新媒體時代高校宣傳思想工作的創(chuàng)新

韋慶昱 沈 琳

(1.常州工程職業(yè)技術學院 招生與就業(yè)處，江蘇 常州 213164；2.常州工程職業(yè)技術學院 黨委宣傳部，江蘇 常州 213164)

新媒體時代高校宣傳思想工作的創(chuàng)新

韋慶昱1沈 琳2

(1.常州工程職業(yè)技術學院 招生與就業(yè)處，江蘇 常州 213164；2.常州工程職業(yè)技術學院 黨委宣傳部，江蘇 常州 213164)

新媒體在給高校宣傳思想工作帶來挑戰(zhàn)的同時，也帶來新的機遇。高校宣傳思想工作創(chuàng)新，需堅持馬克思主義的指導地位，堅持黨性原則、以生為本原則和正面引導原則。通過理念創(chuàng)新，樹立全員宣傳的理念，堅持輿論引導和分類引導；通過形式創(chuàng)新，力求鮮活生動，增強宣傳實效；通過路徑創(chuàng)新，將課堂教學作為宣傳思想工作的主渠道，廣泛開展校園文化活動，加強網(wǎng)絡陣地建設，使新媒體成為高校宣傳思想工作的重要陣地。

新媒體；高校宣傳思想工作；創(chuàng)新

以智能手機為代表的新媒體，以其時效性、雙向性、無界性等特點受到大學生歡迎。當前，新媒體已廣泛融入大學生的日常生活與學習，影響著大學生的思維方式，大學生普遍呈現(xiàn)出價值觀念多樣、群體聚集減少、媒體互動增多、生活方式改變、個性意識增強等特點。

一、新媒體對高校宣傳思想工作的影響

新媒體在帶來諸多便捷的同時，也加劇了社會思潮的多元化，對高校宣傳思想工作帶來一系列挑戰(zhàn)。

一是對核心工作提出挑戰(zhàn)。高校宣傳思想工作的核心，就是加強和鞏固意識形態(tài)工作。隨著新媒體技術的發(fā)展，西方國家的意識形態(tài)、思想觀念通過新媒體傳播到國內(nèi)，滲透到校園，給當代大學生帶來一定的消極影響，并對馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位帶來沖擊。二是對工作方式方法提出挑戰(zhàn)。宣傳部門在政策解讀、理論研究、輿論引導等方面仍沿用傳統(tǒng)方式，信息自上而下單向傳播，實施滿堂灌，在新媒體時代難以達到預期的宣傳效果。三是對宣傳工作隊伍提出挑戰(zhàn)。一些從事高校宣傳思想工作的人員，由于缺乏新媒體的知識和經(jīng)驗，且沒有及時進行自我學習、自我提升和自我適應，在一定程度上阻礙了這項工作的有效開展。

新媒體在給高校宣傳思想工作帶來挑戰(zhàn)的同時，也創(chuàng)造了新的機遇。一是拓展了高校宣傳思想工作途徑。新媒體成本低、速度快、效率高，能夠豐富教育方式，拓寬溝通渠道，使教育手段更加多樣。二是豐富了高校宣傳思想工作資源。把新媒體應用于高校宣傳思想工作，通過線上線下把教育內(nèi)容植入大學生所處的新媒體信息環(huán)境中，使教育內(nèi)容增強時效性和吸引力。三是擴大了高校宣傳思想工作空間。新媒體依托網(wǎng)絡技術和移動通訊技術，形成了覆蓋面廣、涉及領域全的網(wǎng)狀體系，給高校宣傳思想工作環(huán)境帶來顛覆性的改變。四是增強了高校宣傳思想工作自主性。通過新媒體開展的活動，生成新的師生關系，學生的主體性得以增強，其學習的主動性、創(chuàng)造性得以激發(fā)，大學生變被動教育為主動參加，將傳統(tǒng)的思想教育變?yōu)樽晕业奶嵘?/p>

二、堅持馬克思主義在高校宣傳思想工作中的指導地位

當前，面對新媒體對高校宣傳思想工作帶來的影響，工作創(chuàng)新已迫在眉睫。加強高校宣傳思想工作，加強高校主流意識形態(tài)建設，是一項艱巨而緊迫的任務。高校宣傳思想工作創(chuàng)新，需要更好地堅持馬克思主義在工作中的指導地位。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中指出，加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導。[1]這就要求堅持把馬克思主義的基礎理論和馬克思主義中國化的最新理論成果作為高校宣傳思想工作創(chuàng)新的指導思想，從而對工作方案進行科學構建并精心實施，確保高校宣傳思想工作在新媒體環(huán)境下健康發(fā)展。新媒體既是科技現(xiàn)象，更是社會現(xiàn)象和文化現(xiàn)象，這就更需要我們以馬克思主義為指導思想，加以科學分析，做到準確把握。

