應用統計創新人才素質培育內容及方法

崔穎冀

(咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000)

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應用統計創新人才素質培育內容及方法

崔穎冀

(咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000)

當前信息技術的發展推動了現代電子技術的發展，而應用統計作為現代電子技術的主要輔助技術也得到了極大發展。電子技術的更新速度非常快，這就要求應用統計也要加快創新的腳步，只有這樣才能夠真正滿足現代信息技術的實際發展需求。創新是推動應用統計技術的重要組成部分，而培養創新型人才則是推動應用統計技術的關鍵。

應用統計；創新；人才培養；素質；方法

1 應用統計

1.1 基本特征

應用統計在當前的社會發展中，運用的范圍非常廣泛，它主要是指利用統計的方法和工具來為社會其他領域的設計處理提供標準的服務。現如今應用統計也逐漸融入當前的生活及生產的多個領域中。

1.2 創新內容

應用統計的創新內容并不是人們理解的對統計的方法和統計的工具進行創新就可以，它所涉及的還有社會各個領域的問題，一般只要是在解決問題的時候運用到了統計學的相關知識，那么就說其是對應用統計的創新。從目前應用統計創新內容的發展來看，主要包含兩大方面。

首先是對功能性的創新。其次是對應用模式的創新，這一點要求研究人員在面對復雜問題的時候，一定要盡可能的運用簡單清晰快捷的方法來解決實際問題，本身問題并沒有那么復雜，就不要將問題理解難了，而不同層面的應用統計創新也是在相互補充、相互促進的基礎上發展起來的。

2 創新型人才培養發展趨勢分析

首先，要進一步推動創新型人才培養的進步，加大對創新型人才培養的投資力度，這其中，人員的流動性相關費用的投資在資源的維護中所占的比重非常大。創新型人才在培養的過程中需要良好的發展空間，要保證生存條件具備流動性，這樣培養出來的人才在遇到轉行或者是到其他城市發展的時候，才會更加游刃有余。

其次，維護好外籍人口的人才培養。要根據當前國家的發展國情，對外籍人口的移民流入進行嚴格的把關。外籍移民的發展要盡可能的順應當前我國改革開放的發展，將先進的技術手段引進來。并在此基礎上，構建與創新型人才培養相關的學習互助平臺，在這一平臺下，實現各個領域的共同促進、共同發展。

再次，對創新型人才培養的可持續發展。目前人們想要實現的最終目標就是利用最少的創新型人才培養來滿足社會的真實需求，所以在創新型人才培養利用上，對利用資源進行合理分配就顯得非常關鍵。而對于社會的發展來說，對創新型人才的培養是為了今后人才在社會的不同領域為社會發展貢獻力量，其可持續利用的性質比較明顯，但是這并不是社會改革的目標，對人才進行創新培養是在促進社會各個領域發展的基礎上，提高人的綜合素質，這也是提高國家綜合素質的關鍵。

3 創新型人才培養重要性分析

當前國家的發展對人才提出了更高的要求，人才的發展也能夠真實的反映一個國家真正的經濟實力和發展潛力。如果一個國家的整體水平都比較低，那么這一國家的人整體素質也不會太高，這都是成正比的。社會是在不斷的發展中，而企業想要保持高速發展的需求，對人才的培養進行創新非常有必要。而對人才的培養主要依托于我國各大高校，我國的教育部門對人才的培養也是非常的關注。要在推動經濟發展的基礎上，培養人才的創新能力，提高生產力中的科技含量。由此可見，當前社會發展的主要資源就是對創新型人才的培養。

4 應用統計創新人才培養策略分析

4.1 發展條件

從目前來看，創新型人才培養模式這種理念已經被人們所接受，但是還有很多人在理念的理解上還是存在一定的偏差，之所以會出現這種情況，主要是因為我國的教育模式還是趨于保守，這與慣性思維的制約也有關系。目前很少有人可以突破傳統的思維模式，對思維模式進行創新更是微乎其微，更多時候都是對傳統思維模式的繼承和運用。就是在這樣的一種思維發展下，人們的思維定式被進一步的確定。除此之外，我國應試教育的影響也使得各大高校的教育創新模式趨于透明，人們不會將創新教育列為重點的發展內容，因為他們已經習慣了傳統的教育教學手段，這也就沒有辦法達到思維創新。而這種思維模式如果不進行改變，今后在這批人才進入到社會之后，其思維模式還會是這樣。思維創新發展也就變得越來越困難。

創新型人才的培養與指導者的指導也分不開。在傳統的思維觀念中，領導者會帶動學習者，這種帶動方式存在的問題比較嚴重，其中最嚴重的就是容易造成學習者與領導者的思維模式趨于統一，領導者會限制住學習者的思想，讓學習者的思維沒有辦法得到創新發展。

對人才進行創新思維的培養首先要做的就是要讓領導者變為引導者，將自身的領導思維轉變為引導思維，消除以自我為中心的思維觀念。以學習者的真實狀態為基礎，讓學習者的思維在不受任何外界干擾的情況下自由發展。

4.2 培養策略

4.2.1 改善創新型人才培養的方式

首先，要從思想基礎上入手，將學生變為學習的主體，不斷培養學生的主動性。當學生的主動性被培養出來之后，教師要不斷弱化自己的領導思想，并在課堂上建立一個良好的交流學習氛圍，讓思想在學生中得到真正意義上的創新。除此之外，教師還要創新自己的思維教育模式，以學生的主體觀念為主，讓學生能夠積極的參與到課堂學習當中，提高自身的綜合水平，這也是促進學生向創新型人才發展的關鍵。

4.2.2 滿足社會的實際發展需求

培養人才的最終目的就是服務社會，為社會的發展獻計獻策。也就是說在人才進入社會之前，要對社會中的一些創新思想對學生進行啟蒙教育。創新型人才的培養是以成才發展為最終目標。而校園與社會又是兩個不同的發展個體，所以還要對校園中的創新思想進行調整，形成一個相對固定的培養模式。這樣發展下去，創新型人才不僅可以具備超前的社會洞察能力，而且自身還有非常豐富的專業基礎知識作為自身發展的有力條件。這也就使得創新人才在進入到社會之后，可以在社會的各個行業從事自己喜歡的行業，能夠滿足不同領域的發展需求，這也是培養創新型人才的主要原因。

5 結語

當前社會就是一個不斷發展的信息社會，社會各個領域的發展都與信息手段密不可分，而對創新型人才進行培養也是對社會發展的有效措施。創新型人才憑借其自身綜合能力可以在社會的各個領域中占有一席之地，這與教育部門關注創新型教育教學改革是分不開的。應用統計創新人才的培養與當前我國多個領域的創新效率密不可分。基于此，要培養創新型的人才，不斷完善創新培養體系，加大創新型人才培養的投資力度，進而滿足社會發展的各項需求。

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Content and method of application statistics in innovating talents′ quality cultivation

CUI Ying-ji

(Xianyang Normal University, Xianyang 712000, China)

The development of information technology has promoted the development of modern electronic technology, and application statistics as the main auxiliary technology of modern electronic technology has also been greatly developed. Electronic technology has updated very fast, which requires application statistics should also accelerate the pace of innovation, and this is the only way to meet the actual development needs of modern information technology. Innovation is an important part of the application statistics technology, and the cultivation of innovative talents is the key to promote application statistics technology.

Application statistics; Innovation; Talent cultivation; Quality; Method

2017-01-09

崔穎冀(1976-)，男，講師，本科學歷，研究生學位。

G642

B

1674-8646(2017)05-0070-02