楊恩芳
鍛煉新生兒的視覺、聽覺和觸覺的早教什么時候可以開始?我的答案是:第五天就可以了。
生下來第四天,小叮當(dāng)就被放進(jìn)了游泳池。漂亮的小護(hù)士說:“這是要訓(xùn)練他動作的協(xié)調(diào)性。”
可孩子對環(huán)境的改變格外敏感。剛一沾水,小叮當(dāng)猛然一驚,大哭不止。護(hù)士把他抱出來,甜甜地說:“寶寶,你在媽媽肚子里就會游泳,我們不怕。”
也許是水溫和那流動的液體觸感喚醒了某些模糊的記憶,小叮當(dāng)停止了哭泣,望著她半信半疑。
他又被試探著放進(jìn)水里,這一次,他幾乎是一下就找到了感覺,不哭也不鬧,安靜地在水里漂浮著,小腦袋在游泳圈里憋得通紅。
第三次游泳,小叮當(dāng)鎮(zhèn)定自若。大人們都給他鼓勁:“寶寶,加油!”小人兒扭頭朝護(hù)士微微一笑,在水中手舞足蹈,兩條小腿有力地蹬撐,居然有幾分游泳健將的架勢!
捧出游泳池,護(hù)士給他按摩,他幾次用力抬起頭來,又幾回試圖翻轉(zhuǎn)身體,終究還是無力地平躺下來,愜意地享受。
第四次游泳,小不點居功自傲,在游泳池里呼呼大睡,十分鐘到了,眼都懶得睜。
“你怎么經(jīng)不起表揚呢?也好,人生行事不為榮譽虛名,自在就好!”我為小不點解釋。
除了游泳,他還接受了其他的“訓(xùn)練”。按照安排,小叮當(dāng)在出生第五天時就開始了五感學(xué)習(xí)。
科學(xué)研究證明,月子內(nèi)的新生兒眼光只有20厘米。怎么改變他們的“鼠目寸光”以及拓展聽覺觸覺?可以依靠有度的重復(fù)訓(xùn)練。
第一次進(jìn)學(xué)習(xí)室,他感到非常不適,如果說游泳重溫了在子宮羊水里的溫暖愜意感,學(xué)習(xí)室里的光線、空氣和聲音,沒有一樣是他熟悉的,他只能用哭鬧和使勁扭身子表達(dá)對換了環(huán)境的不安。
我們只好把他抱出來,等情緒平息后,護(hù)士再次把他抱進(jìn)去。這一次,他不再驚嚇,并漸出新奇狀,黑亮的眸子盯著護(hù)士手中的黑白圖片,視點仿佛對準(zhǔn)了圖案。
“小叮當(dāng),這是鴿子,它在天上飛。”護(hù)士近距離對著他的眼睛,慢慢移動圖片位置。
“要訓(xùn)練孩子對光線顏色的辨別能力。”可是,小叮當(dāng)?shù)念^沒有跟著移動,眼睛依然盯著原來的地方。或許,他根本沒看見小鴿子。
第三次進(jìn)學(xué)習(xí)室,小叮當(dāng)更專注地盯著護(hù)士手中的圖片。
“寶寶,這是小兔子。”小叮當(dāng)居然跟著小兔子轉(zhuǎn)過去又轉(zhuǎn)回來。他對小兔子感興趣。這是因為他的性格中真有溫順的潛質(zhì)嗎?按西方星座文化,小叮當(dāng)是巨蟹座,具有溫和、細(xì)膩、重情、顧家的優(yōu)良品質(zhì)。
“寶寶,這是小白鵝。”這次,他不理睬。
“寶寶,這是飛機。你是男子漢,長大了要駕駛飛機。”小叮當(dāng)小腳一蹬,頭眼跟著移動的飛機轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來。
“你看,他對飛機感興趣。有男子漢的大氣!”我暗自欣喜。
一個膠球在他身上來回滾動,小叮當(dāng)像癢癢一樣扭來扭去,興奮得手舞足蹈。“這是訓(xùn)練他的觸覺,小叮當(dāng)挺敏感的。”護(hù)士夸獎寶寶。
“寶寶,好聽嗎?”護(hù)士搖動手中的響鈴。小叮當(dāng)開始一愣,繼而揮手。護(hù)士又從左右兩邊搖,小叮當(dāng)眼睛跟著聲音轉(zhuǎn)動,手腳的節(jié)奏隨鈴聲大小變化。
“說明他聽清了聲音在哪里,能辨別出聲音的大小。就是要訓(xùn)練他的聽力。”護(hù)士說著,又拿出兩個啞鈴放他手中。小叮當(dāng)右手抓得牢牢的,左手卻沒捏住,晃動也沒規(guī)律。
“他才幾天,怎會舉啞鈴?”我質(zhì)疑這種訓(xùn)練。
“不是要他舉起來,是練他手的握力。”護(hù)士解釋,“小叮當(dāng)今天已經(jīng)很努力了,看,人家還得了一面小紅旗呢。”
“人真苦,生下來才幾天,就要刻苦鍛煉。”我感嘆,“人生也夠累,鼓勵就像鞭子,驅(qū)使你永不停步。”