大專輔導員思想政治教育工作開展策略研究

劉潤清

(黑龍江生物科技職業學院，哈爾濱 150025)

大專輔導員思想政治教育工作開展策略研究

劉潤清

(黑龍江生物科技職業學院，哈爾濱 150025)

如何做好大專輔導員思想政治教育工作是所有院校在進行思想政治教育過程中應該重點考慮的問題。闡述了大專輔導員思想政治教育工作存在問題的原因，提出了大專輔導員開展思想政治教育工作的有效措施。

大專院校；輔導員；思想政治教育

1 大專輔導員思想政治教育工作存在問題的原因

隨著社會經濟的快速發展，網絡文化的日益普及，多元文化也時刻沖擊著學生們的校園生活。對于學生而言，從某種意義上大專院校也是學生們第一個接觸到的小型社會，學生剛剛進入到大學中，無論是在心理承受能力上，還是在思想政治的認知上都尚不夠成熟，過早地承受一定的社會壓力，勢必會在其心理方面造成一定的影響，這也給大專輔導員在開展思想政治工作上帶來了巨大的難度。造成大專輔導員思想政治教育工作問題的主要因素表現在學生本身及輔導員思想政治教育工作兩個方面。

第一，學生自身因素。首先，學生的自主能力較弱，無法快速適應學校生活，融入到學校生活中。特別是現如今絕大多數90后都為獨生子女，家庭過于溺愛致使學生的獨立能力與自主能力較差，部分學生自尊心又過強，常常以自我為中心，很難融入集體生活中。其次，學生的自我約束能力較差，極易受到外界不良網絡環境的影響。雖然網絡的普及給我們的生活帶來了巨大的便利，極大地開拓了學生的視野，但也給學生帶來了一定的消極影響，尤其是對于剛剛踏入大專院校的學生而言，很容易迷戀網絡、沉溺于網絡中，不僅影響其學習生活，也嚴重危害了學生的身心發展。最后，受到外界壓力時極易產生認識上的偏差，隨著近年來高校的不斷擴招，就業問題已經成為全社會關注的重點，大部分學生在日常學習生活中也會考慮到今后的就業問題，大大增加了自身壓力，而在嚴峻的就業形勢中學生極易產生自我否定心理，進而使其對自身的價值認識產生巨大偏差。

第二，輔導員思想政治教育工作本身存在的因素。首先，思想政治教育工作時效性較低。在實際工作過程中，大專院校的輔導員不僅需要完成自身的行政管理工作，還要施行對學生們的思想政治教育，因此工作量十分繁重，在一定程度上影響了思想政治教育工作的時效性。其次，思想政治工作教育缺乏創新性。現如今絕大多數院校在開展思想政治教育工作的過程中，仍然將社會主義、愛國主義、集體主義、道德理想、法制觀念等內容作為思想政治教育的主體，而這些內容恰恰無法滿足網絡時代對學生思想政治教育的基本需求，思想政治教育理念與實踐工作存在著嚴重的脫節問題，在虛擬空間中學生所延伸出來的心理問題頻頻發生。最后，對心理健康教育的重視程度不足。由于在初高中階段學生習慣了接受教師們的悉心關注，進入大學生活后往往存在不適應的感覺，缺乏自主溝通能力。目前絕大多數高校僅在入校時進行一次心理健康測試，沒有采取針對性措施，也就無法達到心理教育的根本目的。

2 大專輔導員有效開展思想政治教育工作的有效措施

第一，始終堅持以人為本，注意對角色的正確轉換。大專輔導員在開展思想政治教育工作的過程中必須始終遵循以人為本這一根本性原則，徹底改變傳統的以管理學生為主體的教育教學模式，轉換成以教育學生作為主體的教育教學模式，給予學生足夠的尊重，要信任、理解、認真對待每一名學生，切實解決學生在校園學習、生活中所面臨的實際問題，為學生營造一個更加溫馨、舒適的校園學習與生活環境，為輔導員思想政治教育工作的開展奠定堅實的基礎。同時，大專輔導員還必須注意角色的正確互換，站在學生的角度，了解學生的想法，為學生指點迷津，解決學生所面臨的困難，從而拉近學生與輔導員之間的距離，更好地完成學生們的思想政治教育工作。

第二，充分利用網絡信息資源，始終堅持科學的多元化管理模式。雖然網絡信息資源中存在著一些會對學生心理健康產生消極影響的內容，但是仍然有很大一部分內容是積極向上的。為此，大專輔導員必須挖掘網絡信息資源中的積極部分，引導學生健康上網，幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀。同時，大專輔導員還要始終堅持科學的多元化管理模式，如校園廣播站、宣傳板等為學生傳遞更多積極、有益的思想信息，還可以使用心理熱線、情感QQ等方式，利用他們在時間上更加自由靈活的優勢，讓學生能夠與輔導員之間進行更加有效、更加及時的溝通與交流，同時也很好地保護了學生的個人隱私，更加符合當代大學生的心理需求與溝通特點。

第三，積極開展社會實踐活動，使學生的理論與實踐能夠有效結合。單一的課堂學習及校園內的思想政治教育工作只能讓學生擁有積極的思想政治意識，但是無法培養出正確的思想政治行為。為此，大專輔導員要不斷提高學生自我管理、自我教育的實際能力，培養學生樹立正確的思想道德意識與思想道德行為。大專輔導員應積極開發社會實踐活動，組織學生多參加實踐勞動，并鼓勵學生參加一些實踐活動，幫助學生在實踐活動中正確認識世界。

第四，加強對大學生心理健康教育的重視，提高輔導員自身綜合能力。只有進一步加強對大學生心理健康的重視程度，做好心理健康教育工作，才能更好地發揮思想政治教育工作的作用。大專輔導員在心理教育過程中必須充分發揮學生的自主性，積極宣傳心理健康知識，讓學生切實認識到心理健康教育的重要性，學會如何控制好自身情緒，管理自身的心理狀態，提高自身的心理承受能力，達到正確認識自己的根本目的。大專輔導員還要不斷提高自身綜合素質與綜合能力，為學生樹立良好的榜樣。思想政治教育其本身就是做人的工作，如果輔導員自身的能力與素質都存在缺失，那么在開展學生思想政治教育工作時勢必也無法得到預期效果。因此，各院校都應強化對輔導員隊伍的培訓工作，切實掌握思想政治教育工作的理念與實踐技巧，更好地達成思想政治教育的目的。

3 結語

90后已成為進入大專院校學習的主要群體，給高校發展帶來全新活力的同時，也給輔導員的思想政治教育工作帶來了全新的挑戰，這不僅是因為90后學生多半都是獨生子女，更是因為隨著社會經濟的高速發展，社會給學生帶來多元文化的同時，也使得學生在事物本質問題的辨別上難以獲得正確的認識。所以，輔導員在開展思想政治教育工作的過程中更應該以學生作為主體，始終堅持科學的管理方針，注重學生理論與實踐的有機結合，做好學生的思想政治教育工作，發揮思想政治教育的巨大效用。

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Studyontacticsofideologicalandpoliticaleducationamongcollegecounselors

LIU Run-qing

(Heilongjiang Biotechnology Vocational College, Harbin 150025, China)

How to implement ideological and political education among college counselors is a key issue that all colleges should consider. The reasons for the existence of problems in ideological and political education for college counselors were expounded and some effective measures for college counselors to carry out ideological and political education were proposed.

Colleges and universities; Counselors; Ideological and political education

2017-10-25

劉潤清(1989-)，男，碩士研究生，研究實習員。

G641

B

1674-8646(2017)23-0076-02