優(yōu)秀乒乓球運動員保持技戰(zhàn)術水平的分析與研究

吳 磊，袁浩南

（1.天津現代職業(yè)技術學院，天津 300350；2.天津大學仁愛學院，天津 301636）

技戰(zhàn)術分析

優(yōu)秀乒乓球運動員保持技戰(zhàn)術水平的分析與研究

吳 磊1，袁浩南2

（1.天津現代職業(yè)技術學院，天津 300350；2.天津大學仁愛學院，天津 301636）

本文采用了文獻資料法、專家訪談法、數理統計法等研究方法，對世界各國優(yōu)秀男子乒乓球運動員技戰(zhàn)術、年齡進行比較研究發(fā)現，我國優(yōu)秀乒乓球選手最佳競技初年齡比較小，基礎訓練年限短，運動員的最佳競技水平維持的階段也短，退役年齡比全世界的運動員要早。研究這種“早衰”現象目的是為了找出這種現象出現的主要原因，提出一些合理化的建議。

乒乓球運動員；競技能力；技戰(zhàn)術；年齡特征

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

優(yōu)秀乒乓球運動員保持技戰(zhàn)術水平的分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查找相關的文獻資料、網絡資料獲取2002—2012年世界優(yōu)秀男子運動員的排名和年齡有關的基本參數。

1.2.2 專家訪談法 在研究過程中，通過面談、電話咨詢等方式，征求天津體育學院多位專家、教授的意見。

1.2.3 數理統計法 對運動員在比賽中技戰(zhàn)術的運用、運動年齡、開始運動年齡和最佳競技年齡等相關數據進行統計。

2 結果與分析

2.1 發(fā)球戰(zhàn)術和接發(fā)球戰(zhàn)術得分比較

通過對2002—2012年世界乒乓球錦標賽（以下簡稱“世乒賽”）前50名選手發(fā)球輪戰(zhàn)術和接發(fā)球輪戰(zhàn)術得分對比分析可以看出，發(fā)球戰(zhàn)術中損失127分，失分47分；接發(fā)球戰(zhàn)術中得分225分，失分173分，發(fā)球得分率為73%，接發(fā)球得分率為57%，發(fā)球得分要比接發(fā)球得分要高，說明發(fā)球戰(zhàn)術要比接發(fā)球戰(zhàn)術得分要高。

發(fā)球輪相持戰(zhàn)術中總損失分為287分，得分率為45%；接發(fā)球輪相持戰(zhàn)術中總損失分為222分，得分率為36%，可以看出，發(fā)球輪相持戰(zhàn)術要比接發(fā)球輪相持戰(zhàn)術的得分要高。綜上可以看出，發(fā)球輪的得分要高于接發(fā)球輪得分，技戰(zhàn)術的運用也要好于接發(fā)球輪，說明占有主動性的一方得分率要高。相持中，發(fā)球輪相持戰(zhàn)術要比接發(fā)球輪相持戰(zhàn)術得分要多。發(fā)球戰(zhàn)術在比賽中非常重要，優(yōu)秀乒乓球運動員要保持好的技戰(zhàn)術，必須要有所創(chuàng)新，如瑞典名將瓦爾德內爾發(fā)明了以其名字命名的瓦爾德內爾式發(fā)球法，極大地提高了發(fā)球技術的得分率，不能得分也為下一板創(chuàng)造主動得分的機會，同時也使自己保持了較長時間的競技能力水平。

2.2 第一、第三板戰(zhàn)術的分析

通過對2002—2012年世乒賽前50名運動員第一、第三板戰(zhàn)術的得分研究可以看出，第一、第三板戰(zhàn)術的損失分中，發(fā)球后搶攻戰(zhàn)術的得分要高于發(fā)球后控制的得分。在第一、第三板戰(zhàn)術中，發(fā)球后搶攻的得分率為63%，發(fā)球后控制戰(zhàn)術的得分率為57%，說明發(fā)球后搶攻戰(zhàn)術比發(fā)球后控制戰(zhàn)術的得分要高，占有主動權的一方得分率要高。

