論高職計算機專業教學中學生創新能力的培養

曲行柱

【摘要】 本文從高職計算機專業教學中學生創新能力培養的必要性入手，著重分析了高職計算機專業教學中學生創新能力培養面臨的問題，并提出了高職計算機專業教學中學生創新能力培養的策略。

【關鍵詞】 高職 計算機教學 學生 創新能力 培養

在當今知識經濟時代，創新能力成為經濟發展的重要動力。高職計算機專業承擔著為經濟發展提供高素質人才的責任，十分重視學生創新能力的培養，在計算機專業教學的過程中，積極探索學生創新能力培養的策略。在這種情況下，學生創新能力的培養成為高職計算機專業教學的重要目標。研究計算機專業學生創新能力的培養不僅能夠提高高職計算機專業人才培養質量，而且對學生的日后發展有著重要意義。

一、高職計算機專業教學中學生創新能力培養的必要性

1、學生適應社會發展的要求。高職計算機專業教學中培養學生的創新能力能夠提高學生的創新意識，使學生在激烈的社會競爭中生存下去。這是因為，當今知識經濟時代對學生的要求越來越高，而創新能力是學生競爭力的核心，并且，計算機技術也是當前社會經濟發展的高新技術。高職計算機專業學生必須具備完善的計算機能力和較強的創新能力才能適應社會經濟的發展，滿足社會的人才需求。因此，培養學生創新能力是學生適應社會發展的要求。

2、高學生素質的要求。高職計算機專業的教學目標就是培養學生的計算機基礎能力，使學生能夠運用計算機技術來解決現實生活中的問題。而培養計算機專業學生的創新能力能夠促進學生的個性發展，提高學生的自主能動性，加強學生對計算機技能的探討，提高學生解決問題的能力，培養學生的創新思維，實現學生學習效率的提高。同時，培養學生的創新能力能夠鼓勵學生自主探索創新問題解決方法，在探索的過程中加強學生的實踐鍛煉，提高學生的實踐能力，進而實現學生綜合素質的提高。

二、高職計算機專業教學中學生創新能力培養面臨的問題

1、教學方法落后。當前，大多數高職計算機專業教學仍采用應試教育的教學方式，注重教師的課堂講解，而忽視了學生的思考和練習。并且，在教學的過程中以學生的試卷成績和學生的計算機等級證書為評價標準，忽視了學生的綜合素質和學生的進步情況，一味否定沒有通過計算機等級考試的學生，導致這些學生產生自暴自棄的想法。另外，傳統的計算機教學強調學生尊重教師的安排，但這種方式雖然減少了計算機操作錯誤，卻使學生失去了發現錯誤的機會，當學生獨自進行計算機操作的時候，由于缺乏教師的指導而不知所措，嚴重影響學生的自主能動性的發揮。

2、忽視實踐教學。很多高職計算機專業在教學過程中忽視了計算機實踐教學，只注重學生對計算機理論知識的掌握，即便開展實驗課堂，也是因為計算機等級考試的要求。同時，雖然部分高職計算機專業能夠充分認識到計算機實踐教學的重要性并積極開展實踐教學，但是，這些學校的計算機實踐課程課時數較少，無法保證學生的計算機操作實踐。并且，由于大多數高職計算機專業都采用大班教學方法，教師無法對每個學生的計算機操作實踐進行深入指導，導致高職計算機實踐教學目標不明確。

3、考核方式單一。現階段，大多數高職計算機專業仍采用單一的考核方式，以學生的試卷成績為考核依據，忽視了學生的實際操作能力。但在考核的過程中，忽視了學生綜合素質和學習態度的考核，導致計算機課程考核片面性較強，不能準確反映學生的學習狀態和學習效果。尤其在創新能力方便，當前大多數高職計算機專業教學并沒有將學生的創新能力納入考核體系，影響了計算機專業學生創新能力的培養。

三、高職計算機專業教學中學生創新能力培養的策略

1、轉變教學理念。高職計算機專業教學應積極轉變教學理念，重視學生創新能力和學生綜合能力的培養，將學生創新能力的培養作為計算機專業教學的重要目標，加強重視創新能力對學生日后發展的重要性，加強培養學生的創新思維，鼓勵學生創新計算機問題解決方法，進而實現學生創新能力的培養

2、改進教學方法。高職院校的計算機專業應積極改進教學方法，加強重視學生的能動性，鼓勵學生進行自主學習，計算機教師要對學生的自主學習進行指導和幫助，引導學生積極創新，采用新思維和新方法解決學習過程中的問題，培養學生的創新思維。同時，計算機專業教師應改變傳統理論教學的模式，積極開展實踐教學，加大計算機專業實踐教學在計算機課程教學中的比重，保證學生擁有充足的計算機操作時間，提高學生的計算機操作能力，進而在計算機操作的過程中培養學生的創新能力。

3、改進考核方式。計算機專業應積極改進考核方式，加強重視學生創新能力和創新思維的考核，將學生創新能力的考核納入計算機專業考核體系，加強高職院校對學生創新能力培養的重視。高職計算機專業應加強對學生計算機操作能力的考核，重視學生的實踐鍛煉，保證學生的計算機技能。

參 考 文 獻

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[2] 陳德文. 高等教育改革與學生創新精神的培養[J]. 教育研究. 2012（12）

[3] 李紅健. 高職計算機教學中學生創新能力的培養研究[J]. 科教文匯（下旬刊）. 2012（11）