉兩得。

學生以后會是國家的中堅力量，因此良好的德育是必不可少的。往小了說，德育影響一個人的未來；往大了說，德育可以影響到國家的未來。所以，開展初中生德育的實效性研究是非常有必要的，是每一個教育工作者都應該放在心上的問題。也許有的人會說，中國的這種教育制度，只要高分就能上好大學，品德什么的無所謂。這話不假，中國的教育制度確實是這樣，但我們不能因為這個就放松德育的開展。德育會教你怎么做一個人！成績只能反映一個人的用功程度，但德育卻能反映品德的好壞，品德才是你貫穿一生的東西，自古以來的成功者沒有一個不是品德良好的。因此，學校必須把德育和成績看的一樣重。加強德育建設，從我做起，從你做起，做大家做起。

參考文獻

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[2]中共中央政府.公民道德實施綱要[M].北京：人民出版社，2001（10）.

作者單位

江蘇省張家港市第七中學 江蘇省張家港市 215600