在第一、第三板戰(zhàn)術的使用率上，發(fā)球后搶攻戰(zhàn)術為78%，發(fā)球后控制戰(zhàn)術為22%?？梢钥闯?，在第一、三板戰(zhàn)術的使用中，發(fā)球后搶攻戰(zhàn)術的使用要高于發(fā)球后控制戰(zhàn)術。同時可以看出，在比賽中運動員都比較喜歡占有主動權。例如，我國乒乓球運動員張繼科、馬龍，在發(fā)球搶攻技術方面都很優(yōu)秀。因此，想要保持好良好的技戰(zhàn)術，乒乓球運動員就要保持良好的主動意識。

2.3 發(fā)球搶攻階段的對比分析

從2002—2012年世乒賽前50名運動員發(fā)球搶攻階段的對比分析可以看出，發(fā)球搶攻階段發(fā)近網后搶攻為主，占58.1%；然后是半出臺搶攻的球占總體的34.4%，最后是發(fā)出臺球后搶攻占7.5%。可以看出，在發(fā)球階段中，運動員都喜歡控制住對方，從而使自己取得主動權。發(fā)近網球后搶攻中正手拉的得分率最高，發(fā)近網球后側身拉球排第二，之后是發(fā)近網球反手拉，最低的是發(fā)近網球臺內正手挑、發(fā)半出臺球后搶攻技術。得分率和使用率最高的是發(fā)半出臺球后反手拉，其次是發(fā)半出臺球正手拉，之后是發(fā)半出臺球臺內正手挑，最后是發(fā)發(fā)出臺球后臺內反手挑。綜上所述，在發(fā)搶戰(zhàn)術中，發(fā)球以發(fā)臺內球為主，將對方的主動權控制住，在根據搶攻技術取得主動權，搶攻技術以正手拉和反手拉球為主。

2.4 運動員年齡的分布特征

中國優(yōu)秀乒乓球運動員的年齡要小于國外乒乓球運動員。2002年，中國優(yōu)秀乒乓球選手的平均年齡要小8歲，結果表明，中國乒乓球選手比外國乒乓球選手出成績的年齡要小。2002—2012年中國優(yōu)秀乒乓球運動員出成績的年齡正在逐漸地增加，從24歲到28歲，之間相差4歲。可以看出，我國優(yōu)秀乒乓球選手競技水平的保持相對比較穩(wěn)定，外國優(yōu)秀乒乓球選手的最佳競技水平的保持穩(wěn)定在32歲左右。發(fā)生上述情況的主要原因是我國乒乓球運動員的培養(yǎng)體制和國外的培養(yǎng)體制區(qū)別很大，乒乓球是我國的國球，我國實行的是舉國體制，乒乓球運動員從小就接受比較系統化、科學化的專業(yè)訓練，因此取得成績的年齡也相對較小。同時，由于乒乓球項目中人才很多，從而導致很多優(yōu)秀乒乓球選手提前退休，從而產生中國優(yōu)秀乒乓球運動員的最佳競技高峰期比較短。而相反的，外國優(yōu)秀乒乓球運動員取得成績的年齡相對較大，最佳競技能力保持階段也比較長，退役的年齡也相對較大。

