周世明 李艷
長春建筑學院
淺談數字媒體技術與媒體藝術的融合
周世明 李艷
長春建筑學院
最近一個世紀,科學技術得到了跨越式的進步,計算機與科技產業也得到了人們前所未有的關注。數字媒體技術作為信息時代主要的一個產業,并迅速成為新時代行業經濟的頂梁柱,而數字媒體技術和媒體藝術的融合也逐漸發展成為潮流趨勢。本文通過對數字媒體技術的發展狀況、數字媒體藝術的發展狀況以及二者的融合加以論述,為今后行業發展提供參考依據。
數字媒體技術;數字媒體藝術;融合;發展
數字媒體技術,作為數字信息產業中的朝陽產業,國家政府也對這類行業加大扶持力度,投入大量資金用以刺激經濟快速發展,在這種情形下,也要求數字媒體技術相關的專業進行改革。對于我們學生而言,這種專業就業前景相當不錯,很多考生都趨之若鶩。因此國內各大高校也應運而生出一系列具有特色的數字媒體技術和數字媒體藝術的專業和學科,二者在發展中逐漸影響和滲透,有融合的跡象。
數字媒體技術是一種以技術為主要內容,藝術為輔助的跨學科專業。學習此專業的學生應具備信息處理的基本理論知識和處理方法,可以傳輸、制作數字媒體,同時也應有一定的藝術修養,要求通過四年學習后的學生可以運用所學知識去解決實際中的問題。數字媒體技術依靠計算機技術,網絡和數字等工科知識,結合人文素養來處理出現的技術問題。但目前教育行業過于偏重工科知識,缺乏對藝術素養的培養,從而導致無法產生新穎的點子。同時,對所學的知識也不夠嚴謹,這樣結果就使畢業生難以承擔起崗位的職責。
數字媒體藝術通過信息載體,利用科技手段來傳播一些東西,信息載體包括聲音、圖像、動畫、文字以及視頻影象等,它需要學生將電腦插圖、原畫設計、概念設計、2D和3D設計等這些內容運用于影視、動畫和漫畫等方面中。數字媒體藝術的實質是將深奧、晦澀的東西用大家都能懂的藝術形式表達出來,它將科學與技術相結合,以簡單的方式呈現在大家面前。這個專業需要學生有扎實的技術專業知識和藝術的陶冶度。但目前的情況卻是,偏技術知識的學生,藝術方面難以提高,而對于有藝術專長的學生,技術方面卻難以精進,使其只拘泥于表面的東西,導致在想出有深度,新穎的創意后卻無法實施或者實施出來的效果卻不盡如人意。
從遙遠的古代開始,就出現技術與藝術。隨著時代的進步與發展,由于人們日益增長的物質與文化需求,以及科技與藝術的逐漸升華。同時,科技與藝術又產生共同的發展方向,相互聯系起來。現代的數字媒體技術更是與數字媒體藝術不可分割。數字藝術也只有依靠數字技術才能更加穩定長遠地發展,它的藝術創作形態與風格才會漸趨完美。藝術化的生活也只有通過數字技術才能提升其價值。
科技是第一生產力,國家的富強讓科技帶動藝術的發展。作為人類文明的科技與藝術,也是人類生活中不可缺少的一部分。科技與藝術的精髓都深深植根于綿延數千年的中華傳統文化之中。科技的最高境界是需要以人為本,圍繞人文思想為中心,發展高效安全的科技,避免人類走向毀滅世界的危機之路。科技發展的步伐越來越快,人類不應盲目取締,應從實際出發,遵循客觀規律,不違背自然規律,讓科技與自然融洽相處。數字媒體技術與數字媒體藝術是數字高科技中重要的部分,人類應該注重中華文化的渲染與熏陶,提高學生的知識素養,讓學生運用科技與藝術相結合,為未來數字高科技發展創造新天地。
數字產業發展的速度越來越快,轉眼幾年過去,如今也有一定的規模,但仍不能滿足社會的需求。數字產業想要能夠長久發展下去,不僅需要高效的計算機技術,而且還要有專業的藝術創新的人才與科技并存的復合型人才。同時,為國家的發展做出了一定的貢獻。而人們對數字媒體產品的需求越來越大,數字媒體的藝術創意也越來越高,這些都考驗著藝術創作水平和創作人才。作品的需求量大不大,在于內在的創意中所包涵的靈魂和思想。所謂的靈魂與思想要有文化的精髓。中華文化歷史悠久,現代的數字媒體藝術和數字媒體技術中都不可缺少這一部分。
計算機在剛開始發展的時候,只有少部分專業人士才能很好地掌握運用它,不過在科技進步的今天,計算機由以前的奢侈品變為了人們工作和生活的日常用品。科技越來越發達,數字媒體技術和數字媒體藝術也將會越來越普遍,被運用的范圍也會越來越廣泛,不僅局限于藝術家,對于任何行業的人士都有可能。這樣,跨學科跨領域的人才也會增多,成為了社會發展的必然趨勢。數字媒體技術和數字媒體藝術的融合有利于培養社會未來需要的人才。數字媒體藝術和數字媒體技術的發展會日漸加速,通過不斷吸收和借鑒雙方各自的優點,取其精華,去其糟粕,以此相互促進,相互轉化,發揮至最大作用。在未來的激烈的市場競爭中,數字媒體藝術和數字媒體技術的融合將占有一定的地位,并發揮這重要的作用,影響著國家人才的培養,以及數字產業的發展。
在信息時代,所有的行業都在不斷的融合和借鑒下發展。數字媒體在信息科技高速發展的時代,迅速占領媒體藝術。數字媒體技術在傳播形式、傳播空間等方面為數字媒體藝術提供了廣闊的發展空間,數字媒體藝術也在數字媒體技術的影響下逐漸向數字化方向發展。只有這兩個方面相互取長補短,才能共同進步與發展。數字媒體技術不只是只能由理工科學生和科學家才能擔當的起的計算機技術,數字媒體藝術也不再是只能由藝術特長生想出創意,而是應該對具有這兩方面的人才進行培養與教育。只有在數字媒體技術和數字媒體藝術相融合后,才能更有利于數字信息長遠的發展。
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李艷(1993-),女,漢族,吉林省臨江市人,本科,研究方向:數字媒體藝術。
輔導教師:周世明。