習慣教育、安全教育和心理健康教育等

呂連普

道德品質和水平關乎人一生的發展，它是整個班級管理工作中最重要的一部分，意義重大。班主任是學校班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，因此一個良好的班集體對每個學生的道德水平和健康發展起著巨大的教育作用。

一、良好的行為習慣教育

學生行為習慣的培養是一項長久的工作，為了培養學生良好的行為習慣，我認真做好每一件小事，因為我認為大凡獲得成功的人，都是從小養成良好的行為習慣。郭錦珠曾說過：“不能控制習慣，就會被習慣控制。”魯迅先生在三味書屋的時候，因為要給生病的父親買藥而來晚了，被老師批評的他，便在自己的桌角刻了一個“早”字。自己珍惜時間，并叮囑自己凡事都要早做，長期堅持。為了培養學生良好的行為習慣我利用班隊會的時間學習《小學生日常要求行為規范》《小學生守則》等，并在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣。例如，先抓好這幾個好習慣保持好個人衛生，公共場所不追逐打鬧、不大聲喧嘩，文明禮儀，等。具體手段是在班級里設立"監察委員會"，專門負責監督檢查學生的日常行為。每到學期末再進行一次“規矩少年”的評選活動，效果不錯。另外，還利用升旗儀式、重大節日，如教師節、重陽節和國慶節等舉行一些有意義的主題班隊會，培養其尊師敬老愛國情感，增強學生的榮譽感，培養集體主義精神.

二、安全教育

人們常說安全無小事，安全大于天，安全教育是一項系統的工程，它需要我們從身邊小事入手，樹立安全意識，培養學生的安全保護技能。我定期召開安全教育主題班會，豐富班會內容。例如，當聽說或看到某學生因為摸電線插頭發生意外事故時，以此為例，發動學生展開討論，談談自己的體會和看法，并讓學生發言討論，讓學生在事例中得到啟示，明白道理，從而杜絕此類事故的發生，又提高了安全意識.

三、心理健康教育

隨著社會的發展，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍重視。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。為此班主任要積極學習心理健康方面的知識氛圍，心理健康服務。對少數有心理問題的學生，通過各種活動，使學生受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。必要時要與家長取得聯系，上好心理輔導課實施有計劃的教育。教師是學生學習的榜樣，其行為舉止往往影響著一大批學生。老師熱情而飽含激勵的話語，能給學生勇氣，尤其是做好學生的心理健康教育能使他們產生一種樂觀的學習態度，并感染帶動學生的積極情感，使學生在一種心情平靜、愉快而活潑、民主的課堂氛圍中學習知識，從而有效預防心理問題的產生。對有心理健康的同學，我從他的心理需求出發，伸出關愛之手，給予及時恰當的引導和幫助，化解所遇到的困難。提供援助時我很注意方式方法，從不挫傷學生的自信心和自尊心，對學生在解決問題的過程中所出現的失誤和波折，也從不諷刺、挖苦，并給予他們充分的理解。學習上要為學生搭建成長與體驗成功的平臺與機遇。提高學習的自信心和積極性，使學生心理健康達到全面和諧的發展和提高。

四、學風班風教育

班級中學習和紀律對學風和班風產生重要的影響。我給他們劃分了學習小組和紀律小組。學習小組主要針對后進生進行幫扶學習。“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。“紀律小組”主要抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

五、理想教育

俗話說：“人無志而不立。” 理想，就像雛鷹的翅膀，如果你有著遠大的理想，并且愿意去實現，理想的翅膀就可以帶你飛向成功的彼岸。相反若你有著遠大的志向，卻有著“明天再開始努力”的心理，那么你將是永遠經不起風雨的小麻雀。我認為，理想教育作為一種調動勞動者積極性的有效手段，對小學生來說尤為重要。它能充分調動同學們投身于學習成長的熱情，爭創的是那種精神，能把個人的主觀能動性調動起來，客觀上要求同學們有個“不怕吃苦”的良好心態，爭創“先進”。那么怎樣在教學中進行理想教育呢？我認為通過開展各項活動，激發學生興趣，樹立正確理想觀，引導學生以某個英雄為榜樣，進行理想教育，動之以情，把他們理想的“火焰”點燃，周恩來“為中華而讀書”崇高理想，成為他們學習的榜樣。我們還要根據小學生認知特點來引導他們樹立崇高的理想。或以某個英雄、模范人物、從本校走出去的名牌大學生，作為自己追求的理想，引導他們結合自己的興趣愛好和特長來樹立理想。例如，愛好唱歌跳舞的學生讓其希望自己將來能成為歌唱家、舞蹈家；愛好語文的學生將來做一名文學家、新聞記者、公務員；愛好數學的學生將來當一名工程師、科學家。最后要讓他們明白：理想的實現不會一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只有以一種堅韌不拔的精神去面對困難和挫折，以頑強的毅力去沖破艱難險阻，腳踏實地，才能實現自己的理想。

以上是我對班級管理的一些認識，不妥之處請予以批評指正。

【作者單位：無棣縣小泊頭鎮小學 山東】