關于高中數學學習過程的心得體會

孟佳陽衡水第一中學

關于高中數學學習過程的心得體會

孟佳陽
衡水第一中學

數學作為高中教育的主要學科內容，對學生各方面能力的培養至關重要，高中數學整體學習過程中，難度相對于初中上升了一個檔次，包含更多的理論知識，以及數學結構分析，加之數學是應試考試中重要課程之一，應引起我們學生的重視。因此，我們要加強對數學學習的興趣，將所學到的知識應用到實際生活當中，學以致用的同時學會總結方法，對我們高中生日后思維能力與邏輯關系分析都有重要意義。下面本文就高中數學學習過程中，總結的學習心得進行逐一說明。

高中數學；學習過程；心得體會

數學本身就是一項具有嚴密思維邏輯的學科，應用范圍較廣，與人們日常生活緊密相連，同時也是我國進行相關學術研究的重要基礎保障。數學的表現方式多種多樣，通過數學學習，會發現很多意外驚喜，比如一題多解、多種思維逆向推理數學答案，以及應用題的閱讀理解對于解題的重要性等，在解決數學問題過程中，有效提升高中學生各方面思維能力，拓展學生思考問題思路，從而使我們學生用數學思維解決現實生活中的問題，全面提升數學成績。

1 端正優良的學習態度

無論是哪一科目的學習，想要取得優異的成績，首先最重要的就是端正學習態度，樹立正確的學習思想意識，這樣才能有足夠信心進行相關內容學習，給予自身強勁的動力，為數學學習奠定良好的開端。高中數學學習內容思維邏輯關系比較強，不能像以往單純的背誦數學公式，很多同班同學很難改變學習方法，依然采用死記硬背的方法學習高中數學，在課下做了大量的數學習題，但是數學成績提升的效果不太明顯。通過對高中數學的學習，我覺得想要提升數學成績，應該建立起對數學學習的興趣，只有喜歡學習數學才能全身心投入到課堂當中，聚精會神地聽老師講課，遇到不懂的問題時會主動與老師溝通，用主動積極的態度面對學習過程中遇到的困難，并且努力將他們解答出來。

2 重視數學閱讀分析

高中數學涉及到更多詳細的理論知識，在一定程度上很多知識都有相對應的概念解釋，要想學好數學就應該充分了解掌握數學的相關概念，因此，我覺得在高中數學學習之前應該提升自身的閱讀分析能力，把我們將要學習的數學知識理解透徹，才能更好地在課堂中聽懂老師講解的內容，不然就會對所講內容一知半解，降低了課堂學習效率。當我們閱讀過程中，遇到不理解的問題一定要向成績好的學生或是老師尋求幫助，或是可以運用網絡查找相關資料，幫助我們更好地理解數學概念定義。

3 制定數學學習計劃

在高中數學學習過程中，制定一個完整的學習計劃，能促進學習過程有序進行，對數學成績提升也有一定積極作用。完整的學習計劃包括提前溫習、課中聽講以及課下鞏固三個大方面，制定學習計劃時要考慮自身的實際情況，并嚴格按照學習計劃相關步驟進行數學學習，進行自我監督。在提前溫習功課時，要將課堂中即將講解的內容整體瀏覽一遍，了解重點知識理論，進行相關資料查找，心中有個基礎梗概，促進上課時的聽課效率。在課后一定要有序進行復習，把學過的知識前后聯系到一起，不要將學過的舊知識忘記等到考試之前再復習，那樣不僅不會有明顯效果還會影響考試狀態。并且我們要經常針對每一數學單元內容進行相關習題訓練，鞏固知識的同時也是拓展知識。

4 穩定數學學習心態

在數學學習過程中，經常見到有的同學因為成績不理想，采取集訓的方式突擊學習，班級很多同學在學習數學時總是追求速度，卻忽視了學習質量，經常看到班上同學通過沖刺的學習方式進行加強訓練，并且在考試中取得了很好的成績，但是卻不能長期維持，在下一次考試時成績就上一次相差很多，許多同學適應不了這種成績的落差因此萎靡不振，喪失信心，學習的熱情也減退不少。在我看來，這樣的做法非常不可取，學習是個漫長的過程，尤其是高中數學學習，在教材內容中，每一單元的學習內容都是緊密相連的，要不斷鞏固不斷探索才能更好地形成完整學習鏈，并不是一時半刻就能完成的事。經過和班上學習成績好的同學進行交流，他們學習成績好也并非天生，這些同學一般在學習過程中，心態比較健康穩定，并且有自己獨特的學習方法，他們會根據數學的特點，將知識進行靈活運用，采用多種思維思考同一問題，提升了解題效率，從而促進成績提升。

5 提升課堂學習效果

我們學習數學的時間大部分都是在課堂當中，將老師在課堂當中講解的知識理解透徹，課下再多加以練習，很快就能看到成績的提升。在數學課堂中，要集中精力，不要分心或是將注意力轉移到別的事情當中，緊跟教師的講解思路，仔細閱讀教材知識點，并將前后單元所學的知識進行有效結合，調動自己的學習積極性，發揮主觀能動性，提升學習效果。尤其在新課改當中，更加重視學生的課堂學習效果，要求教師要加強學生對知識的掌握，使每個學生都參與到課堂當中。在這樣全新的教育政策要求下，我們應當學會自主學習，提升對知識的好奇心，不斷探索解決方案，加深對教師所講內容的理解與掌握，可以極大程度上降低學習難度，促進學習效果提升。此外，學生應當在數學課堂中同樣養成做筆記的習慣，在聽講過程中，一定會有幾個知識點沒有理解到位，要及時記錄下來，下課后及時向老師咨詢，盡快解決不懂的問題，防止問題堆積過多，影響學習效率。

6 鍛煉自己數學思維

在學習高中數學期間，明顯發現高中數學的邏輯思維更強，難度較深，因此，提升自己的數學思維對數學學習至關重要。想要擁有數學思維并不是一件容易的事，在這過程中，需要老師的耐心指導與幫助，更需要自己學會總結方法，領會數學當中的邏輯，加強數學習題訓練，不斷總結解題思路，促進自身數學思維養成。良好的數學思維可以幫助我們更好地解答相關幾何結構習題以及函數概念知識，會發現很多數學題都是萬變不離其宗，只要掌握中心要領，那么問題就迎刃而解了。

綜上所述，高中數學在學習內容上深度明顯加大，作為主要學科之一，數學學習過程中能積極促進學生綜合素養的提升。通過對高中數學的學習，學生養成了良好的學習習慣、制定了嚴格完善的學習計劃、提升了閱讀分析能力、學會用數學思維思考問題、課堂學習效率得到明顯提升，促進高中生各項成績有效提升，為日后發展奠定堅實基礎。

[1]都亦.高中數學“一題多解”的學習心得[J].中國校外教育, 2016,（35）：24-25

[2]李亞男.大學數學思想方法的學習體會[J].山西農經,2016,（16）：32-33