中職學校財會實訓建設

王明妍

遼寧錦西工業學校

中職學校財會實訓建設

王明妍

遼寧錦西工業學校

作為一門實踐性較強的經濟管理學科，它的實訓建設是學科建設和教學改革的重要內容。但目前卻面臨實踐教學途徑單一、實踐效果不理想的困境。建設高質量的財會專業實訓平臺是中職教育的特色和優勢的體現，使學生真正地感受和學習企業的生產經營模式及會計核算方法，有效解決實踐教學中所面臨的問題。

財會教學；財會實訓平臺；財會實訓平臺建設

隨著社會的發展，用人單位對財會人才的要求越來越高，不僅要有全面扎實的理論基礎，更要有較強的實踐應用能力，這就要求財會教學中應該加強理論與實踐的結合教學。但長期以來，我國中職財會專業的課程設置上還是遵循著傳統講授課程知識的教學模式，重理論、輕實踐，教學“理論化”傾向比較嚴重。財會專業學生實踐也主要是通過企業崗位實習來完成的。然而企業會計崗位具有很大的責任性，會計資料具有很強的保密性。因此大部分企業不愿意與學校的財會類專業建立實習關系，也不愿意接受財會學生進行崗位實習和實訓，進入到企業實習的學生也只能做一些流程性的非會計工作。這就給財會類專業學生的實習、實訓帶來了困難，難以達到理論與實踐操作的良好結合，取得令人滿意的實踐效果。面對實習地點難找，實踐無法正常進行的現狀，建設財會專業實訓教學平臺，通過崗位模擬實訓，使學生掌握企業會計崗位工作的全過程尤為必要。

該實訓平臺采用情景模式教學，從企業生產實踐出發，根據實際情況來設計實驗內容，并根據財會知識的不斷更新來對實驗內容進行改進，將企業中最新的業務流程及時納入到實訓中。具有仿真的財務室業務環境、靈活的崗位分工、模擬手工和電算化會計信息處理、模擬內部控制的功能。學生通過該平臺進行審、編、寫、算、做等基本功能的獨立操作，以掌握財會人員的基本技能，縮短理論和實踐的“適應期”，為勝任會計工作任務奠定基礎。該平臺主要包括以下三個部分：

一、財會基礎實訓

財會基礎實訓階段重點在于針對《基礎會計》所學的會計理論知識，虛擬一個企業的基本經濟業務，運用手工建賬及電子建賬的手段，使學生系統地掌握基礎會計理論和會計基本技巧，形成初步的會計認知。本實訓階段主要注重幫助學生理解和掌握會計的基本知識和基本技能，從而學會對借貸記賬法的運用、會計差錯更正、如何建賬、填制和審核原始憑證、編制記賬憑證、科目匯總、登賬結賬、編制會計報表。通過這個階段的實訓，使學生了解會計核算的賬務體系，讓學生學會如何建賬、審核和編制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表，為日后的會計理論教學和實訓教學奠定良好的基礎。

二、專項模塊訓練

學生在掌握會計基礎知識的前提下，將進入到專業課程的學習中。按照每學期所學專業課的不同，進行專項模塊訓練。本實訓階段主要注重幫助學生對不同會計學科及會計崗位的認識與了解。

在本階段的實訓中，按照《成本會計》、《中級會計》、《管理會計》、《財務管理》、《審計》、《稅務會計》、《稅法》等理論教學的內容開設成本會計實訓、中級會計(單項)實訓、管理會計實訓、財務管理實訓、審計實訓、稅務會計實訓、電子報稅實訓、增值稅開票模擬實訓。學生在不同實訓模塊，根據虛擬企業的會計核算程序，通過業務的運行、賬務的處理。在成本會計實訓模塊，主要注重幫助學生進行費用要素的歸集和分配、輔助生產費用和制造費用的歸集和分配、生產費用在完工產品和在產品之間的分配練習。掌握產品成本計算的基本方法、輔助方法。進行成本報表的編制與分析，成本管理與控制，成本控制與成本分析，幫助企業降低成本費用，提出改進降低成本費用的建議和措施；在稅務會計實訓模塊，主要注重幫助學生掌握增值稅會計、消費稅會計、營業稅會計、關稅會計、出口貨物免抵退稅會計、所得稅會計等的基本處理方法，獨立進行稅務登記。根據業務運行準確計算企業所發生的稅收金額，向稅務機關提交準確的稅務申報資料；在電子報稅實訓、增值稅開票模擬實訓模塊，主要注重幫助學生認識日常交易中出現的各種票據，進一步熟悉增值稅發票的填開，掌握網上申報納稅的流程；在財務管理實訓模塊，熟練掌握資金現值、終值、單利復利的計算方法，根據經濟業務性質、復雜的財務數據獲取財務信息、防范財務風險和制定財務決策能力。

三、綜合實訓

在專項模塊實訓的基礎上，開展綜合實訓將單項業務的處理進行有機連接，以財務軟件的賬務處理方式進行，讓學生掌握財務處理的整個流程。在本實訓階段，實訓內容將以小組的模式開展。要求5-8名學生為一組組建模擬財務部門(在此模擬財務部門中設有費用會計、出納、成本會計、往來會計、稅務會計、財產物資會計、總帳會計、財務經理8個會計崗位)，分別擔任不同的會計崗位，處理業務時明確憑證傳遞流程，實行定期崗位輪換制度。使學生在較短時間內進行系統地綜合模擬實訓，通過對不同崗位的業務處理，完成一個企業整套會計業務的核算過程，幫助學生掌握財務軟件的全部操作，對財務軟件的操作流程形成初步認識。在學生熟練操作財務軟件的基礎上，將手工賬信息轉化為電算化信息。

學生可以在模擬真實企業的生產經營活動中，從財務角度透視企業整體陰影過程中，對產品研發、籌措資金、投資回收、現金流管理等分析，培養學生的預測、決策能力；學生可以從模擬企業經營活動中自主獲取會計數據，并進行適當的賬務處理，以培養學生獲取、分析信息能力及職業判斷能力。讓學生體驗企業整體的運作流程，培養學生財務預測、決策能力、團隊合作精神和溝通能力，提高學生分析解決問題的能力，塑造嚴謹、誠信、守法的職業品質。

財會實訓平臺的建設，有助于學生通過財會實訓，能夠比較系統掌握會計工作的基本程序和具體方法，加深對所學專業理論知識的理解，提高實際動手能力。財會專業實踐教學既是財會專業的重要教學環節，又是提高實際專業能力的重要手段。建設高校財會實訓平臺能大幅度提高財會實踐教學的有效性。

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