基于互聯網背景對高校體育社團模式的優化探究

□ 姜杉

（長春工業大學 吉林 長春 130012）

基于互聯網背景對高校體育社團模式的優化探究

□ 姜杉

（長春工業大學 吉林 長春 130012）

高校體育社團是校園體育文化建設的重要途徑，而且能夠有效促進課外體育的健康穩定發展。隨著高校體育教育改革的不斷深入，充分利用體育社團模式進而培養學生的身體素質及終身體育意識極為必要。然而國內高校體育社團的開發起步較晚，在傳統教育理念的影響下，體育社團的開發建設仍存在一定的缺陷，因此面對時代的需求和挑戰，對現有社團模式進行完善和創新勢在必行。尤其在信息技術和網絡應用的新形勢下，如何在宏觀和微觀上將互聯網與體育社團有機融合，是目前高校重建社團模式的熱點課題。

互聯網 體育社團 高校 優化

高校體育教育是人才培養的重要內容之一，只有確保擁有強健的體魄和健全的心理素質才會為學生將來就業和發展提供強有力的支撐。隨著國家和高校對體育教育的日益重視，大學生課余體育文化活動的開展也隨之豐富多彩。體育社團作為高校校園文化的重要組成部分，不僅能夠為學生增強體質提供針對性的空間，同時還可以在社團平臺中，拓展了交往和實踐能力，是大學生形成綜合素質能力的重要載體。面對用人單位對人才需求日益苛刻的形勢，大學生只有在求學期間嚴格約束和規范自我，才能夠為將來適應社會打好提前量。基于此，高校體育社團應該進一步推廣和普及，并賦予其時代的內涵。通過借助互聯網的工具性和開放性優勢，可以有效實現對現有社團模式的改進和優化，進而使傳統社團模式盡快擺脫局限性和封閉性，最終確保高校體育社團實現可持續健康發展。

1、高校體育社團在互聯網背景下所面臨的機遇

調查顯示，目前大學生的身體素質令人擔憂。一方面，由于我國基礎教育較為重視文化課程，在高考指揮棒的指引下，大學生在進入大學之前將大部分時間用在了課程的學習上，而身體鍛煉的意識較為缺乏。而到了大學之后，學習環境與以往完全不同，同時也認識到了身體素質對于個人成才的影響。另一方面，大學生即使下定決心要參與某項運動，然而由于基礎薄弱，苦于不得其法，而盲目個人鍛煉還有可能對身體造成損傷，因此學生十分困惑和苦惱。而體育社團組織恰好能夠為學生課下鍛煉提供場地、指導和氛圍，而且同一社團內大家興趣愛好都極為一致，因此可以共同進步提高，并增加了鍛煉的趣味性、積極性和實效性。此外，隨著網絡的普及和開放，體育社團成員可以有目的、有組織通過互聯網實現探索和分享，極大提高了學生解決問題的效率。與此同時，互聯網還能夠增強體育社團的社會化進程，實現社團內部成員的互動和交流，是社團民主氛圍的有力推動。尤其是能夠發展校際之間社團關系的交流和聯動，使不同學校的成功社團組織模式能夠得到借鑒和效仿，進而確保體育社團的凝聚力和多元化發展。

2、高校開展體育社團的重要性

2.1、為大學生創設展示自我的平臺

高校體育社團的組織和管理基本上由學生自發完成，因此，體育社團是培養學生實踐能力的重要舞臺。眾所周知，興趣是最好的老師。學生都是基于自身愛好來選擇同一個體育社團，這就為學生主動參與和投入提供了保障。而且學生都是自愿參加，沒有任何外界干擾，這勢必會增強學生的鍛煉效果。此外，大學生體育社團的組建，可以減少校方體育工作的壓力，而且學生之間的溝通更暢快，思維也較為活躍，在理念上更加時尚和前沿，因此社團活動的開展容易產生事半功倍的效應。

2.2、確保了學生體育鍛煉時間的穩固

高校現有體育課時仍無法滿足學生身心鍛煉的需求，因此延伸體育運動時間十分必要。而高校體育社團可以成為學生課下體育鍛煉的重要補充，有力的保證了課余體育鍛煉的時間。

由于體育鍛煉的效果需要長時間的堅持，而且保證一定的運動強度，并遵循科學的訓練方法，這樣在養成一定的運動習慣和生物規律后，學生的體質和意志品質均會出現不同程度的提升。而完全依靠高校體育課堂來實現這種目標，從目前來看可能性極低。而在體育社團中，學生之間通過相互鼓勵和支持，勢必會提升堅持鍛煉的信心和決心，并在體育社團的規劃和指導下，有力實現了課下自主鍛煉的預定效果。

