中職學校職業(yè)培訓的實踐與思考

譚宇新

經(jīng)過多年發(fā)展，我校職業(yè)培訓的質(zhì)量和水平得到較大提高，與交通行政主管部門、行業(yè)協(xié)會以及企業(yè)的聯(lián)系和合作得到鞏固、提升，社會培訓影響力和認同度進一步增強，職業(yè)培訓、鑒定與考試量連年大幅增長，2015年達48000多人次。同時，學校職業(yè)培訓的發(fā)展也非常有效地促進了學校“雙師型”教師隊伍的建設(shè)、專業(yè)教學的改革發(fā)展、學生德育工作和招生就業(yè)等方面的工作。

一、我校開展職業(yè)培訓的實踐

1. 依法設(shè)立了職業(yè)技能鑒定所，推行學歷證與技能證“雙證書”制度，可開展28個工種的職業(yè)技能培訓和鑒定工作。作為廣州市首批“雙證書”試點學校，我校建立了各專業(yè)“雙證書”制度。目前，學校學生“雙證書”率達到95.04%。

2. 開辦汽車駕駛技能培訓服務，為本校學生和社會提供高質(zhì)量的駕駛技能培訓和考證培訓。學校對在校期間報名考駕照的學生，給予價格優(yōu)惠鼓勵，對通過駕駛技能學習的，按學分制規(guī)定給予學分。

3. 協(xié)助省市交通行政管理部門和道路運輸協(xié)會、汽車維修協(xié)會、汽車駕駛培訓協(xié)會以及省燃氣協(xié)會等開展面向各行業(yè)從業(yè)人員的培訓。（1）承辦全國第一家汽車維修從業(yè)人員考試中心，開設(shè)的考試工種達14種，基本覆蓋了汽修各崗位，協(xié)助行業(yè)主管部門保障從業(yè)人員質(zhì)量和水平。（2）開展交通行業(yè)各類從業(yè)資格培訓，協(xié)助規(guī)范行業(yè)管理。學校經(jīng)交通運輸主管部門許可，開設(shè)汽車維修、道路旅客運輸、出租小汽車司機、道路普通貨物運輸以及危險貨物運輸駕駛員等從業(yè)資格培訓服務，配合各級交通運輸管理部門，推行從業(yè)資格制度。（3）協(xié)助省市交通行政主管部門承辦全省交通執(zhí)法人員崗位培訓和軍訓工作。（4）與行業(yè)協(xié)會友好合作，開展機動車駕駛培訓教練員從業(yè)資格培訓、汽車駕駛培訓科目一理論教學集中培訓、停車場管理人員培訓、交通安全員培訓、廣東省內(nèi)燃氣企業(yè)員工等級證考試培訓等工作，助其提高行業(yè)從業(yè)人員總體素質(zhì)和水平。

4. 深化校企合作，為企業(yè)提供高效優(yōu)質(zhì)的員工培訓服務。在良好的校企合作基礎(chǔ)上，學校與一汽豐田、東風雪鐵龍標致、長安福特、奧迪、PPG等公司合作開展企業(yè)4S店員工培訓。其中，東風雪鐵龍標致公司將華南地區(qū)4S店員工的培訓中心設(shè)在校內(nèi)。還開發(fā)了廣州市客運站場安全例檢人員培訓以及廣州市公交公司LNG汽車維修與駕駛員崗位培訓等項目。

二、職業(yè)培訓發(fā)展的思考

在國家大力發(fā)展職業(yè)教育、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級以及國家新型城鎮(zhèn)化政策的大環(huán)境下，中職學校的職業(yè)培訓應該大有可為。我們應抓住機會，在規(guī)劃好學歷教育的同時，科學地做好職業(yè)培訓發(fā)展規(guī)劃，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，以“顧客滿意”為宗旨，構(gòu)建好一支高水平的專兼職培訓教師隊伍，加強培訓信息化的建設(shè)和應用，持續(xù)提高培訓的質(zhì)量和服務水平，樹立和發(fā)展自己的職業(yè)培訓品牌。

對今后職業(yè)培訓發(fā)展的幾點思考：

1. 對學校的職業(yè)教育而言，學歷教育和職業(yè)培訓是相輔相成、相互促進的，應該兩者并舉并重，特別是對學歷教育生源可能減少的中職學校，更應該重視職業(yè)培訓。例如：我校承辦廣州市汽車維修人員從業(yè)資格考試中心，極大地增加了學校與汽修企業(yè)以及交管部門和汽修協(xié)會的相互了解和密切聯(lián)系，對學校的招生就業(yè)、校企合作、汽修專業(yè)的教學改革都起了很大的促進作用。

2. 綠色發(fā)展、科技進步、行業(yè)轉(zhuǎn)型升級出現(xiàn)的新技術(shù)、新模式推廣應用帶來新的培訓機會，是職業(yè)培訓今后的重點。

3. 隨著行業(yè)的發(fā)展和社會進步，行業(yè)政策變化也很快，學校需要提前做好相關(guān)行業(yè)政策出臺的準備和應對工作，以免被動。例如：最近國務院取消許多職業(yè)資格認證考試，對相關(guān)的培訓單位造成較大影響。

4. 對公辦中職學校，由于實行績效工資和實行中小學會計制度，限制了其職業(yè)培訓的發(fā)展。建議政府相關(guān)部門關(guān)注并幫助公辦中職學校解決此問題。此外，建議教育行政主管部門將職業(yè)培訓作為對學校辦學情況考核的重要內(nèi)容之一。

5. 政府關(guān)于職業(yè)培訓的有些政策，由于政出多門，部分甚至相互矛盾，出臺以后并沒有能夠得到很好地貫徹落實。建議政府能夠統(tǒng)籌職業(yè)教育學歷教育和職業(yè)培訓政策的落地。

責任編輯韋英哲