照片檔案與高校記憶工程

朱靚

自1925年法國(guó)社會(huì)學(xué)家莫里斯.哈布瓦赫在《記憶的社會(huì)框架中》首次提出“集體記憶”概念，關(guān)于“社會(huì)記憶”的理論成為了學(xué)界的研究熱點(diǎn)。而20世紀(jì)80年代以來(lái)，受社會(huì)政治變遷、后現(xiàn)代思潮影響，記憶和記憶研究在西方社會(huì)重新煥發(fā)青春，有關(guān)社會(huì)記憶的相關(guān)工程在歐美國(guó)家也盛行起來(lái)。中國(guó)關(guān)于記憶理論的研究熱潮自2000年以后才出現(xiàn)，而直至21世紀(jì)初，作為“社會(huì)記憶”理論區(qū)域性表達(dá)的城市記憶工程才由青島首次倡導(dǎo)并實(shí)施。作為社會(huì)記憶理論的另一延伸性表達(dá)——“高校記憶”，其研究則相對(duì)來(lái)說(shuō)更加滯后一些。就目前現(xiàn)有的研究成果而言，關(guān)于高校記憶工程研究的理論框架已初步確立。照片檔案是高校記憶工程的另一重要分支系統(tǒng)，本文擬就照片檔案的建設(shè)與管理，淺談關(guān)于高校記憶工程之管見(jiàn)。

高校作為人類科技文明代際傳遞的知識(shí)組織，存在有深厚的精神文化內(nèi)核。高校的精神文化和城市、鄉(xiāng)村文明一樣，是需要對(duì)其進(jìn)行記憶守護(hù)的。高校記憶對(duì)高校精神文化的存在、延續(xù)和發(fā)展具有著重要作用，它是對(duì)高校主流意識(shí)和主導(dǎo)思想的歷史呈現(xiàn)。校園里的古老建筑、悠久的歷史人文景觀等元素成就了高校記憶的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)，而高校長(zhǎng)久發(fā)展歷程中形成的文化氣質(zhì)、歷史品格則構(gòu)成了高校記憶的精神內(nèi)核，高校歷史進(jìn)程中有影響力的重大事件、名師風(fēng)采、教學(xué)生活文化活動(dòng)內(nèi)容，以及滲透進(jìn)歷代學(xué)人精神肌理的文化脈絡(luò)，都可為其具體表現(xiàn)。

在守護(hù)高校記憶、存續(xù)大學(xué)精神文脈方面，辦學(xué)歷史悠久的百年老?？蔀榈浞?。像中國(guó)歷史上第一所具有現(xiàn)代意義的大學(xué)——天津大學(xué)，其前身為北洋大學(xué)。它的網(wǎng)上校史博物館作為對(duì)實(shí)體校史館的延伸與拓展，以豐富的館藏史料數(shù)據(jù)庫(kù)展示了這所百年高校的創(chuàng)辦發(fā)展歷程、精神文化傳統(tǒng)以及對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，是對(duì)學(xué)校歷史的深度還原與重構(gòu)，有效構(gòu)建了高校寶貴的歷史文化記憶，書(shū)寫(xiě)了它的百年壯闊史詩(shī)，加深了師生對(duì)于大學(xué)精神的文化認(rèn)同感，同時(shí)也將這種精神傳承向社會(huì)輻射與傳遞。

對(duì)于諸多新建本科院校而言，關(guān)于構(gòu)建高校記憶，其進(jìn)展是相對(duì)滯后的，這與其辦學(xué)歷史、辦學(xué)規(guī)模有關(guān)。新建本科院校建校初期辦學(xué)規(guī)模較小，為適應(yīng)日益擴(kuò)大的教學(xué)需求而大力開(kāi)發(fā)建設(shè)，這其中無(wú)可避免地會(huì)損毀部分的歷史記憶。如承載著校園物質(zhì)存在和物質(zhì)現(xiàn)實(shí)記憶的老建筑、舊景觀，在不斷推陳出新的建設(shè)中不復(fù)存在。又如，高校雖都設(shè)有檔案館、校史館等保存高校記憶的行政機(jī)構(gòu)，但多數(shù)的文書(shū)檔案著力展示宏大的政治敘事，表達(dá)的是官方的主流意識(shí)形態(tài)。而作為一段完整的大學(xué)歷史，在宏大敘事的背景下，更應(yīng)該有豐富的教學(xué)與師生生活場(chǎng)景作為其具體細(xì)節(jié)的補(bǔ)充。高校發(fā)展歷程的親歷者——老教授、老教師們，他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、他們關(guān)于大學(xué)發(fā)展的口述歷史，以至于他們保存的關(guān)乎高校記憶的影像資料等，都是極其寶貴的精神財(cái)富，而這些對(duì)于構(gòu)建高校記憶起著重要作用的信息元素，卻隨著他們的相繼離世而逐漸湮滅。這就尤其需要對(duì)與高校記憶相關(guān)的歷史記憶信息和現(xiàn)行記憶信息進(jìn)行全面的感知、記錄、采集、整理和保存，以便將來(lái)提供利用，“高校記憶工程”由此應(yīng)運(yùn)而生，它是這一系列活動(dòng)的總稱，是一項(xiàng)復(fù)雜而具體的系統(tǒng)工程。

