談網絡環境下的計算機科學教育

楊翔清廣東省河源市紫金縣技工學校

談網絡環境下的計算機科學教育

楊翔清
廣東省河源市紫金縣技工學校

互聯網與電子計算機技術的飛速發展，引領了當代教育界、學術界的極大變革。針對首當其沖的計算機專業教育，逐漸實現網絡環境下教育方法、模式及理念的創新，將能夠為國內計算機專業教育行業的發展帶來前所未有的動力。為此，在本文中作者將結合自身多年從事該領域教育教學理念，從教學實際出發對網絡環境下的計算機專業教育開展研究。

網絡環境；計算機教育；科學教育

1 引言

隨著我國社會主義現代化的飛速發展，國內各行各業均得到了極大的進步。政治、經濟、文化、社會、法律等諸多環境的完善，為當代國內教育領域的發展帶來了良好的氛圍與巨大的潛力。在這一時代的影響下，國內教育事業得到了蓬勃發展，并成為了當今社會重要的人才輸送渠道。互聯網與電子計算機技術的飛速發展，引領了當代教育界、學術界的極大變革。針對首當其沖的計算機專業教育，逐漸實現網絡環境下教育方法、模式及理念的創新，將能夠為國內計算機專業教育行業的發展帶來前所未有的動力。為此，可針對時下十分火熱的互聯網經濟市場開展具有針對性的計算機專業教育，從而一方面幫助學習計算機科學專業學生能夠在畢業之后順利找到問題，極大解決當前各大技工院校計算機專業的就業問題，另一方也能夠為國內從事計算機設計、編程、輔助等領域輸送更多符合社會實際發展需要的現代綜合素質人才。因此，在本文中作者將以此為研究背景，結合當前國內技工院校計算機專業教育領域的發展現狀，對網絡環境下計算機專業教育開展創新研究，以期在教學方法、模式及理念上實現突破。

2 對網絡環境下計算機專業教育提出的改進策略

網絡環境給當代計算機專業教育提供了豐富的實踐教學內容，不但能夠幫助現代計算機專業教育逐漸擴充教學知識領域、培養具有多元化素質及能力的現代計算機專業應用型人才，而且能夠借助技工院校與社會計算機企業之間的溝通與了解，實現對口人才崗位的輸送，為現代企業的發展提供堅實的基礎。在此過程中，通過可以從以下兩個方面加以努力：

第一，開展網絡環境下計算機科學實踐教學。實踐教學不但能夠幫助學生更好的吸收課本知識，實現理論與實踐之間的相互融合，而且能夠極大幫助學生通過實踐明確自身未來的發展方向，并對整個學科體系產生更為全面和深入的了解。由于國內較多高等院校多來受到應試教育理念與思想的影響，從而在教育教學過程中更加強調對基礎課程及理論知識的教學，造成了當前技工院校對實踐教學環節的理解和實施存在較多誤解。因此，為了不斷推進網絡環境下計算機科學實踐教學環節應首先扭轉應試教育的思維與理念，逐漸增強對實踐環節的重視程度，將提升計算機專業院校學生就業、提升計算機專業學生綜合素質等多個方面作為實踐教學環節的目的，其次應當逐漸挖掘與社會崗位、企業需求之間相互匹配的需要和能力，并針對當前學生開展具有針對性的教育和教學，最后應當根據網絡環境下的熱門電子商務行業發展特點開展學生建站、學生策劃等一系列能夠直接與互聯網經濟掛鉤的現代學科教學，針對當前學科教學中未設置專業課類型加以補充，從而實現網絡環境下計算機科學教學實踐能力的大大提升。另外，實踐教學也應當積極與基礎知識教學相互接軌，如果單純強調實踐教學而忽略了基礎理論的教學，將會得不償失的讓學生缺乏穩固的學習和實踐基礎。因此，在不斷強調增加實踐教學過程中，技工院校應積極實現理論與實踐兩者教學關系的協調，實踐環節的開展應與理論知識學習進度相互掛鉤，并利用實踐與理論的雙重教學開展綜合評定，實現對整體教學科學評價體系的建立，幫助學生能夠正式實踐與理論的關系。

第二，開展校企合作，科學引入社會資源。網絡環境為當代國內計算機專業教育帶來了巨大的能量和資源，積極把握時代所提供的充沛資源開展計算機專業校企合作領域的研究將十分具有現實意義。在此過程中，一方面能夠利用社會資源的引入，極大補充技工院校計算機科學教學中所需的師資力量、硬件設備、軟件環境等，另一方面也可以借助這種相互促進的形式，實現面向網絡環境下社會企業對新型計算機專業類人才的需求，從而實現校企之間的互利互惠，并為技工院校計算機專業人才的培養提供堅實的基礎。在此過程中，首先應當結合當前技工院校的實際發展情況，綜合考慮學生的個人興趣、所學專業分支等，讓學生積極的參與到與個人成長、工作的規劃當中。其次，應當在此基礎上一方面采用校內實訓基地建設的方法，引入社會資源，實現對技工院校教學缺乏實踐工作經驗的不足，另一方面也能夠讓計算機專業學生快速獲得實踐與理論之間的相互統一。最后，應當采用校企合作協議簽訂的形式，實現高等院校人才培養與網絡環境下企業新型需求之間的相互統一，從而實現雙方人才供需的有效銜接。通過利用上述三種途徑，將能夠實現技工院校計算機人才的科學教學，并能夠在有效利用國內互聯網技術極大發展的基礎上，實現對人才培養質量和輸送質量的雙重保障。

3 結論

通過上文的研究，可以發現網絡環境對當代國內計算機專業的教育發展提供了良好的氛圍與堅實的基礎。然而，隨著近年來各大院校計算機專業招人人數的不斷攀升，卻出現了計算機專業學生社會輸送質量下降等問題的出現。因此，逐漸從當前各大院校計算機專業人才的教育教學現狀出發，開展當代國內計算機專業技術人員培養的研究將至關重要。為此，在本文中作者首先針對國內計算機教育教學環境開展研究，在此基礎上針對網絡環境下計算機專業教育的發展提出了些許具有實踐性、創新性的對策。謹此希望能夠利用本文的研究為國內計算機專業教育事業的發展做出自身貢獻，并為社會輸送更多高質量的優秀現代化計算機類應用型人才奠定堅實的基礎。

[1]黃曉婷.計算機網絡環境下的網絡教學[J].寧德師范學院學報（自然科學版），2013（01）

[2]禹翔.計算機網絡環境下的網絡教學的淺談[J].信息與電腦（理論版），2010（07）