在新媒體背景下，高校宣傳思想工作者要充分把握意識形態(tài)領域的話語權和主動權，確保馬克思主義在高校宣傳思想工作中的指導地位，堅持倡導和弘揚社會主義核心價值觀，擴大宣傳面和影響力，弘揚主旋律，傳播正能量。中國特色社會主義建設的偉大實踐是高校宣傳思想工作理念創(chuàng)新的源頭和動力，高校宣傳思想工作要服務于中國特色社會主義建設，服務于實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征程。

三、高校宣傳思想工作創(chuàng)新的基本原則

（一）黨性原則

黨委宣傳部是高校負責意識形態(tài)工作的重要職能部門，其主要職責是在學校黨委領導下開展業(yè)務工作，負責理論學習、開展形勢政策教育和思想教育、加強校園文明建設等工作。其工作核心是堅持和開展黨的路線、方針、政策和最新理論成果的宣傳宣講。因此，堅持黨性原則是高校宣傳思想工作必須堅持的一項基本原則。

堅持宣傳思想工作的黨性原則，必須堅持馬克思主義的世界觀與方法論，做到在實際工作中堅持實事求是。堅持黨性原則，要確保黨對高校宣傳思想工作的領導，以馬克思主義中國化的最新成果和社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容占領高校宣傳思想工作陣地，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權，才能更好地掌握其管理權、話語權和主動權。堅持黨性原則，要堅持握好輿論宣傳的導向，弘揚正能量，唱響主旋律，堅持正確的輿論導向，積極營造健康向上的校園文化氛圍和輿論氛圍。

（二）以生為本原則

宣傳思想工作的核心是人，其實質(zhì)就是說服人、教育人、引導人。高校工作的目標是培養(yǎng)人，高校工作的主體是大學生，以人為本的理念體現(xiàn)在宣傳思想工作中就是以學生為本。堅持以生為本，必須以大學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和最終目標，加強和實施素質(zhì)教育。大學期間，是學生提升專業(yè)知識和專業(yè)技能的時段，更是其世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時段。宣傳思想工作要以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，加強其道德規(guī)范的養(yǎng)成，全面提升大學生的綜合素質(zhì)。堅持以生為本，必須明確大學生在高校教學、管理和服務工作中的主體地位，以全面服務于其成長成才為出發(fā)點，各項工作均能征詢學生的意見和合理化建議，傾聽學生的合理訴求，在高校的建設和管理中確保學生的積極參與和有效參與。

（三）正面引導原則

高校宣傳思想工作以產(chǎn)生正面的社會效果、宣揚正能量、營造積極的校園輿論環(huán)境為目標。這就要求高校宣傳思想工作者不斷加強理論知識和業(yè)務知識的學習，熟悉并正確地宣傳黨的路線、方針和政策，以社會主義價值觀為主要內(nèi)容，圍繞高等學校的教育、科研、社會服務和文化傳承等主要職能，以新媒體為載體進行正面、積極的宣傳教育，使宣傳思想工作在高校建設和發(fā)展過程中成為有力的思想保證和有效的輿論支持。

四、新媒體時代高校宣傳思想工作的創(chuàng)新策略

（一）高校宣傳思想工作的理念創(chuàng)新

要做到高校宣傳思想工作創(chuàng)新，首先要做到理念創(chuàng)新，創(chuàng)新的理念是工作創(chuàng)新的基本保證。理念創(chuàng)新，有利于更好地樹立全員宣傳的理念，堅持輿論引導和正面引導，實施分類引導，從而更好地開展宣傳思想工作。