在開(kāi)展高校記憶的系列工程中，照片檔案的建設(shè)與管理是其中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。照片檔案是建構(gòu)高校記憶最重要最直觀的憑證。影像技術(shù)的應(yīng)用可謂是工業(yè)社會(huì)對(duì)大眾生活最有影響的發(fā)明之一，它將稍縱即逝的場(chǎng)景攝取并保存下來(lái)，其觸角從宏大的社會(huì)、政治場(chǎng)景一直延伸到普通人的生活，使之進(jìn)入“歷史”，成為對(duì)過(guò)去記憶最重要的證據(jù)之一，影像逐漸成為與文字一樣重要的記載歷史、保存記憶的工具。集體記憶的缺失必然造成人類文化的裂痕和社會(huì)歷史的空檔，守護(hù)文明就要守護(hù)記憶，傳承文明就要傳承記憶。始于本世紀(jì)初的“城市記憶工程”，意在挽救瀕臨消失的城市歷史和文化記憶。近幾年陸續(xù)在浙江、山東、甘肅、江西、河北等地開(kāi)展的“鄉(xiāng)村記憶工程”，意在拯救體現(xiàn)著中國(guó)文化根柢的日益式微的鄉(xiāng)村文化記憶。在這些社會(huì)記憶工程的開(kāi)展中，影像資料所起到的作用無(wú)可比擬。像北京、天津、青島、大連、武漢、杭州等城市開(kāi)展的“城市印象”系列主題活動(dòng)，都離不開(kāi)照片檔案的展示，它形象直觀的展出給予受眾視覺(jué)和心靈的雙重震撼，是單純文字的力量無(wú)法達(dá)到的。而高校記憶工程的開(kāi)展，照片檔案的建設(shè)管理同樣是其中重要的環(huán)節(jié)。

目前廣西區(qū)內(nèi)三所建校歷史較久的本科院?！獜V西大學(xué)、廣西師范大學(xué)和廣西民族大學(xué)，通過(guò)建立接受個(gè)人捐贈(zèng)老照片的長(zhǎng)效機(jī)制，在照片檔案的收集整理方面起到典范作用。其中廣西師范大學(xué)檔案館館藏31500多張（盒）聲像檔案，其網(wǎng)上校史展館以圖文影像形式生動(dòng)展現(xiàn)了自1932年建校以來(lái)廣西師大的發(fā)展歷程及各歷史時(shí)期的原始風(fēng)貌，形象直觀的勾畫(huà)了一段高校歷史文化記憶。三所高校的網(wǎng)上校史展廳均利用信息平臺(tái)將老照片以動(dòng)態(tài)形式展出，以現(xiàn)代技術(shù)保存了影像資料，又便于公眾查找、利用，和加深對(duì)高校歷史文化的了解，極大地?cái)U(kuò)展了高校照片檔案的社會(huì)影響力，并提高了全社會(huì)對(duì)高校檔案事業(yè)的認(rèn)知度。但區(qū)內(nèi)其它本科院校在照片檔案的建設(shè)和管理上則是比較滯后的。表現(xiàn)學(xué)校層面重大活動(dòng)的照片多，反映師生日常教學(xué)工作及生活片段的照片則很少。一所高校的歷史，反映官方主流意識(shí)形態(tài)的宏大敘事只是一個(gè)方面，日常的生活場(chǎng)景則應(yīng)該作為其細(xì)節(jié)的補(bǔ)充，這樣的校史才會(huì)顯得豐富充盈。像這種表現(xiàn)學(xué)校日常生活的照片多存放在個(gè)人手中，需建立向個(gè)人和社會(huì)征集反映高校歷史記憶的老照片的長(zhǎng)效機(jī)制，令照片檔案的收集向多維度、立體化方向發(fā)展。而反映高校現(xiàn)行記憶信息的照片檔案，其移交部門(mén)主要是高校的宣傳部和教育技術(shù)中心等部門(mén)，檔案意識(shí)相對(duì)比較薄弱，移交照片大小不規(guī)范，照片檔案配有的文字說(shuō)明應(yīng)包括的事由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、拍攝者等六要素也并不完整，這也給照片檔案的整理和將來(lái)的利用造成不便。

