淺析志愿者活動在高校大學生思想政治教育中的功能與意義

馬卓識

(東北林業大學，哈爾濱 150040)

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淺析志愿者活動在高校大學生思想政治教育中的功能與意義

馬卓識

(東北林業大學，哈爾濱 150040)

志愿者活動已經成為高校思想政治教育的一種重要方式，是大學生接觸社會、發展社會能力和品質的根本路徑。研究從高校思想政治教育的創新角度對志愿者活動的開展進行了分析，提供了志愿者活動對大學生思想政治品質的發展功能分析，提出了在大學生中開展志愿者活動對高校思想政治教育的意義，為新時期高校思想政治教育的有效變革，加速高校思想政治教育內涵與外沿的拓展提供了參考。

志愿者活動；高校；大學生；思想政治教育；功能；意義；發展；社會

1 志愿者活動對大學生思想政治品質的發展功能

當前大學生在思想上存在思維開放、情感豐富的優勢，但也存在接觸社會不足、社會認知不系統等一系列問題，高校思想政治教育就是要在發揮大學生思想優勢的基礎上，解決存在的不足和問題，通過志愿者活動有效地處理好大學生成長的外部環境、教育路徑、方式方法等問題，開辟高校思想政治教育新領域，使高校思想政治教育能夠發揮出最大、最佳的效果和功能。

1.1 志愿者活動對大學生主體作用的教育功能

志愿者活動是大學生以自我為中心，構建人生觀、價值觀和世界觀的主體認知過程，是高校思想政治教育特殊的實踐活動。由于志愿者活動尊重大學生的主體作用，尊重大學生主體發展的意愿，因此該活動能成為高校思想政治教育的有力武器，實現促進大學生自我教育和自主發展的功能和價值。當前大學生思維活躍、情感豐富，這為他們獨立成長和自主發展提供了可能，而高校思想政治教育就應該通過志愿者活動實現對大學生發展的促進，發揮其社會擔當和主體發展的價值和功能，以多樣化、系統化的志愿者活動使大學生的主觀能動性得到進一步激勵，發揮大學生主體成長的積極性，激勵大學生主體發展的創造性，真正使志愿者活動能夠成為高校思想政治教育的有效路徑，實現對大學生自主、自我、主體發展的教育和促進功能。

1.2 志愿者活動對大學生社會實踐的教育功能

高校思想政治教育要求大學生必須接觸社會，將社會實踐作為大學生思想政治教育的主要途徑和根本方法，只有通過高校思想政治教育的科學、合理安排，才能有效地促進大學生與社會的全面適應，進而發展出社會認知、社會適應、社會發展能力。志愿者活動是新時期高校思想政治教育的極大豐富，通過該活動可以完成高校思想政治教育要求大學生適應社會的任務，大學生通過志愿者活動可以在完成學習的同時，進一步融合在社會與實踐之中，建立起大學生走向社會、走向實踐的基本素質和能力，減少大學生對社會認知不足、經驗匱乏的缺點和問題，通過志愿者活動向生活要經驗，向生活要認知，在豐富社會閱歷的同時，感受高校思想政治教育的內涵和價值，在志愿者活動不斷總結和提升。通過高校思想政治教育的深層次引導和多方面激發，建立起大學生完整而豐富的社會實踐技能，既能了解自身與社會之間的差異，又能發現自我社會實踐的不足，為克服自身的不足和缺陷找到社會實踐的平臺與路徑，達到對高校思想政治教育的有效豐富，完成大學生主動發展、全面發展的社會化、系統化目標。

2 大學生中開展志愿者活動對高校思想政治教育的意義

高校思想政治教育在社會、歷史、文化不斷創新的今天表現出更多的新特點與新特征，高校思想政治教育只有站在現實和發展的角度，才能更好地實現對大學生三觀樹立、認知水平、實踐能力的提升與深化。根據馬克思關于人的發展理論不難得出，借助志愿者活動體現高校思想政治教育的內容和方向，實現高校思想政治教育向理論聯系實際、大學生主動發展等一系列目標，這是開展志愿者活動的初衷，也是高校思想政治教育的根本希望和要求。