1.樹立全員宣傳理念。在新媒體高度發(fā)展的今天，高校宣傳思想工作首先需克服宣傳的本位主義思想，克服只有黨群部門、思政人員才能做宣傳思想工作的傳統(tǒng)觀念，樹立起“大思政”和“大宣傳”的理念。從宣傳部門的“單打獨斗”轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T參與的全校性全局性工作，在充分調(diào)動校內(nèi)資源的基礎上，不斷挖掘校園資源，從而推進高校宣傳思想工作的全員化和社會化，并形成學校黨政共同負責、宣傳部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各級職能部門配合參與的“大思政”和“大宣傳”工作格局。全員宣傳的工作格局，將帶動全方位的立體式宣傳。在宣傳面上，既重視校內(nèi)的宣傳，也重視校外的宣傳和社會影響。在宣傳時間上，既注重平時的宣傳，更能抓住重要的時間節(jié)點開展階段性宣傳。在宣傳方式上，既使用傳統(tǒng)的宣傳方式，更重視和利用現(xiàn)代化的傳播手段。通過師生的共同參與，構建一個渠道寬、方位廣的立體化的宣傳工作格局。

2.堅持輿論引導。過去的高校宣傳思想工作以單向的說教灌輸為主，使學生感到枯燥乏味，工作效果不佳。當前，大學生獲取信息和表述訴求的途徑更依賴于新媒體，傳統(tǒng)的說教和灌輸無法取得好的效果。因此高校宣傳思想工作需堅持“以疏為主、以堵為輔、疏堵結合”的輿論引導原則，在分析大學生心理特點和知識需求的同時，把握高校思想政治教育規(guī)律。一方面堅持顯性教育，發(fā)揮傳統(tǒng)宣傳教育方式的主渠道作用，將集中的政治理論學習和研討活動組織好，將課內(nèi)課外教育結合好。另一方面實施隱性教育，利用微博、微信等新媒體創(chuàng)新工作方式，使宣傳思想工作讓大學生易于接受、樂于接受。

3.加強分類引導。當前，高考招生制度改革不斷深入，特別是高職院校分類招生考試、自主招生考試制度的實施，使生源結構發(fā)生較大變化。同時受新媒體及多元文化的影響和沖擊，大學生的思想行為和價值取向呈現(xiàn)出多樣和多變的特征。因此高校宣傳思想工作需借鑒“分類引導”理論，通過座談會、問卷調(diào)研等方式，比較分析不同地區(qū)、不同年級和不同專業(yè)學生的思想狀況和心理特征，分類分層開展工作，采用不同形式進行精細化宣傳教育，采用不同內(nèi)容開展針對性宣傳教育。

（二）高校宣傳思想工作的形式創(chuàng)新

高校宣傳思想工作的核心內(nèi)容是宣傳馬克思主義和馬克思主義中國化的最新成果，當前宣傳的工作重點是著力推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，學習習近平總書記系列重要講話，踐行社會主義核心價值觀。而圍繞這些主題內(nèi)容，有效開展宣傳思想工作，就必須進行形式創(chuàng)新，充分利用各種新媒體讓大學生入耳、入腦、入心。

1.把“講道理”和“講故事”相結合。在新媒體時代，宣傳馬克思主義理論，宣傳黨的路線、方針、政策，要使大道理在大學生群體中入耳、入腦、入心，就需要轉(zhuǎn)化語境，變化語調(diào)，借鑒網(wǎng)絡語言，讓學生通俗易懂。因此在內(nèi)容的設計上，關鍵是要提高質(zhì)量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，[2]讓大學生愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。宣傳思想工作把“講道理”和“講故事”相結合，能夠使科學理論與大學生“無代溝”和“零距離”。當代大學生個性獨立，不喜歡甚至抵觸傳統(tǒng)的說教和灌輸，因此宣傳思想工作在“講道理”過程中更要實事求是，不夸大其辭，是什么問題就講什么問題，是什么原因就講什么原因。用“小故事”講出的“大道理”，才能獲得大學生的認可和理解。

2.“有意義”和“有意思”中找平衡點。大學生在通過新媒體接受信息時，更樂于接受新鮮獨特、輕松有趣、可讀性強的內(nèi)容。高校宣傳思想工作在進行思想教育和內(nèi)容發(fā)布的過程中，會遇到“有意義”與“有意思”這一對矛盾。因此，宣傳思想工作在內(nèi)容設計上需在這兩者之間尋找到平衡點和落腳點，以大學生易于接受的方式，讓“硬道理”進行“軟著落”，實現(xiàn)宣傳思想工作的有效軟性灌輸。特別是高校在微信公眾號內(nèi)容的策劃和發(fā)布上，顯示出官微的有態(tài)度、有溫度、有速度、有深度，讓學生自發(fā)分享有價值、有趣味、感動人的官方微信文章，能夠潛移默化地實現(xiàn)宣傳思想工作的浸潤。

