淺析高校圖書館學生法治教育

吳鳳君+顧鴻鵠

【摘要】 法治教育是時下我國高校的一項重要工作，圖書館作為大學生的第二課堂，應發揮自身優勢，在改善館藏、服務、環境、管理等幾個方面承擔起學生法治教育的任務。

【關鍵詞】 高校 圖書館 法治教育

自黨的十八屆四中全會做出“全面推進依法治國”的決定以來，提升全民法律素養，建設社會主義法治國家成為我國當下和今后相當長一段時間內的重要任務。對高校而言，學生的法律素養成為衡量人才培養工作水平的一個重要指標，而如何提升學生的法律素養，在很多學者看來，已經不能局限于傳統的法制教育，而應上升到法治教育的高度，“必須要從教育政策和法治發展戰略的高度來重視高校非法學專業學生法治教育工作”。[1]圖書館作為高校的文化陣地，在學生法治教育中應該有所作為。

一、增加法律類圖書的館藏，提高法律類圖書的質量

法治素養的提高首先要求學生認知法律、了解法律，圖書館是知識的寶庫，是學生汲取知識營養的重要場所，因而，圖書館在學生法律知識的了解和掌握這一點上大有可為。但在傳統觀念中，圖書館是學校的附屬，因此在很多方面都只是起到輔助的作用，這使得很多高校圖書館在工作中缺少育人的主動性。因此，這就首先要求圖書館要轉變服務觀念，一方面要重點圍繞學校人才培養目標的要求在專業類圖書的采買上有所側重。另一方面，在學生的人文素養提升特別是法治素養的提高上，圖書館要圍繞國家和學校在學生法治教育中的目標，有目的、有計劃地增加一些法律類圖書的館藏。

館藏的增加不能僅僅在數量的絕對值上增加，更要注重質量的提高。從高校的法律類圖書的館藏來看，很多學校的法律類圖書在數量上并少，但由于法律的時效性很強，過去一段時期，相當一部分的法律類圖書就失去了實用價值。這些老舊的法律圖書只好被束之高閣，有的幾十年都沒有被借閱。另一方面，很多法律類圖書理論性較強，語言晦澀難懂，這給學生帶來了很大的閱讀障礙。

因此，高校圖書館在采購法律圖書的過程中要注意幾點：一是要抓住學生求知的心理特點，注意圍繞法律的熱點問題；二是要結合學生的專業特點，盡量多采購與學生專業關聯較大的法律圖書；三是要注意學生的層次，重點著眼于通俗易懂且能夠抓住學生興趣點的普法讀物；四是圖書館本身也要注意圖書自身的質量，避免采購一些粗制濫造的書籍。

二、優化服務環境，拓展服務領域，讓學生浸潤于“法境”中

法治素養的提升需要培養學生對法律的熱愛，而這種熱愛不是天然形成的，它需要包括環境塑造在內的多種手段。自大學產生以來，圖書館就成為學生最重要的場所，當今更是如此，根據一項抽樣調查顯示，大學生中有41.5%的人在圖書館中每天要停留1到1.5小時，有18.6%的會停留在1.5到2.5小時，有8.6的在圖書館的停留時間在2.5小時以上[2]。在這么長的時間里，圖書館要充分利用自身的空間打造圖書館的“法治文化”。將一些“法諺法語”、法律人物上墻，讓學生在學習中將自身置身于一個法治的環境中。

隨著現代信息技術的發展，高校圖書館可以在網站界面的設置中，見縫插針推出一些法律常識的介紹和一些法律熱點分析的鏈接。目的不在于必須讓學生掌握法律知識，而在于為學生提供一個走近法律的平臺，從而去培養他們對法律的一種感情。

三、加強管理，提升服務水平，培養學生的法治習慣

高校圖書館應加強學生法治習慣的培養。法治素養絕不應該只停留在法律常識的增加，更是樹立對法律的信任和依法行事習慣的養成。這就需要圖書館在加強管理、提升服務水平上應做好以下幾個方面。

1、加強自身管理制度特別是涉及學生方面制度的完善。亞里士多德曾經指出，法治社會的重要前提之一就是法律必須是良法。從學校與學生的關系上看，圖書館的一些規定是對學生的管理上的約束，具有 “法”的某些特點，但現實中我們經常可以看到學生書籍丟失后幾倍賠償的“霸王條款”，這既有悖于法治的精神，同時讓學生很難接受。因此，圖書館的管理制度就要本著合法合理的原則進行修訂完善。

2、圖書館要依規行事。從某種意義上講，圖書館的很多規定同時也是與學生之間的一種契約。契約遵守是現代法治社會所要弘揚的一種精神。但現實中很多高校圖書館自己違背規定的開放時間、場所等，這就容易給學生造成一種“規則無用，強者具有話語權”的印象，從而使他們失去對規則的尊重與敬畏。

3、圖書館要提升服務水平。作為服務部門，提升服務質量是對自身職責認真履行的體現，同時也是法治社會對高校圖書館人員作為國家工作人員的要求。這就要求圖書館在服務態度、服務方式等多個方面都要不斷深化改善，為學生樹立良好榜樣，做到服務育人。

參 考 文 獻

[1]莫紀宏.從法治戰略高度重視“法育”[N].檢察日報，2016（10）

[2]陳阿文.關于閩南師范大學在校生圖書館使用習慣的調查分析[J].知識經濟 ， 2014（7）