護(hù)理專業(yè)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革初探

李利斯

（大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院，云南 大理 671000）

護(hù)理專業(yè)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革初探

李利斯

（大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院，云南 大理 671000）

臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)是護(hù)理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容之一，近年來，隨著對(duì)臨床護(hù)理方法研究的深入，使得營(yíng)養(yǎng)護(hù)理成為了臨床護(hù)理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但是受多重因素的影響，使得護(hù)理專業(yè)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)效率不高。那么臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀如何，我們又該如何改進(jìn)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)方法，提高臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)效果以及學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力呢？本文就此展開探討。

護(hù)理專業(yè)；臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；改進(jìn)措施

護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的好壞是一個(gè)醫(yī)院整體素質(zhì)的重要反映，近年來，隨著人們生活水平的提高以及維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，使得患者及家屬對(duì)醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)提出了更高的要求。為了使患者在就醫(yī)過程中享受到更加高質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，醫(yī)療單位在提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量方面做出了很多努力。研究表明，營(yíng)養(yǎng)治療和護(hù)理在疾病防治中可以起到重要的作用，為此，很多醫(yī)院已經(jīng)將營(yíng)養(yǎng)護(hù)理作為了臨床護(hù)理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容[1]。而與之相矛盾的是，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨床護(hù)理人員的營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)匱乏，導(dǎo)致他們無法為患者提供高質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理服務(wù)。護(hù)理人員的臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)主要來自于學(xué)校教育，面對(duì)護(hù)理人員普遍存在的營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，作為護(hù)理人員輸出單位的教育部門有著不可推卸的責(zé)任。本研究對(duì)護(hù)理專業(yè)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了探討，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，現(xiàn)報(bào)告如下。……