從日本的藝術管理看藝術管理的民眾化

徐玉潔

【摘 要】藝術管理專業是為迎合我國文化市場需求的新型專業，培養對文化活動進行管理的人才。該專業起源于美國，因此在我國的發展過程中，借鑒了較多國外的經驗。但從我國現階段經濟發展狀況及民眾對藝術的需求來看，日本在此方面的發展過程更值得我們借鑒。本文從日本藝術管理的不同階段的狀況以及現階段開展的一系列藝術活動著手，淺談我國藝術管理的新方向。

【關鍵詞】藝術管理；民眾化；民間非營利組織

藝術管理專業于1960年代誕生于美國。幾十年后，亞洲一些國家也逐漸開始開設藝術管理專業。在美國，藝術管理專業有兩種側重點不同的設置模式。一種是設置在商學院，這類更側重于藝術管理的商業經營性。另一種是設置在藝術學院、教育學院，這類更側重藝術性或是社會教育性。

我國的藝術管理專業，雖然起步較晚，但當前絕大部分本科藝術院校和一部分綜合院校均設有藝術管理、文化產業管理等專業。我國的藝術管理專業的就業方向被定為在以下幾個方向。

（1）演出制作管理和藝術院團管理 ——戲劇管理、制作人、劇目管理、演出管理。

（2）視覺藝術管理——藝術經紀人、藝術策劃人和文化管理者，可從事藝術品投資咨詢、拍賣行或畫廊的經營、美術館和文化部門的管理、文化活動和藝術展覽的策劃等。

（3）文化產業管理專業——制片管理和文化經紀。

（4）藝術市場管理——可從事藝術經紀人、藝術展覽策劃、藝術品鑒定、藝術管理、藝術拍賣等。

從我國該專業的就業定位以及實際情況來看， 我國的藝術管理專業畢業生多活躍在展覽、話劇、舞劇、音樂會、電影、攝影展、媒體等方面。主要是為了迎合富裕人群對藝術的需求。但從藝術管理這個專業名稱來看，“藝術”，這一詞語包含著更為廣泛的含義。從我國現階段的社會發展程度來看，藝術管理在從事這些商業的、滿足部分人群需求的基礎上，更有必要面向廣大民眾。而日本在此方面的發展，更值得借鑒。

在日本，藝術管理專業從上世紀90年代開始設立。昭和音樂大學時日本最早設立藝術管理類專業的大學，于1994年4月開設音樂藝術運營學科，并于1998年4月，設立該專業的碩士研究生學位。此外，慶應義塾大學、東京藝術大學、靜岡文化藝術大學等也開始開展藝術管理類的講座，以及設立一些相關機構。

在日本設立藝術管理專業之前，日本社會已開始對此類人才有所需求。從1980年代開始，各地政府為了豐富民眾生活，尤其是為民眾的精神生活帶來更多的資源，紛紛建設了較多的文化設施，市民文化中心、音樂館、美術館等等，這些都為市民接觸藝術、感受藝術提供了很好的平臺。在之后的幾十年中，為了能充分利用各種文化設施，以達到服務民眾的效果，政府和部分民眾開始參與到各種市民文化活動的組織中去。一方面，市民文化活動的組織開展，拓寬了市民的生活圈。從空間范圍來講，生活圈從生活、工作場所拓寬到了文化活動場所。從精神層面的生活圈來講，也有了較大擴展，音樂、文學、舞蹈、美術等等多方面的藝術活動開始滲透到市民們的日常生活。

除了政府的參與，不少民間非營利組織（NPO法人，即Non Profit Organization）也開始參與到藝術活動的組織中來。一些發展較為成熟的民間非營利組織，組織的活動十分多樣且面向的人群十分廣泛，從體驗性較強的活動到專業性較強的活動，考慮到了各個階段人群的需要。

以橫浜市中區日出町為例，原為聚集了很多賣春場所的城鎮，很多居民因此搬遷，一些有聲譽的老店也開始改址，生活環境的持續惡化，成為了該地區的一個亟待解決的問題。以當地居民組織成立的機構為首，聯合當地行政、大學、警署等各方力量，取締了違法店鋪。同時，當地的民間非營利組織——黃金町區域藝術管理中心展開了一系列以藝術為主題的活動。如：

1 藝術家駐地計劃

亞洲各地的藝術家們，在日出町居住兩個月，在這段期間內，藝術家們通過與當地的歷史、人文、以及人們的思想的碰撞和交流，為創作新作品提供靈感，從而為藝術創作帶來更多的素材和思路。以最近一次藝術家駐地計劃為例，藝術家駐地期間為2016年8月1日至9月30日，作品展示期間為10月1日到11月6日。在作品展示期間，當地人們可以在街角、路邊欣賞到藝術家們的作品，而且作品是與當地緊密相關的。題材、表現手法等，既有為當地人們所熟悉的元素，也有國外藝術家所特有的表現形式。

2 堪稱密集的小組講座、小組討論

以2016年10月份這一個月為例，黃金町預定舉辦19場各個藝術領域的專題講座，共計33個場次。內容從生活布藝類、美食、咖啡、精油、手作雜貨小物等較為日常的講座到雕刻、繪畫、建筑、攝影等藝術類講座。商店的專業人員和活躍在當地的藝術家們作為主講人，分享、傳授生活的智慧和藝術之美，小組講座和小組討論注重當地特色，主講人不吝于分享自己的知識及心得體驗，為參與者帶來專業的知識、視角和思維邏輯。

3 建立黃金町藝術學校，培養藝術類人才

黃金町藝術學校提供服飾、繪畫、陶藝等短期學習的機會，從幾天的課程到為期近半年的課程，自由的課程設置，可以讓更多的市民參與到藝術的學習中去。

借鑒國外的發展經驗，我國也很有必要審視現今藝術管理的發展方向，更多的面向市民大眾的藝術活動，一是能很好的利用各地的一些文化設施。很多地區的文化設施在近幾年以較快的速度紛紛建造完成，但是這些設施的實際被利用率卻很低，更多的是成為了市民們晚飯后練習廣場舞的場所。二是能為市民開辟更便利地接觸到藝術的途徑。市民藝術欣賞力的提高，既能豐富業余生活，也能提高精神層次，享受到藝術帶來的美感對生活質量的提升。三是通過對青少年開展豐富的藝術活動，能在培養青少年藝術鑒賞力的同時，為今后的藝術市場培育出潛在的消費者。對展覽、話劇、舞劇、音樂會、電影等藝術活動的管理，是藝術管理具體到各種實際的活動中去的管理形式。但是在我國現階段，越來越多的民眾有參與藝術活動的需求，可以預見的是，隨著今后經濟的持續發展，這類人群的數量會持續增長，因此，藝術管理也應朝著對大眾藝術素養的提升方面有所發展。

【參考文獻】

[1]林容子.進化するアートマネーシ メント[M].レイライン.2004.

[2]利光功.アートマネシ メントの理念[J].『アートマネシ メント研究』第 1 號.日本アートマネシ メント學會.2000.

[責任編輯：朱麗娜]