做好學(xué)校安全工作必須消除的幾個(gè)誤區(qū)

陳天佑

安全是學(xué)校和諧發(fā)展的前提和保障，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。做好學(xué)校安全工作，必須消除幾個(gè)誤區(qū)。

誤區(qū)一：有教師認(rèn)為做安全工作是年長(zhǎng)日久的工作，出事故是在所難免的。

安全工作是思想意識(shí)工作，個(gè)別教師在思想上松懈了對(duì)安全工作的重視，認(rèn)為產(chǎn)生事故是難免的，不能夠由人去控制的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

誠(chéng)然，事故的發(fā)生不完全是人為的，但主觀疏忽大意造成安全事故仍占較大的比例。學(xué)生在課間追逐打鬧，如果放任自由，安全事故隨時(shí)發(fā)生，不是自己摔傷，就是把別人撞倒，安全隱患大，老師見到這現(xiàn)象如果立即制止，引導(dǎo)學(xué)生課間良好的休息方法，安全事故就不會(huì)發(fā)生或少發(fā)生。只要每位教師全身心的負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任制，就能較好地把事故控制在萌芽狀態(tài)。

誤區(qū)二：安全工作是校長(zhǎng)的事，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己關(guān)系不大。

現(xiàn)實(shí)中，有些教師認(rèn)為安全工作是校長(zhǎng)的事，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情，只要自己不違反紀(jì)律就行了，校長(zhǎng)說怎么辦就怎么辦。這種思想是要不得的，學(xué)校的安全工作需要全體教師參與，比如學(xué)校安排教師值日，安全責(zé)任區(qū)域，組織各種活動(dòng)等都是安全工作大家做，人人管。安全工作不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人或幾個(gè)人的事，而是要人人參與，齊抓共管的綜合治理網(wǎng)絡(luò)管理模式。只有在全體教師中樹立“我要安全，我想安全，我管安全”的意識(shí)，才能根除這種不良思想存在，學(xué)校才能形成人人參與安全工作的良好氛圍。

誤區(qū)三：有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全工作是孤立的事，是安全辦、維穩(wěn)辦的事，與我的工作及其他工作不相融。

安全工作是學(xué)校一項(xiàng)綜合性、日常性工作，是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一。安全第一，它與教學(xué)工作、德育工作、文體工作、事務(wù)后勤等其他工作是相互聯(lián)系、相互滲透的，沒有獨(dú)立于其他工作之外的工作。就安全抓安全，安全工作是很難取得成效的。

我覺得，在做好安全工作時(shí)要樹立全局的觀點(diǎn)，通過其他各項(xiàng)工作的落實(shí)，促進(jìn)安全工作落實(shí)。如學(xué)校舉辦應(yīng)急演練，那就得從校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師層層分工落實(shí)崗位，由各處室及各種應(yīng)急小組分擔(dān)不同的工作任務(wù)。實(shí)踐證明，從根本上提高行政管理水平是安全工作的治本之策。而把安全工作獨(dú)立于其他各項(xiàng)工作之外，為防事故而防事故，怕出事從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作不敢開展，不敢擔(dān)當(dāng)，就會(huì)本末倒置，其結(jié)果必然使安全工作出現(xiàn)種種問題。因此，安全工作不是獨(dú)立的，在其他各項(xiàng)工作中要注意安全工作的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)開展，從而促進(jìn)學(xué)校各方面工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

誤區(qū)四：出事故，才管理；不出事，不了了之。

這主要是出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí)上，比如學(xué)生出現(xiàn)事故，出交通的就只抓交通安全教育；出了食物中毒，才來抓食品衛(wèi)生安全；有了溺水事故了，就抓游泳安全。沒有安全教育規(guī)劃與計(jì)劃，那里出問題才抓那里，結(jié)果出現(xiàn)安全教育與管理混亂無章。

由于安全工作是貫穿于學(xué)校其他工作之中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須有計(jì)劃、有專題。安全教育必須有教師、有教材、有課時(shí)。安全課必須有教案、有課件、有考核。安全做到天天講，時(shí)時(shí)抓。安全工作需要和風(fēng)細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的在師生心中長(zhǎng)存，這并不是出了事故才記得痛，而是要警鐘長(zhǎng)鳴，把事故隱患消滅于萌芽之中。要想每名師生心中時(shí)刻牢記安全，做經(jīng)常、細(xì)致的思想工作是首要的。持之以恒、常抓不懈是工作的關(guān)鍵。

誤區(qū)五：做事不分輕重緩急，逮著什么干什么。

這是不能突出重點(diǎn)抓安全工作領(lǐng)導(dǎo)誤區(qū)。常常會(huì)出現(xiàn)各種事務(wù)與安全工作混淆一起，主要的工作不能與平時(shí)偶爾的工作聯(lián)系在一起。要在主抓重點(diǎn)工作的同時(shí)，多注意、多觀察方方面面安全預(yù)警問題，做好預(yù)案，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正安全隱患，避免安全事故的發(fā)生。

安全工作是一項(xiàng)心細(xì)、心到的工作。只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只要我們按常規(guī)做好安全工作，克服以上的五個(gè)誤區(qū)，注重安全管理細(xì)節(jié)，我們相信在上級(jí)行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校師生的共同努力下，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，努力排除安全隱患，真正確保萬無一失，把安全變成一項(xiàng)心不煩、心不跳和心不怕的工作，為學(xué)校安全穩(wěn)定工作的落實(shí)和教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展奏唱一首安全保障的歌曲。

責(zé)任編輯龍建剛