3.用“身邊人”講“身邊事”。黨的路線、方針、政策理論性強，語言簡練但內(nèi)涵豐富、寓意深刻。要讓“大道理”在高校中更能說服人、教育人，就必須“接地氣”，與高校的教學實際和校園生活結合，與身邊的人和事結合，通過在師生中選樹典型，讓大學生覺得更可敬、更可學，從而達到思想共鳴和價值追求的一致。因此，高校宣傳思想工作需要在周邊師生中挖掘典型，在師生身邊人、身邊事中尋找符合社會主義核心價值觀所倡導的典型，唱響主旋律，弘揚時代精神。在宣傳思想工作隊伍的組建上，讓“身邊人”講好身邊的故事，通過演講、論壇、互動討論等方式，能夠更好地起到宣傳教育效果。

（三）高校宣傳思想工作的路徑創(chuàng)新

1.課堂教學是宣傳思想工作的主渠道。幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，踐行社會主義核心價值觀，是高校宣傳思想工作首先要面對和重點解決的問題。受到多元社會思潮的影響和沖擊，大學生出現(xiàn)理想信念薄弱、價值取向多元化的傾向。高校宣傳思想工作必須將課堂教育作為宣傳思想工作的主渠道。課堂教學首先要消除教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實反差大這一誤區(qū)，幫助學生用馬克思主義基本原理科學分析社會現(xiàn)實中的各種問題；同時要加強課堂實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐、社會調(diào)研、專題研討等形式，讓學生在實踐中加深對理論教學內(nèi)容的理解。

2.文化活動是宣傳思想工作的著力點。高校校園文化主要表現(xiàn)在精神、物質(zhì)、制度等多個層面，文化傳承和文化創(chuàng)新是高校的一項基本職能。建設具有中國特色、體現(xiàn)時代特征的校園文化，是當前文化建設的新要求。高校宣傳思想工作需要融入校園文化建設之中。首先，高校宣傳思想工作要不斷倡導大學生踐行社會主義核心價值觀，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己，以社會主義核心價值觀為主體，構建新型校園文化，充分發(fā)揮校園文化促進宣傳思想工作的積極效應。第二，高校要充分加強校園物質(zhì)文化建設，將文化內(nèi)涵和價值取向融入校園硬件建設中，努力提升宣傳思想工作的實效性與時效性。第三，充分發(fā)揮第二課堂作用，開辟宣傳思想工作的新陣地，在社團活動中實現(xiàn)高校宣傳思想工作的有效拓展。對一些理論學習類社團更要加大政策扶持力度，通過師資、經(jīng)費、場地等保障性制度來更好地指導這些社團的發(fā)展。

3.網(wǎng)絡媒體是宣傳思想工作的新陣地。當前新媒體的影響力和傳播范圍不斷加大，信息傳播的載體和平臺多種多樣，宣傳思想工作要與時俱進，開拓高校宣傳思想工作的網(wǎng)絡新陣地。高校宣傳思想工作要堅持“以科學的理論武裝頭腦，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人”這一基本方針，充分發(fā)揮新媒體在高校宣傳思想工作中的積極作用，堅定不移地對大學生開展有中國特色社會主義理想信念教育，既保留校園廣播、校園電視臺、校報校刊等傳統(tǒng)媒體，又加強官方微博、微信公眾號等的建設，拓展高校主流意識形態(tài)建設的渠道和空間。

[1] 加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作[N]．人民日報，2012-01-20．

[2] 胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N]．人民日報，2013-08-21．

G641

A

1671-5454（2017）05-0056-04

10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2017.05.015

2017-09-06

韋慶昱（1974-），男，江蘇泰興人，常州工程職業(yè)技術學院招生與就業(yè)處副研究員，研究方向：馬克思主義中國化、思想政治教育。沈琳（1981-），女，江蘇鹽城人，常州工程職業(yè)技術學院黨委宣傳部助理研究員，研究方向：思想政治教育。

本文為常州大學高等職業(yè)教育研究院資助項目“高職院校核心價值觀建設研究”（編號：CDGZ2013024）和2015年江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“基于創(chuàng)新擴散理論的高校微媒體提升校園文化合力實證研究”（編號：2015SJD543）的研究成果。

（責任編輯 陶新艷）