2016年初熱播的一檔電視娛樂(lè)節(jié)目《了不起的挑戰(zhàn)》（收官版）從側(cè)面展現(xiàn)了臺(tái)灣小學(xué)在照片檔案管理方面的高度嚴(yán)謹(jǐn)、精密的程度。臺(tái)灣小學(xué)的教務(wù)部門(mén)完整保存了學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)的照片檔案，按班別登記造冊(cè)，利于查找，足見(jiàn)其在照片檔案收集、保管和利用方面的先進(jìn)性，這緣于成熟的檔案意識(shí)和對(duì)于歷史原始憑據(jù)的高度重視。這是上世紀(jì)80年代初期的臺(tái)灣，而在同期的內(nèi)地，照相器材尚屬罕見(jiàn)之物，政府機(jī)構(gòu)保存的照片檔案尚且館藏甚少，民間收藏更顯匱乏。如果說(shuō)這是因當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件所限，但當(dāng)今天中國(guó)以跨越式發(fā)展的速度在急速前進(jìn)，各種數(shù)碼相機(jī)、智能手機(jī)已是相當(dāng)普及，全民的照片檔案意識(shí)卻并未同步跟進(jìn)，照片檔案的建設(shè)與管理距離先進(jìn)程度還是有著相當(dāng)距離。像廣西區(qū)內(nèi)的高校，在照片檔案管理建設(shè)方面走在前列的廣西師范大學(xué)，雖然照片檔案館藏頗為豐富，但和區(qū)外知名高校相比較，其照片檔案面向社會(huì)公眾的開(kāi)放程度還是不夠高，這樣的照片檔案只能是養(yǎng)在深閨人未識(shí)，不能引起社會(huì)公眾對(duì)于大學(xué)記憶的強(qiáng)烈共鳴，而照片檔案本身的價(jià)值也未能全面體現(xiàn)。廣西大學(xué)在將照片檔案向社會(huì)公眾開(kāi)放方面已作出了相當(dāng)?shù)呐?，其檔案館的網(wǎng)上展廳設(shè)有專題歷史圖片展，將建國(guó)前至今收集到的歷史照片在網(wǎng)上展廳分門(mén)別類展出，生動(dòng)鮮活的再現(xiàn)了廣西大學(xué)的歷史原貌，有效的留存了高校的歷史記憶，提高了照片檔案的社會(huì)影響力。反映高校歷史的照片檔案對(duì)于受眾的情感觸動(dòng)往往是是文字無(wú)法企及的，加強(qiáng)照片檔案的采集、整理和保存，這樣也更加有利于向民間及個(gè)人征集更多有歷史價(jià)值的老照片，對(duì)照片檔案館藏?cái)?shù)量的增加也是有推動(dòng)促進(jìn)作用的。

高校記憶工程是對(duì)歷史和現(xiàn)行記憶信息進(jìn)行全面整理和保存的系統(tǒng)工程，是社會(huì)記憶系統(tǒng)構(gòu)建的重要補(bǔ)充。打造高校記憶工程對(duì)于存續(xù)大學(xué)精神文脈、促進(jìn)大學(xué)精神文化建設(shè)、建設(shè)智慧校園的基礎(chǔ)資源，并使之向社會(huì)良性輻射都起著重要作用。照片檔案的建設(shè)與管理是這一體系中極為重要的分支系統(tǒng)，開(kāi)展高校記憶工程，應(yīng)將照片檔案的完善管理作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。

（作者單位：廣西玉林師范學(xué)院）