試談廣播劇中先進典型人物的創作

李靜

【摘 要】以先進典型人物為原型的廣播劇，在人物的塑造上要以真實事跡作為創作源泉，把握好可信性和合理性，充分發揮廣播傳媒的自身優勢，營造出戲劇性的多維空間，講好“聽”出來的故事，為人們傳遞積極向上的正能量。

【關鍵詞 】廣播劇 先進典型 事跡 聽覺

先進典型人物作為一個時代和社會的楷模，一直在各大媒體中占據著重要的位置。通過對先進典型的無私奉獻、助人為樂、愛崗敬業等事跡的宣傳，為人們傳遞一種積極向上的正能量，對社會的和諧穩定和發展起到促進作用。作為聽覺藝術的廣播劇，在先進典型人物創作中要運用好廣播傳媒的特性，在聽覺中營造出戲劇性的多維空間，使聽眾產生共鳴。

近幾年來，我們鞍山廣播電臺先后錄制了以現實生活中先進典型人物為原型的廣播劇《老馮的故事》《郭明義》《鄭安宏》《少年郭明義》等等，都取得了良好的社會反響，分別獲得省“五個一”工程獎和行業類國家、省、市的獎勵。

一、以先進事跡作為創作源泉

廣播劇作為獨特的藝術形式，它要具有人物、情節、語言、矛盾沖突等戲劇的基本特征。以現實生活中的先進典型人物為版本的廣播劇，不同于虛構出來的人物可以天馬行空憑借自己的想象來編故事。為保證人物的真實性和可信度，在創作中就要遵循人物真實的時代背景和成長環境，用先進人物真實的感人事跡作為創作的源泉，通過對素材的梳理、提煉和深入挖掘，形成“骨架”來支撐起作品。

我們創作的這幾部廣播劇，人物的原型都是十幾年甚至幾十年如一日默默奉獻的先進典型，他們的事跡是日積月累形成的，不是一念之間的一次壯舉所產生。在篩選的過程中，我們選取那些最有代表性、能夠突出典型人物特征，同時還能產生戲劇效果的事跡作為創作素材。

廣播劇《郭明義》是以獲得全國五一勞動獎章、被譽為雷鋒傳人的郭明義為原型創作的。劇中我們選取了以下幾個主要事跡作為創作的重要內容：他堅持二十多年義務獻血，給工友、希望工程捐款，愛崗敬業無私奉獻，成立愛心團隊帶動他人集體獻愛心等等。為了挽救工友患白血病女兒的生命，他向單位全體職工發出了捐獻造血干細胞的倡議書，甚至到單位職工浴池義務給工友搓澡，借此向他們進行宣傳和動員，在他的真情感動下，有400多名工友加入到第一批捐獻造血干細胞的隊伍中來。類似這樣的事例都成了我們劇中的亮點。

以“中國好人”、遼寧省道德模范鄭安宏為原型創作的廣播劇《鄭安宏》，表現了他十幾年來為了收養孤兒和資助貧困孩子，哪怕家財散盡、家庭破裂甚至身患癌癥都初衷不改。他從昔日的“鄭百萬”到如今的“愛心老爸”，這些真實而又鮮活的實例構成了廣播劇的主要脈絡。

在創作中雖然是對現實生活的藝術再現，但也要避免盲目地羅列和堆砌，要注重細節的把握和合理性的設計，把現實中的真實變成作品中的真實。

例如在劇中，鄭安宏在“助學基金會上”道出了心聲：“我小時候母親去世早，家里窮我就輟學了。是我的老師把我領回了學校，用她的工資供我讀書。后來我做生意有錢了想報答老師，老師說，做個有愛心的人就是對她最好的報答。所以我發誓，一定做個像老師一樣的好人。”

“一定做個像老師一樣的好人”，就是這個樸素而又真摯的想法，在鄭安宏的心里深深地扎下了根，他那顆感恩的心逐漸蘊育出巨大的能量來不斷地回饋社會。劇中并沒有把他的言行夸大和升華，也沒有大而空的豪言壯語，只是自然而然地呈現，在樸實中見真情。

二、為聽眾提供豐富的具象要素

廣播劇本身只是靠聲音來完成故事，這是局限也是優勢，聽眾可以根據我們提供的盡可能豐富的要素來進行無限的想象。這就要求我們在人物的塑造上，要遵循藝術創作的基本規律，多角度、多層次的呈現讓人物鮮活起來。要透過典型人物的事跡，去體察和捕捉他們的行為動機和思想境界，從而挖掘出人物不同層面的性格與特點。

像廣播劇《老馮的故事》，是以交通警察馮志國的先進事跡為原型，塑造了馮志新這一優秀形象。該劇以馮妻的自述為線索，汲取了老馮的故事片段，以細膩純樸的表達方式，從多個層面一一展示給聽眾。

老馮在社會上是幫扶失學兒童、孤寡老人和癌癥患者的愛心大使。在交通管理崗臺上，他是自編“舞蹈”手勢指揮交通、助人為樂的優秀警察……像下面這樣的細節，通過老馮和妻子的對話，細膩而又生動地表現了老馮愛崗敬業、樂觀向上的思想境界。

