國有林區英語教學的策略探討

丁宏偉

(哈爾濱理工大學外國語學院)

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國有林區英語教學的策略探討

丁宏偉

(哈爾濱理工大學外國語學院)

國有林區長期的政企合一的管理體制造成了國有林區在教育資源，教學硬件，和師資力量方面相對薄弱，教學質量，教學理念和教學手段上受到了諸多因素的制約，這體現在國有林區英語教學水平方面更是明顯滯后于城市和經濟發達地區水平。盡管一些學校配備了多媒體教學設備，但是教育工作者們在課堂上還沒有把更新的外語教學理念，外語教學方法灌入于外語教學中，尤其是在跨文化交際教學活動中，普遍存在著強調目的語文化，重視單向導入目的語文化，而對母語文化卻很少顧及，使母語文化的導入受到了制約。針對目前這種傾向，本文試圖與外語教學工作者一起探討在跨文化交際教學活動中，我們應當重視母語文化在跨文化交際中的導入和滲透的重要性，以及其途徑和方法，目的是在培養跨文化交際人才的活動中，能夠拓寬學習者的多元文化方面的視野，減少語誤，在多元文化的交際中成為成功者，為國有林區的外語教學提供有益的建議。

國有林區 目的語 母語 導入 滲透

1 母語文化導入的必要性和迫切性

多數國有林區的學生和教師出生和成長在林區，部分教師接受大學教育后又回到了林區進行教學工作。我們知道我國國有林區長期受到政企合一的管理體制的影響，導致林區經濟發展滯后于城市和經濟發達地區，這就造成了在教育投入、師資配備、教學理念、教學手段。……