雙創意識在高職高專藥劑學教學中的滲透研究

馮傳平，丁海霞，彭攸靈，唐婷

（1.湖南中醫藥高等專科學校，湖南株洲412012；2.湖南中醫藥高等專科學校附屬第一醫院，湖南株洲412012）

雙創意識在高職高專藥劑學教學中的滲透研究

馮傳平1，丁海霞2*，彭攸靈1，唐婷1

（1.湖南中醫藥高等專科學校，湖南株洲412012；2.湖南中醫藥高等專科學校附屬第一醫院，湖南株洲412012）

從課程結構、技能訓練方式以及創新創業教育與崗位職業能力教育深度融合等方面分析高職高專藥劑學課程教學中創新型技能人才培養存在的問題，并從教學模式、教學內容、德育元素、專業教育與課外實踐活動結合以及師資隊伍建設等方面探討在專業教學中滲透創新創業意識的有效途徑，從而為滿足社會需求、提高人才培養質量提供參考。

高職高專；雙創意識；藥劑學

藥劑學是研究藥物制劑的配制理論、處方設計、生產工藝、質量控制和合理應用的一門綜合性應用科學，與各門基礎課、專業基礎課和其他專業課聯系密切，其教學任務是使學生掌握藥劑學基礎理論、基本知識，具備職業技能，增強崗位適應能力、繼續學習能力和應變能力，從而生產出安全、有效、穩定的制劑。

當前，由于高職高專藥劑學課程學科本位特征明顯，課程內容與崗位需求脫節、與工作任務的相關度低，教學中并未滲透其他相關課程知識講解，專業教育沒有與創新創業教育有效融合，導致學生創業意識淡薄、創業能力較低，社會實踐能力與市場需求脫節，社會滿意度不高。……