論計算機啟動管理軟件的建設想法

鄭永佳

【摘要】 通過建設應用計算機啟動管理軟件，在業余時間學校開放機房提供學生使用。學生使用機房時，中職學生的自主學習的意識比較低，大多數的時間是使用電腦玩游戲和上網，而不會主動學習。因此，學校在機房安裝了計算機啟動管理軟件，使學生在娛樂的同時可以針對自己所學專業鞏固知識點，并且能定時出題，運用軟件的功能讓學生達到寓教于樂的目的。

【關鍵字】 啟動管理 定時定量 后臺數據庫

一、計算機啟動管理軟件概述

學校機房在學生課余時間可供學生使用，但是中職學生自學能力較低，不愿主動學習，因此，大部分學生在業余時間使用電腦是用來上網瀏覽網頁、玩游戲，根據此類情況學校建設使用計算機啟動管理軟件，為幫助學生鞏固牢記學習知識。

首先，在非上課時間（在上課時間段啟動計算機能正常的跳轉）啟動計算機時，開機頁面不會直接跳轉到正常的WINDOWS界面，而是讓學生直接登陸計算機啟動管理軟件，隨后出現答題的界面，需要學生回答完所有題目，并且答題正確率達到60%時，計算機啟動管理軟件會自動跳轉至正常的WINDOWS系統。然后，教師可以通過計算機啟動管理軟件提前設置階段性的做題時間，在學生上網和游戲的過程中，會根據教師設置好的時間，計算機啟動管理軟件會自動鎖屏，并再次出現題目讓使用該計算機的學生做題，同樣完成的題目達到一定正確率時系統會再次跳轉至正常操作界面，學生可以繼續正常操作電腦。

為能使計算機啟動管理軟件實現隨機隨時出題，并在不同時期更新題庫的功能，軟件系統建設有后臺數據庫。后臺數據庫由一名專業的教師（管理員）管理使用，管理員在后臺可完成以下操作：題目分類信息管理、題目管理、學生答題結果管理、學生答題結果統計、老師用機賬號密碼管理。

二、計算機啟動管理軟件建設

2.1學生機客戶端系統/定時彈出

學生機客戶端系統在每次系統開機，及學生使用過程中會定時彈出，學生只有在完成相關答題后才會消失，達到讓學生玩的時候不忘記學習的目的，學生如果答題不合格，學生機客戶端系統界面不會消失，學生必重新再答一次題且成績合格后，才能繼續使用電腦。

學生機客戶端系統界面定時彈出時通過管理員在后臺設置的開放時間段參數，作判斷是否要執行鎖屏，如果在不需要彈出時間段內，則學生機客戶端系統不會全屏彈出。

2.2學生機客戶端系統防止學生作弊功能

為防止學生通過非法手段繞過學生機客戶端系統達到不做題目就能直接使用電腦的情況，系統必須對常規的非法操作進行屏蔽，學生機客戶端系統屏蔽學生通過非常規操作繞過該軟件直接進入window操作系統，如：殺死進程、切換界面等。

三、計算機啟動管理軟件特點

3.1可供選擇的題目分類

進入到答題界面后會出現以下畫面，可以讓學生自主選擇相關專業的題目，學生題目全部完成后才能進行提交，否則需要提示學生，把題目做完后才能提交。

3.2自動答題判斷并解析

當學生提交完所有題目后，系統會進行答題判斷；如果答題成績合格（大于60%正確率），則顯示進入電腦桌面按鈕；如果成績不合格的（小于60%的正確率），則顯示“重新再做一次”按鈕。系統會根據答題判斷并跳出錯題解析在即便沒有老師在場的情況下學生也能及時了解到自己答錯題目的原因。答題結果自動在后臺進行保存。

3.3答題結果管理

學生在機房答題后，會提交答題結果數據，答題結果會在服務器端進行保存，管理員通過此功能可以對學生的答題結果進行查詢、維護。可以實時的讓教師了解學生答題情況，了解薄弱環節所在，平時有些學生不明白又不愿意去詢問老師的知識點在答題結果上可以體現出來。答題結果統計功能實現管理員、教師對答題結果的分析。可以通過時間段進行統計每道題目的正確率情況，相關報表可以導出并打印出來。

3.4階段性彈跳題目

長時間的上網容易讓學生成謎其中，影響他們的身心健康。本項目在計算機啟動管理軟件中設置了階段性彈跳題目的功能，迫使學生離開游戲，復習功課。軟件的功能就是根據學生通常情況下上網的時間長度，管理員老師提前進行階段預設。若學生每天上網2個小時，則彈出3到4次的選題讓學生解答。根據學生上網時長設置時間長度彈出答題界面，學生只有將題目全部完成才能繼續上網。

綜上所述，計算機啟動管理軟件可以很好的幫助學校及教師在學生課余的時間繼續鞏固復習之前所學的知識，并且可以及時的知道每個上機學生的情況反饋，讓教師知道學生的不足之處，在課堂上加以說明。而利用開機之前的時間和上網游戲當中的幾分鐘甚至更少的時間來完成為數不多的題目也不會引來學生的反感。

參 考 文 獻

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