關(guān)于軍校學(xué)員人際關(guān)系狀況調(diào)查分析

余雪玲

（空軍軍醫(yī)大學(xué)（第四軍醫(yī)大學(xué)），陜西 西安 710032）

關(guān)于軍校學(xué)員人際關(guān)系狀況調(diào)查分析

余雪玲

（空軍軍醫(yī)大學(xué)（第四軍醫(yī)大學(xué)），陜西 西安 710032）

目的通過對軍校學(xué)員生活大致狀況的了解，以評定他們在人際關(guān)系的敏感方面是否存在較為嚴(yán)重的問題及嚴(yán)重程度，通過對數(shù)據(jù)的調(diào)查分析，有針對地對學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員對自身健康狀況的認(rèn)知情況，有效降低因心理健康問題所產(chǎn)生的不安全事故，為進(jìn)一步加強(qiáng)對軍校學(xué)員的管理與心理健康教育提供詳實(shí)確鑿的理論依據(jù)。方法采用癥狀自評量表（SCL-90）對我國某軍校航空航天醫(yī)學(xué)系不同層次（2011級空醫(yī)系地方生和2011級空醫(yī)系部隊(duì)生）的182名學(xué)員進(jìn)行問卷調(diào)查，通過對數(shù)據(jù)的分析整理，并對結(jié)果加以討論、總結(jié)和概括。結(jié)果部隊(duì)生在人際關(guān)系交往中能應(yīng)付自如、胸有成竹，地方生表現(xiàn)的自卑，自我中心突出，已有消極的期待。結(jié)論院校應(yīng)加強(qiáng)對其心理健康知識的普及。

軍校學(xué)員；心理健康；人際關(guān)系敏感；SCL

1 背景及意義

伴隨著高新技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭以及和平環(huán)境下平時(shí)訓(xùn)練對軍人心理素質(zhì)要求的不斷提升，軍校在近年的常規(guī)教育中已把心理素質(zhì)教育納入了發(fā)展計(jì)劃。作為我國軍事人才的后備軍，提高軍校學(xué)員身心健康水平，是強(qiáng)化其全面素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，對增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重大意義。在當(dāng)前環(huán)境下，加強(qiáng)我國軍校學(xué)員的心理健康教育，培養(yǎng)其適應(yīng)高度緊張、激烈復(fù)雜戰(zhàn)爭環(huán)境的心理承受能力和良好心理應(yīng)急能力，亦可作為我們當(dāng)前急需解決的重要課題[1]。……