越聽話的孩子越讓人操心

尤寺凈

很多父母都無法忍受孩子哭，為了制止孩子的哭鬧，父母以及各路育兒專家們，都曾“前仆后繼”想過很多辦法。

最著名的莫過于“哭聲免疫法”。這種方法簡言之，就是對孩子“哭了不抱，不哭才抱”。通過這種矯正式的育兒方式，獲得一個逐漸停止哭鬧的孩子。

按照這種方法訓練出來的孩子確實會“乖”很多：很少哭，即使哭了大人一批評就會立刻停止；能自己一個人安靜地玩很久；能按照大人的旨意行事，很少反抗。

可是，父母們也會發現，孩子的快樂越來越少了，不愛笑也不愛看人。直到孩子長大出現越來越多的心理問題后，哭聲免疫法才逐漸被摒棄。

可以說，任何否認孩子天性的育兒法都是反人類的。

一個孩子來到世上第一件事，就是啼哭。孩子哭，是因為他有這份需要。一個因為哭鬧而被大人批評，甚至冷處理的小孩，應該是這個世上最絕望、最恐懼的人。

而一個哭鬧的時候被共情了的小孩，是從漫無邊際的無助中被拯救的小孩。正是在這樣的回應和共情中，孩子學會了分享愛和傳遞愛。

有的父母問，這樣會不會慣壞孩子？他所哭鬧的那些事，太幼稚了，老慣著他的話，他怎么才能長大？然而，如果不在這時候給他們幼稚的機會，他們就會永遠幼稚下去。因為他們會通過持續“幼稚”索要早年應該得到的理解和愛。

根據弗洛伊德的理論，這種情況叫做心理“固著”。即，如果一個人在發展的某個階段受到過多挫折，或者得到過分的滿足，會導致固著，無法正常地進入下一個階段，而是停留在一個不成熟的心理模式里。

比如，一個嬰兒期的小寶寶，正跟媽媽處于共生關系中。當他/她有情緒的時候，不能通過有力量的行為去表達，更無法清晰言說。他們唯一能做的，就是推開媽媽的乳房，或者在媽媽的乳房上狠狠咬一口，或者不停地哭鬧甚至生病，以此讓媽媽難受、困惑、焦慮。

這個時期未被好好照料，或者被過度照料，未曾跟父母分離的孩子，很容易在成人后，面對問題時，把別人帶入到同樣的痛苦情緒中，讓人理解他的內心。

那些遇到問題不管不顧、歇斯底里，將自己和對方都拖入難受境地的成年人，其實內心就住著個無法言說的難過的小嬰兒。

比如，一個處于叛逆期前后的小孩，他們的語言能力還不完善，很容易將情緒訴諸行動。當他們的情緒不被看見、接納，甚至還被頻繁批評和打壓時，那么他們會用哭鬧、就地打滾、喊叫、打砸東西甚至自虐等方式表達憤怒和反抗，同時希望真正的那個自己，能夠被理解和尊重。

這個孩子如果一直不被理解、被父母過度打壓，那么他們長大后，遭遇問題，還可能會回到幼時的情境里，用當初訴諸行為的方式，企圖讓別人明白他的感受。有的人行為上雖沒表達，但會潛意識里擔心自己的憤怒造成毀滅性結果，所以以反復檢查門鎖等強迫性動作，妄圖“鎖住”自己的憤怒。

唯有被父母接納、尊重的小孩，才能獲得心理能量，去用言語表達自己的困境。當他有情緒要爆發或者遇到困難時，才有能力去“好好說話”，更好地溝通交流和解決問題。這樣的孩子長大后，情緒管控能力也會更好，行為處事看起來也就比較成熟妥當。

那些看起來不可靠、不成熟的人，其實內心都住著個小孩。那個小孩還有未得到的東西，不得不停留在原地。于是，他整個行為模式和心理狀態，也都固著在那里了。

父母要相信孩子會哭鬧、會纏人是再正常不過的心理需求，陪伴、關注才是最好的應對辦法?？傆幸惶欤愕暮⒆訒毩?、堅強，而到了那一天，你會無比地懷念現在他纏著你的每一個日子。