探析信息時代下大學生思想政治教育實效性

摘要：本篇文章針對信息時代下大學生思想政治教育的時效性一題展開了較為深入的研究，同時結合信息時代大學生思想狀況的基本特點與筆者的自身經驗總結出了幾點可行性較高的教學措施，其中包括完善網絡思想政治教育平臺建設、建設師生互動平臺，強化溝通效果以及將優良傳統的集成與創新改革相結合，提高思政教育的時效性等等，以期能夠對高校思政教學水平的進一步提高帶來一些具有參考性的意見。

關鍵詞：信息時代 大學生這教育 思想政治教育

一、前言

通過對當代大學生的學習現狀來看，有超過百分之五十以上的學生每天多會拿出很多的時間來上網，還有一部分學生甚至還會去通宵上網。伴隨著當代大學生對互聯網依賴性的不斷加強，他們會在網絡當中游戲、學習、交友以及打發時間等，因此就會在無形當中接觸到很多魚龍混雜的信息，繼而對大學生的學習習慣、生活模式、思想觀念帶來較大的影響。基于此，加強對當代大學生網絡思想政治教育的時效性，是所有高校教育者都需要去認真思考的一項問題。

二、信息時代大學生思想狀況的基本特點

（一）時代認知感較強，責任意識不高

互聯網是一個涵蓋了海量信息的高科技傳播平臺，在信息時代中，大學生不僅僅是信息的獲取者，同時還是信息的制造者與傳播者。在互聯網的世界中，大學生能夠根據自己的愛好來有針對性的選擇信息，在不必受到空間與時間束縛的條件下，大學生可以獲得更多發表自己言論的機會與更大的表現空間。

然而，雖然大學生本身具有著較強的創新意識，并且也非常擅長接受一些新型的知識與技能，但仍然有一大部分的大學生會將學習的作用局限于“賺錢”和“找工作”上，存在著比較嚴重的拜金主義思想，社會責任意識不強。

（二）權利參與意識較強，辨別能力較弱

信息時代中的大學生群體具有著思想活躍且執行力強的特點，他們本身的參與意識超強，所以就會更加渴望得到其他人的重視、信任以及理解，大學生會對民主式管理表現出非常濃厚的興趣。基于此，大學生群體往往是各大貼吧論壇、微博、微信公眾號的“常客”，再加上網絡中的交流不必要進行實名認證，因此大學生就不會有那么多的顧慮，隨心所欲的交流情感、表達觀念。然而，由于大學生的生活經驗較少，并且社會閱歷也較淺，因此在網絡環境中會表達出很多比較片面且過激的言論，在得不到正確引導的情況下，很容易收到一些不良信息的影響。

三、增強信息時代中思想政治教育時效性的途徑

（一）完善網絡思想政治教育平臺建設

如果想要進一步提高信息時代中的高校思想政治教育水平，就必須要在現有的基礎之上完善思政教育的網絡平臺，加大對網絡平臺的監管力度，為大學生推送更多高質量的網絡信息。

首先，設置符合大學生喜好的網絡主頁，增強思政教育實質。高校管理者要結合自身的思政教育現狀來加強對校內網站的內容建設，提高網站內容的知識性、豐富性、趣味性以及內涵性。同時從橫向、縱向這兩個方面著手來調整校內網站中的內容，通過此種方式來激發出大學生的學習積極性，讓他們可以拿出更多的精力來投放到思想政治的教育活動中；其次，高校管理者要重視對網絡信息平臺的主題設計，通過豐富教育資源來讓學生可以有更多的選擇，其中包括黨部建設、學習研究、助學愛學、活動宣傳以及就業指導等多個板塊。需要注意的是，高校管理者應當不斷的吸收并學習其他網站的設計方法，建立起同校外交流的鏈接與平臺，確保高校師生可以在利用信息平臺進行網絡學習的同時實現有效溝通，以此來促進思政教育信息的傳遞與交流。

（二）建設師生互動平臺，強化溝通效果

截止到目前為止，我國絕大多數高校的思政網絡教育平臺僅被用于發布信息，基本不支持師生與生生之間的實時互動。基于此，高校管理者應當從如下幾個方面來著手改進：首先，進一步拓展線上交流渠道。高校要在現有的基礎之上開放多個有關于思政教育的主題論壇，同時還要開通校內網站的留言功能，讓學生的問題可以得到及時的解答；其次，積極促進師生之間的線下溝通。高校管理者要督促教育者經常性的深入到學生身邊來與之進行談話，采用座談會的方式來了解學生的學習狀態、思想動向以及生活困難，通過這些反饋信息來不斷的完善網絡思政教育的模式與內容；最后，高校管理者還要虛心接受學生的學習需求，從根本上杜絕人云亦云式的教育方法，努力實施因材施教，從根本上提高網絡思政教育的針對性。

（三）將優良傳統的集成與創新改革相結合，提高思政教育的時效性

毋容置疑的是，信息時代的最大特點即為創新，尤其是對于代表著國家青年群體的大學生來說，更加需要從教育內容與教學方法處來著手創新，以此來發揮出網絡思政教育的時效性。高校管理者要貼近學生，切實的了解他們在學習與生活中所遇到的困難與問題，著眼于校園與社會現實，充分的體現出思想政治教育所擁有的服務性、娛樂性以及時代性特征。除此之外，高校中的教育者也要充分發揮出自身的服務功能，盡可能的幫助學生減少學習壓力，掌握好思想政治教育的工作節奏，真正實現寓教于樂，將互聯網技術作為補充思政教育模式的一種有效方法。

四、結語

綜上所述，在當前的信息時代背景中，如何為高校思政教育插上一對“網絡翅膀”，讓學生借此力量來盡情的翱翔，是所有高校教育者都應當去認真思考的一項新課題。相信在不久的將來，在諸如云服務、大數據以及互聯網等高科技信息技術的支持下，我國高校的思政教育水平一定會得到大幅度的提高。

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（作者簡介：安曉瑩，學歷：碩士，工作單位：遼寧省沈陽大學音樂與傳媒學院，主要研究方向：大學生思想政治教育。）