計算機多媒體技術在兒科護理教學中的應用

趙 瑩，馬選寶

計算機多媒體技術在兒科護理教學中的應用

趙 瑩，馬選寶

（洛陽職業技術學院，河南洛陽 471000）

隨著現代信息教育改革的不斷深入，現代計算機多媒體技術在教學實踐中的應用已經十分普遍和廣泛。多媒體技術應用于兒科護理教學課堂也是必然的趨勢，多媒體技術在兒科護理教學中的應用具有顯著優勢，能幫助提高課堂教學質量和水平。本文針對傳統教學過程中存在的問題，分析多媒體技術應用的重要意義，并提出多媒體技術教學的有效方法，與傳統教學相結合，取長補短，為全面提高課堂教學質量奠定堅實基礎。

計算機；多媒體技術；兒科護理；教學實踐

隨著現代計算機技術的不斷推廣，人們的生活和工作已經越來越離不開現代計算機和信息技術，多媒體技術在兒科護理教學中的應用，也越來越廣泛。計算機多媒體在課堂中的應用，為兒科護理課堂變革找到了新的突破口，推進多媒體教學和護理課程的資料整合，使得現代課堂教學手段更加科學化，實現了教學資源的最大化利用[1]。研究多媒體技術有效應用的方法，已經成為教師必須研討的問題。下面將對兒科護理教學實驗進行探索，從教學方法、手段等多個角度進行剖析。

1 多媒體技術在兒科護理教學中應用的重要價值

多媒體技術的應用可以有效提高教師整體的綜合教學素養和水平。首先教師需要不斷學習現代多媒體技術的操作方法和基礎知識，并且能熟練運用各種軟件和硬件；其次，多媒體課件的制作，對教師開展教學實踐提出了新的要求，必須注重創新講課風格，優化課件設計，將相關學科緊密結合在一起；再者，教師必須不斷拓展自己的知識面，不斷進行自我的更新，所以，顯著提高了教師的綜合素養，提高了教師的教學能力和水平[2]。最后，多媒體技術在實踐中的應用，其信息量大，能增加課堂知識的容量，激發學生的學習興趣。在課堂中，教師可以在有限的時間充分利用文字、圖片、影像和動畫等清晰地展現課堂內容，讓學生更加容易接受，豐富了課堂的形式，縮短了教學內容和傳授時間[3]。

2 多媒體技術在兒科護理教學實踐中的應用方法

多媒體技術在兒科護理教學中的應用發揮著重要的作用，所以，教師必須從當前教學實踐出發，不斷優化教學課堂，合理進行教學設計，以全面提高課堂教學質量。筆者總結經驗，提出以下幾個觀點。

2.1 整合實踐教學內容，提高學生的實踐能力

在兒科護理教學中，教師應該結合具體教學內容，合理進行教學設計，整合和優化教學資料。例如在教學嬰兒更換尿布、嬰兒沐浴技術、小兒頭皮靜脈穿刺等技術時，教師可以合理將內容與小兒急危重癥救護技術進行整合和優化[4]。制定學生學習內容的考核指標，利用多媒體技術手段，觀看現場演練視頻，并且要求學生自己根據視頻參與實踐演練。并對學生的動作標準性和規范性進行考核，鍛煉學生學習知識的能力，并且培養學生觀察、分析和解決問題的能力，在學生自主動手的過程中，全面提高了學生的動手和實踐能力，引導學生重視實踐課，激發學生學習的激情和主動性，以達到教學設計的最終目標，提高學生的實踐能力。

2.2 利用實踐教學錄像，提高學生自主參與積極性

多媒體錄像技術在兒科護理教學中主要是連續畫面還原真實現場，并且錄像中還有大量的活動圖像、語言、文字以及音響等信息。在課堂教學中，能營造一種現場模擬環境，讓學生回歸真實的場景中，以調動學生課堂的積極性，吸引學生的注意力。例如，在教學生護理程序的工作方法時，教師可以利用錄像以及教學錄像的制備，配合實驗室，讓學生能在良好的實訓環境和學習環境中學習，從而全面提高學生課堂的參與性，讓學生在自由和真實的課堂環境中，發揮其主觀能動性，鍛煉學生的知識運用能力，能更好地加深印象，牢記知識點。最終，通過多媒體教學，達到理論與實踐相結合的戰略目標，讓學生具有更好地社會適應能力。

2.3 合理利用多媒體資源，提高教師教學質量

根據實踐結果證實，利用多媒體教學的課堂效率要顯著優于傳統的教學，多媒體技術給兒科護理實踐教學提供了重要的手段和工具，能顯著提高教師的課堂教學質量。在實踐教學中，教師利用多媒體技術進行實踐教學，教學效果十分顯著，能幫助解決當前兒科護理教學中存在的見習難等問題。所以，教師應該合理利用多媒體資源，利用好多媒體這把雙刃劍，充分發揮多媒體教學的優勢，例如信息量大。教師應該用辯證的觀點，發揮多媒體的優勢。在課堂教學中，將多媒體的聲畫和文字合理結合起來，避免大量的文字閱讀，同時，還需要避免大量的信息或素材，還是應該堅持以學生為主，以提高學生主動性和積極性為主，避免囫圇吞棗。例如在講授小兒肺炎的護理時，可以先展示學習目標，然后展示不同的肺炎圖片，講述病理時，提供X線和CT照片等，讓學生觀察和發現問題。所以，教師應該認識到多媒體只是一種教學輔助手段，應該將其合理的為教學服務，避免過于依賴多媒體，使自身成為多媒體技術的操作者，而不是附庸者。

3 結束語

綜上所述，多媒體技術在兒科護理課堂教學實踐中的應用具有重要的意義，發揮著重要的作用。通過分析可知，多媒體豐富了兒科護理教學的手段和教學途徑，完善了傳統的教學方法，全面提高了現代課堂教學的質量和水平。所以，在實踐教學中，教師應該辨證的看待多媒體多樣化的教學手段，不僅要充分合理利用多媒體技術，還需要不斷優化教學方案。教師也不能過于依賴多媒體技術，應該合理利用、充分優化，實現課堂教學效率的最優化，教學質量的最優化。

[1] 胡水蓮，姜俊敏.多媒體教學在《內科護理學》中的應用[J].知識窗，2015（16）：90-91.

[2] 龔勇.多媒體技術在《內科護理學》教學中的應用[J].成功：教育版，2013（3）：221.

[3] 賈春艷，艾玉姝.計算機多媒體技術在內科護理教學中的應用[J].護理實踐與研究，2009，6（6）：65-67.

[4] 陳軼潔.多媒體技術在兒科護理學教學中的應用[J].生物技術世界，2014（5）：133-133.

Application of Computer Multimedia Technology in Pediatric Nursing Teaching

Zhao Ying，Ma Xuanbao
（Luoyang Career Technical College，Luoyang Henan 471000，China）

With the deepening of modern information education reform，the application of modern computer multimedia technology in teaching practice has become very common and widespread. The application of multimedia technology in the teaching of pediatric nursing is also an inevitable trend. The application of multimedia technology in pediatric nursing teaching has obvious advantages and can help improve the quality and level of classroom teaching. In this paper，aiming at some problems in the teaching process，analysis of the significance of the application of multimedia technology，and puts forward the effective method of multimedia teaching，the combination of traditional teaching and learn from each other，to comprehensively improve the quality of classroom teaching and lay a solid foundation.

computer；multimedia technology；pediatric nursing；teaching practice

趙瑩，本科，助教，研究方向：兒科學。