2.5 中外優(yōu)秀乒乓球選手競技水平階段的年齡比較

中國乒乓球選手最佳競技初歲數和最佳競技高峰期歲數都要比外國乒乓球選手年齡小，但競技水平的保持期要短于外國運動員，中國乒乓球選手的競技水平保持年限在5年左右，而外國乒乓球運動員的競技能力保持年限在5～9年。出現這種現象的原因在于，中國乒乓球訓練體系的完善，比較注重對后備人才的培養(yǎng)，進行專項化訓練時間較早，從而使得我國乒乓球選手出成績的歲數相對比較小。因此，中國乒乓球運動員的人才比較多，使得中國的優(yōu)秀乒乓球運動員的人員更新速度加快，導致中國乒乓球運動員的競技水平保持年限低于外國乒乓球運動員的競技水平保持年限。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 技戰(zhàn)術方面 （1）中外優(yōu)秀乒乓球選手在比賽中，占有主動權的一方得分明顯要高于另一方，國外優(yōu)秀乒乓球選手比中國優(yōu)秀乒乓球選手在相持階段要好一點。（2）接發(fā)球階段，世界各國優(yōu)秀乒乓球選手使用最多的技戰(zhàn)術是中擺，其次是挑，其中使用挑球技術的得分要比其他戰(zhàn)術得分多。這說明，在接發(fā)球時，更多的運動員喜歡使用進攻手段來獲得比賽的主動性。（3）不管在接發(fā)球搶攻還是發(fā)球搶攻階段，中國運動員都喜歡選擇主動進攻，得分率上也比國外的運動員要高。（4）接發(fā)球階段，我國選手第二板主動上手的情況要比外國選手多，主要是側擰、挑球技術上運用的比較多，同時在第二板到第四板由防守轉進攻比國外運選手要好，中國選手比外國選手主動拉球的進攻失分率高。3.1.2 年齡方面 （1）世界各國優(yōu)秀乒乓球選手平均年齡從2002—2012年期間逐漸增加，平均年齡段大體表現為26～36歲，說明我國優(yōu)秀乒乓球選手運動年齡的保持越來越好。但相對于外國運動員還是要小。（2）中外優(yōu)秀乒乓球運動員的專項化訓練也有差別，中國選手要比外國選手的專項化訓練早1～2年，中國運動員出成績的年齡也要早5年左右。（3）我國選手最佳經濟水平在20～25歲，外國運選手在29～35歲，我國運動員的最佳競技水平保持年齡比外國運動員要短，退役年齡也比國外運動員早。

3.2 建 議

根據乒乓球技術、戰(zhàn)術的特點和年齡及生長發(fā)育的特征進一步探索系統的、科學化的訓練方法，使乒乓球運動員在特定的年齡學習相應的技戰(zhàn)術，同時對技戰(zhàn)術進行改革創(chuàng)新。對“大齡”運動員的訓練方法進行研究創(chuàng)新，創(chuàng)造出適合“大齡”運動員的訓練方式，從而延長優(yōu)秀乒乓球運動員的最佳競技水平，延長運動員的運動年齡，從而建立一套從啟蒙到退役的科學化、系統化的體系，從而使我國乒乓球選手進一步學習，提高乒乓球選手的綜合素質。瑞典名將瓦爾德內爾為什么被人們稱為乒乓球界的“常青樹”，就是因為瓦爾德內爾能在乒乓球運動中不斷的開創(chuàng)思維，改革創(chuàng)新，創(chuàng)造出很多新的技戰(zhàn)術，從而能夠在乒乓球運動中長駐，因此希望我國優(yōu)秀乒乓球運動員在訓練過程中能夠開創(chuàng)思維，改革創(chuàng)新，在現有的乒乓球技術上能創(chuàng)造出更多新的技戰(zhàn)術，從而提高乒乓球技術的進步，保持較長時間的競技水平。

[ 1 ] 唐建軍.乒乓球運動教程[ M ].北京：北京體育大學出版社，2006.

[ 2 ] 唐建軍.乒乓球運動教程[ M ].北京：北京體育大學出版社，2006.

[ 3 ] 曾振豪.中國乒乓球技!戰(zhàn)術訓練方法的系統研究[ J ].體育科學，1995（3）.

[ 4 ] 邱詩永.從乒乓球新規(guī)則的改革看技術的創(chuàng)新與發(fā)展[ J ].吉林體育學院學報，2005（21）.

[ 5 ] 李安格，等.戰(zhàn)術能力與戰(zhàn)術訓練[ M ].北京：人民體育出版社，1988.

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1674-151X（2017）04-020-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.07.010

投稿日期：2017-02-05

吳磊（1987—），講師，碩士。研究方向：體育教學、運動訓練。