2.3、提升人際關系的協調能力

目前，在校大學生基本都是90后，而且多為獨生子女。這一代部分大學生從小受到了家長的百般溺愛，而且物質生活水平都十分優越，因此在個性方面較為自私和孤僻，同時集體和團隊協作意識十分缺失。以上這些性格特征都是不利于其今后成長的，而且會對其成才之路制造各種阻礙。而通過體育社團的工作、參與和訓練，都會提升學生獨立思考和分析問題的能力，同時在社團大家庭中的和諧相處，必然會提升學生人際交往和協調能力，并不斷改進自身性格的弱點和不足，以期為今后工作積累經驗或奠定基礎。

2.4、增強抗挫和承壓能力

體育鍛煉不僅能夠增強學生的體質，而且對于學生心理成熟具有很大的促進作用。一方面，在社團體育鍛煉中，不可避免地會遇到各種挫折和挑戰，通過長期的堅持和磨練，定會使學生樹立堅忍不拔和永不氣餒的意志和品質，這也是高校大學生應具備的心理素質。只有增強學生抗挫和承壓能力，才會使學生在未來的競爭中處于優勢位置。

3、高校體育社團信息化轉型中的問題

3.1、側重宣傳方向有待改善

高校體育社團的網絡化、信息化過程中，體育社團往往借助網絡新型了大量的宣傳活動，這也讓原本體育社團中組織體育活動的工作者不得不變成文案活動的文字宣傳者。隨著活動過程中他們地位的提升，導致整個體育社團中他們的時間活動組織能力的弱化，不利于活動整個體育社團的發展。

3.2、社團構架分裂的沖突

在網絡化的體育社團中就會有:一套班子從事著宣傳等的文字活動;另一套班子從事著組織體育運動的實踐活動的現象。兩套班子一體并重,地位的平等化使得在重大問題的決策和社團整體理念上可能出現究竟是以體育宣傳活動為主還是以體育實踐為主的觀念沖突,最后導致社團構架甚至可能產生分裂的征兆。在兩套班子不斷地爭論中就對社團的領導人提出了更高的要求,如何平衡兩者關系這一問題必須得到解決。

4、互聯網背景下對高校體育社團模式優化對策及途徑的探究

4.1、健全體育社團運營機制

首先，高校要加強對體育社團的重視，并將其納入學校的工作計劃中來，同時作為素質教育的重要組成部分。在管理、指導和扶持環節中要大力投入，以形成全校齊抓共管的新局面。其次，體育社團機構要規范管理，同時制定完善和詳細的制度及規則，以確保體育社團能夠實現良性運營。最后，學校主管部門要對體育社團進行分類和引導，社團活動要力爭為專業學習服務，并明確主輔關系。

4.2、成員管理模塊的優化

以往高校體育社團在招新過程中，多采取手動的書面形式填報，不僅耗時費力，而且易造成信息的混亂和丟失，進而為后續工作制造很多麻煩，而且對于學生參與的積極性也是一種打擊。而在互聯網背景下，網絡社團的概念被提出，以上問題就會迎刃而解。首先，社團要先建立網站，學生可以采用注冊登錄的方式成為成員，進而填寫完善相關的信息，這極大增強了成員信息的準確性。其次，網絡社團模式也會后續管理提供了便捷的方式，而且學生可以在其中自由、靈活地選擇訓練場地、項目和鍛煉時間。

4.3、充分利用各種微媒體的力量

隨著QQ和微信等微媒體的迅速普及，利用微媒介的實時交流群，可以有效為體育社團的信息發布、變更帶來便捷。而且在QQ群或微信群中，社團成員還可以有效的交流和互動，對體育訓練中的疑惑及感想可以進行分享，因此是提升運動學習的理想方式。此外，微媒體交流群不受時間和空間的限制，這極大提升了高校體育社團的管理效率以及訓練質量。

4.4、構建體育資源共享平臺

高校體育社團的進步和發展，離不開互聯網的支持和保障。隨著信息化及大數據時代的來臨，體育學習資源也不斷豐富和擴展，這就為社團的創新帶來了新的機遇。因此體育社團要積極創設體育資源共享平臺，將與本社團體育項目相關的圖片、教程、論文、視頻以及經驗感受等資源合理整合，使之上傳到社團的平臺中，這樣學生可以隨時進入共享平臺進行瀏覽、評論或下載，進而不斷提升社團成員的運動感知、技能和技巧。

總之，體育社團在高校體育文化和教育中的地位十分重要。受各方面因素的影響，目前國內多數高校體育社團的進展十分緩慢，仍存在諸多問題，因此對現有社團模式進行革新十分必要。互聯網背景下高校體育社團迎來了新的發展機遇，這說明構建高校體育社團網絡化極為可行。然而優化之路任重而道遠，這需要高校及體育社團加大認知和投入，不要僅僅停留在表面形式上，而是要深入、實質地進行創新和改進，這樣才能夠為高校社團體育的可持續發展提供源源不斷的助力。

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