2.1 志愿者活動對大學生社會責任感的培養價值

高校思想政治教育將社會責任感列為大學生成長與教育的核心價值，而大學生沒有歷經社會的歷練和生活的挫折，因此大學生無論對社會還是對人生都存在認知不足的實際問題，進而出現社會責任感不強，特別在改革進入深水區，大學生面臨復雜的社會與經濟形勢，沒有切實有效的高校思想政治教育就很容易產生對社會的負面認知，對自我出現急躁心理和對他人產生不滿情緒，這些負面的情緒和情感將會制約大學生的成長。高校思想政治教育可以通過志愿者活動促進大學生直接接觸實踐，親身經歷社會，目睹社會實際，真切感受到改革與發展的成果，通過志愿者活動使大學生認識到高校思想政治教育的豐富性和重要性，進而找出自身的長處與欠缺，有效地激勵大學生責任感的生成和發展，達到高校思想政治教育深層次的發展功能，為高校思想政治教育的創新和大學生全面發展提供素質、載體。

2.2 志愿者活動對大學生奉獻精神的培養價值

高校思想政治教育借助志愿者活動發展和健全大學生的思想品質與精神意志是新時期大學生思政工作的新舉措，通過志愿者活動大學生可以發揮“我為人人”的奉獻精神，不計報酬、不辭勞苦地服務社會和他人，這有利于大學生思想的升華和意識的改造，在志愿者活動中大學生可以提升自我的修養，在思想上、在認識向“上層次”、“上境界”，以志愿者活動作為教育素材和教育平臺，大學生可以迅速提升道德水平，進而有利于高校思想政治教育推進政治與社會覺悟的發展，使志愿者活動能夠轉化為大學生實踐與認知活動，更好地培養大學生對社會的積極情感，提升對愛的感知能力，培養對恩情的報答意識，將志愿者活動作為主動奉獻自己，發揮自身優勢與長處的新領域，開發出利于大學生奉獻精神激發和成長的新場域和新平臺。

2.3 志愿者活動對大學生自我教育能力的培養價值

毋庸諱言，當前大學生存在自我控制與教育能力不足的缺陷，主觀性過強、自我認知不足是大學生普遍存在的欠缺，而高校思想政治教育就是要通過各種路徑、方法和資源使大學生的自我認知、自我教育得到激勵、發展和成長，進而培養出大學生完整的人格和健康的品質。通過志愿者活動不但可以豐富高校思想政治教育的內容，而且使高校思想政治教育的內容更加多樣，讓大學生通過志愿者活動更加貼近實際、貼近生活、貼近社會，真正建立學生為核心的高校思想政治教育形式，形成大學生自主發展、自我教育的互動和活動基礎，為大學生發展培養出積極、豐富、多樣的路徑和環境，以志愿者活動為載體從大學生親身經歷出發，增加大學生自我認識和教育的內容，形成志愿者活動對大學生自我教育能力發展的有效提升與促進。

3 結語

志愿者活動是大學生接觸實踐、走向社會的重要路徑和形式，是高校思想政治教育新時期的形式創新和內容變革，志愿者活動的開展在近些年的高校思想政治教育中占據著很重要的位置，發揮志愿者活動的教育和發展功能，不斷深化志愿者活動的拓展和促進作用是新時期高校思想政治教育的關鍵性和實效性的所在，要繼續研究和摸索志愿者活動與大學生思想政治教育的深層次關系，有效提升高校思想政治教育的作用。

[1] 于偉東.青年志愿者活動在高校思想政治教育中的意義探析[J].高教學刊，2016，(12)：25-27.

[2] 高麗靜，李諾.大學生志愿者活動在高校思想政治教育中的功能[J].中國校外教育，2011，(12)：122-124.

Discussion on the function and significance of volunteer activities in college students′ ideological and political education

MA Zhuo-shi

(Northeast Forestry University, Harbin 150040, China)

Volunteer activities have become an important way of ideological and political education in colleges. It is the fundamental way for college students to contact with society and develop social ability. This paper analyzes the development of volunteer activities from the perspective of the innovation of ideological and political education in colleges, provides the analysis of the development of volunteer activities on the ideological and political quality of college students, and puts forward the significance of volunteer activities in ideological and political education of college students, which provides a reference for the effective reform of ideological and political education in colleges in the new period.

Volunteer activity; College; College students; Ideological and political education; Function; Meaning; Development; Society

2016-12-19

2013年度教育部人文社會科學研究項目青年基金“依托志愿服務載體推進大學生思想政治教育新模式的研究”(13YJC710001)

馬卓識(1979-)，女，碩士，講師。

G641

B

1674-8646(2017)03-0170-02