（馬路雜音，風聲）

（略帶傷感的音樂）

馮 妻：（略帶哭腔地責備）馮志新！

馮志新：金鳳？你怎么來了？

馮 妻：你整整騙了我三年啊！

馮志新：啥事呀？

馮 妻：今天，要不是聽了廣播我還不知道你主動調到這兒來了。

馮志新：啊，這事呀！

馮 妻：你看看這地方，尾氣、灰塵這么大，你都成了吸塵器啦！

馮志新：（安慰，略有緊張）金鳳，你怎么還掉上眼淚了？別讓人家看見。金鳳，你說這四方臺崗總得有人站吧？我是優秀警察，這崗就應該我站！

馮 妻：（哽咽著嗔怪）你站崗就站崗唄，還戴著墨鏡干啥，怕人家認出你呀？

馮志新：（故作輕松幽默地）戴上墨鏡啊，我就看不見灰塵了，要不我不敢喘氣呵呵……

馮 妻：（心疼地嗔怪）你看看，頭發、眉毛里全是灰，襯衣領子里也都是土。我說你每天都這么臟！

馮志新：（幽默地）看上去顯老了好幾歲是吧，要不現在怎么人們都管我叫“老馮”呢！

馮 妻：（略帶哽咽）你還笑！你呀……我走了。（轉身離去）

馮志新：（緊張地，高聲喊）金鳳，這事先別跟家里人說啊！金鳳……你，你干什么去？

馮 妻：（從遠處傳來傷感的聲音）我去買木耳。

馮志新：（不解地高聲喊）木耳挺貴的，買它干啥？

馮 妻：（遠處傳來的聲音）木耳清肺。

（傷感音樂略揚起）

模范人物的故事就是在看似平凡，而又能感染人、影響人的一個個言行的具象中形成和發展。以情動人、以理服人多方面地展現，人物形象才會更加立體和豐滿，才會被聽眾接受和喜愛。

三、講好“聽”出來的故事

廣播劇是一門聲音的藝術，通過語言、音響、音樂作為創作元素，將聽覺藝術的魅力發揮到最大化。

廣播劇對語言的要求更高，它不像電視、電影和舞臺劇有其場景的代入感，也沒有人物表情等肢體語言的輔助，完全是靠我們給聽眾提供的聲音來想象人物的情境和推動劇情的發展。因此，廣播劇的語言既要明快和精練，符合人物性格和劇情的需要，又要實現口語化、通俗化，避免晦澀的語句，特別是先進人物的語言要避免唱高調和說教。接下來還要通過演員的二度創作，把文字變成有情感的聲音準確地傳達給聽眾。

為了營造真實場景和烘托氣氛，自然界和生活工作中有代表性、現場感的聲響和能夠表達歡快、憂傷、激昂、舒緩等不同情感的音樂都是不可缺少的重要內容。

那么，如何用好廣播劇的“語言”講好先進典型的故事呢？比如《郭明義》中雨夜搶修公路這一片斷：

（輕微的呼嚕聲、風聲、雨聲、電閃雷鳴）

秀 英：你怎么起來了？哎喲，這么大雨啊！

郭明義：你睡吧，秀英，這么大的雨容易山體滑坡，采場公路堵了可不是小事，我得去看看！

秀 英：我給你找雨衣。

（風聲、雨聲、電閃雷鳴---混）

旁 白：群山環抱的齊大山鐵礦……礦采到哪里，路就要修到哪里，多年來，郭明義每天都走路去采場，提前2個小時到崗位，了解現場道路的變化，他對整條路比任何人都熟悉。為了趕時間，郭明義從一個有100多米落差45度斜角的鐵礦石堆成的險坡上連滾帶爬地直奔采場。

（推土機聲、眾人聲）

大 周：老郭，你怎么從礦石堆下來的，你不要命啦？

工友甲：郭大哥，你真來啦，剛才我們就說，你要能來該有多好，我們聽你指揮！

工友乙：郭師傅，你鞋都跑沒啦，哎，腳上還有血。

大 周：老郭，我給你找雙鞋。

郭明義：別找啦。快，抓緊時間修路！聽我指揮，大周，上車，告訴剛子把推土機轉過來，頭朝北往前推，記住，千萬不能倒車，小心推土機翻下山崖！張師傅，你帶人把麻袋扛過來……

（眾人一次回應：好）

我們運用雷聲、雨聲、工地嘈雜聲等至少5種聲音和多人的對話，營造出了一個危急而又緊張的“聽覺”勞動現場，隨著情節的展開，充分表現了郭明義忘我的奉獻精神，讓聽眾通過各種聲音的集合在腦海中呈現出一個先進人物的高大形象。并且用一段旁白，把無法在這里仔細交代的事件背景講述出來，對聽眾豐富其想象、完善其聽覺內容進行了有效的補充。

總之，廣播劇是通過編、導、演、錄制到播出，再經過聽眾對聲音的想象來完成戲劇走向的一門綜合性藝術。聽眾還會根據自己的理解，調動出儲存在腦海中的信息來補充和豐富劇情。劇作家曹禺曾說過：“我覺得廣播劇最大的好處是給聽者很大的想象余地，不見反而比看見更有回味，更有情趣。”

先進典型人物廣播劇，不僅要追求藝術性，而且還要有精神上的引領作用。

我們要不斷地總結和探索創作特點，關注人性、尊重個性，讓典型人物走下神壇融入普通生活，展現出他們閃耀著時代精神的新亮點，爭取為廣大聽眾奉獻出更有親和力和生命力的優秀作品。

（作者單位：鞍山廣播電視臺）

【參考文獻】

[1]《廣播劇的藝術特征與構成元素》DOC88.COM 2012年7月28日；[2]《論典型人物報道的寫作特色》百度文庫 2012年4月4日