對(duì)新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生黨建工作發(fā)展的思考

馬燕妮

摘要：黨建的意義不言而喻，它不會(huì)隨著時(shí)間的推移有任何改變。作為培養(yǎng)國家高素質(zhì)人才的高等院校來說，大學(xué)生黨建工作開展的好與壞直接影響著未來國家的發(fā)展和進(jìn)程。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)通過“新媒體”手段，處理和傳播大數(shù)據(jù)的數(shù)字信息時(shí)代。如何推動(dòng)黨建工作的進(jìn)程，促進(jìn)黨建工作的發(fā)展，卻與時(shí)代的脈搏密不可分。本篇文章力求在這種環(huán)境背景下，思考高校大學(xué)生黨建工作開展的新方法和新途徑，為基層黨建工作發(fā)展盡些綿薄之力。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境 高校 黨建

一、黨建工作的描述

（一）黨建內(nèi)涵

黨的建設(shè)簡(jiǎn)稱黨建。在我國，“黨的建設(shè)”是指馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。

（二）黨建內(nèi)容

十八大以來，黨建的總體布局完善為思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、純潔性建設(shè)的“六位一體”，使黨的建設(shè)的內(nèi)容和范疇更加符合馬克思主義執(zhí)政黨的特點(diǎn)。

（三）高校大學(xué)生傳統(tǒng)黨建工作特點(diǎn)

1.“面對(duì)面”教育為主體

高校中，傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作大多采用“面對(duì)面”教育為主體，也就是說不論是開會(huì)還是講座、討論還是走訪，黨建工作大多采用全員到現(xiàn)場(chǎng)受教育或參與活動(dòng)的方式。人與人之間的互動(dòng)比較直觀，但不能保證沒到現(xiàn)場(chǎng)人員是否能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其意。

2.黨建工作信息陳舊

從內(nèi)容上來看，黨的歷史事件和理論知識(shí)是相對(duì)固定的。即使引入了廣播、報(bào)紙、電視等媒體傳播手段，也達(dá)不到交互式、立體式的傳播體現(xiàn)，對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新還有一定的探索空間。

3.黨建工作的形式相對(duì)呆板

一提到黨建工作，大家總會(huì)聯(lián)想到“上綱上線的原則”、“一成不變的形式”等，這是對(duì)黨建工作最大的曲解。之所以留下這樣的印象，其實(shí)跟宣傳黨建工作的方法和手段有關(guān)。宣傳的方法和手段要貼近群眾，順應(yīng)時(shí)代，否則將起到適得其反的效果。在這個(gè)問題上，傳統(tǒng)黨建工作確實(shí)有值得深思的地方。

二、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作描述

（一）“新媒體環(huán)境”的內(nèi)涵

新媒體的概念是相對(duì)的，每種解釋都是對(duì)這一事物的基本描述。它可以理解為即報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后，發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。嚴(yán)格意義來說，新媒體應(yīng)該稱之為“數(shù)字化媒體”。它包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。本篇文章所探討的“新媒體環(huán)境”限定，指的是當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，即數(shù)據(jù)信息時(shí)代。著重探討如何利用新媒體手段，促進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作發(fā)展而引起的一些思考。

（二）新媒體環(huán)境下的高校大學(xué)生黨建工作特征

1.新媒體傳播優(yōu)勢(shì)

新媒體的優(yōu)勢(shì)就是可以跨越時(shí)間和空間的限制，最大程度的消除資訊發(fā)布方和接收方的界限。以免費(fèi)性、開放性、創(chuàng)新性和聚合性為特征的WEB2.0 技術(shù)讓所有人向所有人傳播成為現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)平臺(tái)中開展黨建工作讓受眾感覺更為直觀，更為貼近受眾。高校大學(xué)生接受新鮮事物較快，對(duì)于信息質(zhì)量和更新的速度都有一定程度的要求，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的需求更容易得到滿足。

2.分類服務(wù)

在新媒體平臺(tái)中，受眾可以依據(jù)個(gè)人需要，獲得個(gè)性化服務(wù)。在新媒體時(shí)代中，高校大學(xué)生們是新生力量的絕對(duì)主力，引導(dǎo)和把握年輕人的思想動(dòng)向，就必須要利用和掌控他們慣用的方法和途徑。傳統(tǒng)媒體制作單一，形式相對(duì)固定，對(duì)于崇尚個(gè)性的年輕人來說缺乏吸引力。但在新媒體平臺(tái)中，受眾可以有更多的自主性，他們可以對(duì)獲取的知識(shí)進(jìn)行重組，極大的調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

3.更新速度及時(shí)，互動(dòng)性突出

新媒體這個(gè)途徑之所以能擁有這么多的擁護(hù)者，最主要的原因莫過于在這個(gè)環(huán)境中，知識(shí)更新的速度極快，知識(shí)的傳播與受眾最大限度的互動(dòng)，讓人在其中體會(huì)到極高的參與感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓其獲得自信。這與當(dāng)今社會(huì)中的人的需要不謀而合。

三、對(duì)于新媒體環(huán)境下高校大學(xué)何時(shí)能黨建工作開展的思考

（一）對(duì)于黨建工作者的要求

對(duì)于高校中開展黨建工作的勞動(dòng)者來說，在新媒體環(huán)境中既要當(dāng)好咨詢的“把關(guān)人”，也要做好資訊的“發(fā)布者”。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提升駕馭新媒體的能力，積極利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化正面宣傳力度；只有不斷的實(shí)踐，才能鑒別、整合正能量資訊的綜合素質(zhì)，形成主流輿論，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

（二）積極引導(dǎo)大學(xué)生形成合格的媒體素養(yǎng)

合格的媒體素養(yǎng)包括，利用資源的動(dòng)機(jī)要純正、使用資源的方法要正確、傳播資源的范圍要有效、以及批判媒體的程度要適中等。對(duì)于新媒體環(huán)境中的高校大學(xué)生黨建工作來說，就是要通過合格的媒體素養(yǎng)讓大學(xué)生了解相關(guān)的媒體知識(shí)，建立健康的資訊批判和接受模式。鑒別媒體真實(shí)與社會(huì)真實(shí)，傳遞正能量，掌握運(yùn)用資訊的知識(shí)和技能。

（三）黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的方式方法

傳統(tǒng)的高校黨建教育網(wǎng)站，不同程度上都存在網(wǎng)頁界面呆板、自習(xí)更新緩慢、宣傳教育意味濃厚、限制互動(dòng)環(huán)節(jié)等問題。新媒體環(huán)境下的黨建工作者可以抓住新媒體發(fā)展的契機(jī)，通過網(wǎng)站宣傳、手機(jī)微信、視頻會(huì)議、QQ討論、微博等途徑，建立和拓展高校大學(xué)生基層黨組織建設(shè)的新領(lǐng)域，與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、有效、適度的輿論引導(dǎo)。

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（作者單位：沈陽體育學(xué)院）