高校教師參加企業實踐的目標和規范性

本文針對目前高職院校“雙師型”教師人才缺乏的現狀，結合自身實踐經驗，提出高校教師參加社會實踐的必要性和規范性，總結了如何通過企業實踐來提高教師的應用型能力，從而為培養應用型人才而努力。

【關鍵詞】高職院校；企業實踐；規范性

1 高職院校“雙師型”人才需求

高等職業院校的教育目標是培養具有一線操作技能的人才。因此，對于從事職業教育的教師提出了更高的要求。如今高校教師的任務不僅僅是傳道授業解惑，不僅僅是傳授書本文化知識，更要注重培養學生的實際操作能力和應用能力，教師本身應該具備企業行業一線操作的技能，才能被稱為“雙師型”教師。但是，放眼望去，各個職業院校的“雙師型”教師隊伍建設卻并不能滿足應用型人才培養的要求。國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）中也曾提出：要提高教師業務水平。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，培養教育教學骨干、“雙師型”教師、學術帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領軍人才。以“雙師型”教師為重點，加強職業院校教師隊伍建設。加大職業院校教師培養培訓力度。依托相關高等學校和大中型企業，共建“雙師型”教師培養培訓基地。完善教師定期到企業實踐制度。完善相關人事制度，聘任（聘用）具有實踐經驗的專業技術人員和高技能人才擔任專兼職教師，提高持有專業技術資格證書和職業資格證書教師比例。

2 高校教師參加企業實踐的目標

為貫徹學院加強教師下企業參與實踐鍛煉的相關文件精神，同時為加強職業院校課程教研教改，拓展自己的知識面，本人參加了為期半年的企業實踐。實踐的主要內容包括： 客戶聯系與維護；出口經營方案的調整與翻譯；協助企業外貿專員與外商進行報價、議價、合同訂單、發貨追蹤，進一步了解業務中涉及的政府職能部門，如海關（關稅）、商檢（原產地證明）、稅務（出口退稅）等；核對談判、磋商條款及合同條款。通過此次企業社會實踐，基本完成了預期的實踐目標。

（1） 提升了自己的實踐能力、專業素質和綜合素質，改善自己的知識結構和能力結構，了解社會實際，解放思想，開拓視野，增強社會責任感，提高自己的教育教學水平和教學效果，尤其是專業實踐教學能力，保證教育教學質量。

（2） 熟悉了社會實踐具體操作流程，從而在頂崗實習指導過程中能帶領學生安全實習，指導學生健康成長，服務學生生活，解決學生實習中的思想，工作問題。

（3）了解了從事商務活動，特別從事進出口業務人才所需要的專業能力、方法能力和社會能力等崗位能力要求，培養能適應社會需求的商務英語人才。

3 高校教師參加企業實踐的心得

3.1 隔行如隔山

雖然大多數英語專業的教師掌握了英語這門語言的各種語法句法，但是對于每個行業，每個領域的專業詞匯知之甚少。進了公司可以接觸到塑料原料方面的詞匯，如“polymer” （聚合物），塑料原料是一種聚合物，又可稱為高分子或巨分子，也是一般所俗稱的塑料或樹脂。還有“PP”（丙烯共聚物）聚丙烯是一種熱塑性樹脂、 “synthetic rubber”（合成橡膠）、“silicone（硅膠）等。如果不掌握專業術語，接下來的業務洽談工作根本無法展開。這就要求英語教師不斷擴充自身詞匯量，在今后教學過程中傳授給學生，使學生對各行業有個粗略的了解。

3.2 站在岸上學不會游泳

不參加企業一線實踐鍛煉，就無法學以致用，無法做到理論付諸實踐。在企業擔任外貿專員后，實實在在地鍛煉了英語的聽、說、讀、寫能力 ，熟悉了外貿進出口流程和相關貿易知識。在今后的教學過程中可以將《商務英語談判》《商務英語英語函電》《國際商務禮儀》等專業課程設置成若干個外貿業務模塊，逐一演練、不停操練，提高學生分析與解決問題的能力。

3.3 隨機應變各種突發狀況

企業和學校的工作環境大相徑庭，要提醒學生不管在什么樣的工作環境中都應該找好自己的位置，擺好心態。在工作中不斷地調試心理變化，認清自我，遇到挫折要沉著冷靜，自我寬慰，在哪里跌倒就在哪里爬起來。在接待客戶，收發處理郵件等等工作時要做到積極主動，態度溫和從容，細心大方。

4 高校教師企業實踐的規范性

高校教師參加企業實踐，可以第一時間接觸并掌握企業整個運轉過程中需要運用到的英語專業知識，可以在今后的教學過程中添加模擬企業運轉的實訓課堂，從而培養技能型的復合型人才。教師在參加企業實踐過程中應該注意以下幾點：

4.1 堅持理論聯系實際

將本身的理論基礎運用到實際操作過程中，希望給企業提供一定的幫助，爭取為企業帶去一定經濟和社會效益。

4.2 加強行業專業術語的學習

教師參加企業實踐，不僅是熟悉行業相關流程，要在工作過程中不斷積累新的知識，對于英語專業教師來說，及時積累和鞏固行業內專業術語顯得尤為重要。有了這些積累，才能從容應對外商詢價溝通，快速準確回復還盤郵件等。

4.3 關注和總結本課程與其他相關課程的聯系

商務英語是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯。商務英語課程與很多其他課程都息息相關，比如商法，比如國際貿易實務，比如營銷學等等。因此在工作之余，教師應該多讀其他相關課程的書籍，有了一定的知識儲備，才能應對外貿活動中出現的各項問題。

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作者簡介

李琰艷（1985-），女，江蘇省江陰市人。大學本科學歷。現為蘇州農業職業技術學院講師。研究方向為英語。

作者單位

蘇州農業職業技術學院 江蘇省蘇州市 215008