新形勢下高職院校學生管理工作探究

姜朔

摘 要 進入 21 世紀以來，伴隨著全球化和中國高等教育的迅猛發展，高等職業教育的地位和作用越來越被人們重視。新形勢下的高職院校學生管理面臨著各種各樣的挑戰，探尋一條符合實際需求，滿足時代發展的學生管理對策非常重要。

關鍵詞 高職 學生管理 挑戰 對策

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

《中國教育改革與發展綱要》提出：“職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是工業化、社會化和現代化的重要支柱。”，《中華人民共和國職業教育法》同時指出：“職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟社會發展和勞動就業的重要途徑。”但是傳統的學生管理逐漸跟不上當前高職院校開展實際工作的需要，新形勢下的高職院校學生管理面臨著各種各樣的挑戰，探尋一條符合實際需求，滿足時代發展的學生管理對策非常重要。

1新形勢下高職院校學生管理面臨的挑戰

1.1生源素質對傳統學生管理模式的挑戰

首先是學習成績差、文化課水平低。高職院校的網上招生錄取大都靠后，一般是專科二批，基本在最后；再次是學習動力不足。部分學生對學習毫無興趣加上沒有正確的學習方法，往往隨波逐流，不思進取；最后是自制力較差。自我控制力差是高職學生存在的普遍問題，在校期間經常出現打架、盜竊、談戀愛、曠課、迷戀網絡游戲等現象；隨著高職院校迫于生源縮減的現實而不斷擴大招生規模、學生綜合素質的水平逐年降低、90后學生的時代特性等都是擺在高職院校學生管理工作面前的重大、迫切需要解決的問題。

1.2畢業生就業壓力大對高職院校學生工作的挑戰

隨著高職院校畢業生的逐年增加以及往屆待業學生的積淀以及“海歸”的沖擊，近年來畢業生就業壓力明顯增大。許多高職院校在專業設置上缺乏特色，與社會脫節，導致學生畢業后就業困難。嚴峻的就業形勢和對自身水平的不自信，使高職院校畢業生承受著身心的雙重壓力。

1.3學校自身教育管理模式的局限性

近幾年，高職教育辦學規模迅速發展，學生數量急劇增加，與之對應的管理機構設置、管理方法創新和管理工作實效性等逐漸與高職院校學生管理的實際不符。高職院校一般都為幾所學校合并或中專學校升格后形成，雖然校區擴大了，但是相關的學生管理模式大多還停留在中專階段，與之相對應的管理部門也大多沿用以前的名稱和職能。面對中專和大專同時招生的現實，其管理的方法和時效性必須要跟上時代發展要求。

2新形勢下高職院校學生管理的幾點措施和建議

2.1轉變學生管理工作作風

對學生管理工作來說，要本著“學生工作無小事”的原則，工作要嚴謹、認真、負責，出了問題要敢于擔當。很多的時候學生管理者承擔著學生的期待，自身的一言一行都可能給學生帶來深遠的影響。在實際工作中，要多采取集體學習、參觀、調研、座談、現場會等方式方法，使學生工作處、團委的工作人員、輔導員、班主任及廣大教師充分認識到學生管理工作所面臨的新形勢、新問題，以認真負責、熱情誠懇、積極主動的心態投入到工作中。

2.2提高學生管理技術的信息化

學生的思想狀況對學生的學習生活乃至畢業后的工作都起著決定性的作用。作為學生管理工作者，一方面，我們要加強學習黨的路線、方針、政策，努力提高自身政治素養。另一方面，我們要深入學生當中，及時了解學生動態，幫助學生解答思想疑惑，通過大量細致深入的思想工作提高學生管理工作的成效。在網絡和信息高速發展的今天，學生管理工作者要學會運用微博客、貼吧、QQ 聊天、人人網、電子郵件等多種形式和方法就學生關心的問題進行交流。

2.3鼓勵學生民主自治和自我管理

學生民主自治就是在學校的班級、學生社團和學生會中充分實行民主提議、民主決策、民主執政、民主監督的一套自治措施，當然這要在學校的規章制度內行使，要有學校學生管理部門的輔助才能完成。民主自治，對高職院校、對學生都意義重大。首先，對學校來說可以節省不少行政人員而引進專職教師。由于擴招和在校生人數增加，很多朝夕生活在一起，彼此之間很了解，他們可以為自己理想的班級或中意的社團選出“執政者”來代表和維護自己的利益。對于當選者來說可以鍛煉自己的領導、組織、決策水平，而落選者也會在競選中收獲經驗教訓，爭取下次競選中獲取勝利，“選民們”也能體會到“當家作主”的優越感和成就感。

2.4做到學生管理工作者與學生和諧互動

在學生管理工作中要樹立人本觀念，堅持一切以學生為本，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。定期舉辦如 “與院長面對面”、師生座談會等活動，由院領導和各職能部門參加，為學生解決實際生活學習方面的問題，為學生的未來指明方向；要用愛來感化每一名學生，并付諸行動，成立心理健康輔導中心、學生事務服務中心等專業化的服務機構，讓學生的日常生活更加舒適便利。

參考文獻

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