機械類教學設備的使用和管理探討

摘 要：高校開設的機械類專業及課程已經漸趨成熟，其相應的教學設備以及實驗操作設備情況得到一定程度的改善，這對機械類專業教學是由極大的幫助的。本文則主要就機械類專業的教學設備的使用和管理進行深入的探討，并以機械類教學設備當中的藥劑設備為例，就其使用和管理具體提出相關的建議。

關鍵詞：機械專業；教學設備；使用及管理

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.05.214

0 引言

當前機械行業對人才的需求不僅僅是具有一定的理論操作知識即可，機械專業類的人才還要充分具備真正的實踐操作能力[1]。因此，在高校機械專業類教學當中，要給予學生一定的機械操作實驗平臺提升學生實踐操作能力非常重要。另外，為了更好地使學生有較好的實驗平臺，機械類教學設備的使用和管理也應當予以重視，由此逐步保證機械類教學機械設備的應用價值，幫助提高機械類實驗教學的質量。

1 機械類教學設備配備情況

機械類專業種類實際上非常多，其中包括機械制造及自動化、機電一體化工程等。因此，高校相配套的機械試驗設備類型也比較多樣，在普通的技術操作實習室、數控技能操作室等相應的實驗室當中具備一些數控車床、操作計算機模型等[2]。另外，在制藥機械與設備專業當中，相應的實驗室機械藥劑設備包括粉碎設備、篩選設備、混合設備、物料輸送設備、藥品包裝機械設備等等，學生通過使用這些設備，可以更加明了地清楚制藥的一般過程，以及懂得這些機械設備該如何操作。

2 機械類教學設備使用和管理的重要性分析

在機械類專業教學中，機械類教學設備的配置是十分重要的，在教學中對其進行有效使用和管理無論是對學校還是對學生都具有積極的意義[3]。就機械類教學設備的使用和管理的重要性而言，具體有以下幾點：

2.1 有助于學生理論與實踐知識的有效結合

在機械類專業課程當中，機械設備的使用與管理實際上也是教學課程的重要內容，學生不僅僅要在理論知識上懂得如何使用相應的機械設備，如一些常用的藥劑機械設備，還要懂得具體如何操作使用、維修等。而在使用機械類教學設備的過程當中，結合教師知識的講解以及引導，學生可以具體感知如何處理機械，如何運用機械設備完成制藥等。因此，高校在課程安排上要求學生來進行實驗操作，對學生理論與實踐能力的培養是極為有利的。

2.2 有助于學生理解機械專業知識的重點及難點

以制藥機械與設備專業為例，通過使用實驗室機械教學設備，針對如何使用、操作粉碎設備、過濾設備、混合設備等，以及使用的操作的難點和重點會有更加清晰的認識，并且對這些設備的相關構成等也都有更清楚的感知[4]。再結合制藥機械與設備的原理等知識，學生在學習效果則能夠在一定程度上得到更好的提升。

3 機械類教學設備的使用和管理建議

為確保教師和學生更好地使用機械類教學設備，在實驗課程教學中教師可以具體引導學生使用一些幾點設備使用的方法，同時也實現機械類教學設備的有效管理。

3.1 教師合理科學引導學生使用機械設備

機械類實驗課程教學中，教師要合理科學引導學生使用機械設備，首先要依據課程教學內容告知學生相應的注意事項，而后在實驗教學中做好實驗示范和講解。

例如，在使用制藥粉碎設備當中，教師要告知學生在使用的過程中要注意以下幾點：（1）檢查機器所有緊固件是否擰緊，皮帶是否張緊；（2）物料在粉碎前一定要檢查純度，不允許有金屬硬雜物混入，以免打壞刀具或引起燃燒等事故。如果有必要，教師在進行機械類教學設備使用過程中，可以與實驗室管理人員進行合作引導學生合理科學操作和使用。由此，在正確的使用基礎上，機械設備也得到一定程度的有效管理。

另外，教師在機械實驗教學當中，也可以通過采用多種形式的教學方法和形式，如讓學生進行小組性的實驗，由此使得學生相互之間可以有效進行實驗和觀察，也在一定程度上提高機械教學設備的完整性，也提高機械設備使用和實驗的準確性[5]。

3.2 通過相應的配置實現機械設備的有效使用和管理

事實上，在教學當中由于教學內容的不同機械設備的使用和管理必然有相應的設施配置要求，通過機械設備的有效配置，確定機械實驗教學任務標準，提高理論課程和實踐實驗課程的綜合教學管理，以及保證機械設備實習等都有積極的作用和價值。

例如，在實驗教學中，很多情況下會使用到工量具，而工量具有時需要一個人使用，有時則需要學生進行組合使用，其重點是工量具必須有標號，由此才能順利進行下一步關于使用工量具的方法等，這對工量具的使用和管理是非常重要的。另外，在有必要的情況下，教師和學生在進行機械實驗操作的過程中，應當有相關的專業輔助人員來保證實驗能夠順利，且機械設備可以得到正確的使用。

此外，高校針對機械設備的使用和管理，配備相應的使用和管理制度，也能夠起到較大的作用和影響。

4 結束語

綜上所述，機械類教學設備的使用和管理是機械類專業當中非常重要的部分，無論是該課程理論內容的學習，還是實驗操作的學習，它都是不容忽視的。本文針對機械類教學設備的使用和管理進行的探討，包括機械類教學設備的配備情況、其重要性，以及相關的建議還存在許多不全面的地方，但仍希望能對讀者有一定的參考價值。未來不論是高校的機械類設備使用和管理教學和工作，還是我國機械類行業中設備的使用及管理，必定會更加專業，水平也必定會有更大的提高。

參考文獻：

[1]楊孝文.淺談機械類教學設備的使用與管理[J].中國教育技術裝備，2013（35）：26-27.

[2]胡明輝.淺談機械類教學設備的使用和管理[J].商業故事，2015（25）：100.

[3]段秋霞.機械類實訓室設備管理中存在的問題與對策[J].天津職業院校聯合學報，2014，09：88-90.

[4]宋桂香.高職院校機械類實訓設備的管理對策探討[J].才智，2016（27）：48.

[5]何寧.高校機械類基礎實驗室的管理和維護[J].科技傳播，2012（24）：150+145.

作者簡介：周敬（1987-），女，河南人，本科，助教，研究方向：機械。