對新疆籍少數民族學生進行家訪工作報告
——以黑龍江民族職業學院為例

秦桂芝

(黑龍江民族職業學院，哈爾濱 150066)

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對新疆籍少數民族學生進行家訪工作報告
——以黑龍江民族職業學院為例

秦桂芝

(黑龍江民族職業學院，哈爾濱 150066)

家訪是學校教育的重要一環，是老師了解學生生長的家庭環境、社會區域文化背景，與家長進行深入交流，進一步了解學生性格特點的重要渠道。通過家訪，密切學校教育和家庭教育的聯系，家庭和學校互相交流情況，形成對學生進行正確合理的評價方式，讓學生在被關切中愉快地學習，從而學校和家長共同完成將學生培養成為熱愛祖國、維護國家統一、維護民族團結的有用人才的任務。

家訪；新疆籍少數民族學生；家庭教育；學校教育

自1989年開始，國家啟動了內地高校支援新疆培養少數民族人才協作計劃，旨在利用內地高校優質高等教育資源為新疆培養高素質的少數民族人才，以促進新疆經濟社會的發展、進步和繁榮。2012年9月，黑龍江民族職業學院跨入了教育援疆的高校行列，五年來共有863名新疆籍少數民族學生曾經或正在該校就讀。

對新疆籍少數民族學生教育服務管理工作中的家訪一環節，國家層面歷來重視，提倡到新疆去，看新疆，了解新疆，走進學生家庭，走進學生和家長的心里，拉近情感距離，拉近心靈距離，為更好更有效地開展教育工作掃清文化差異和心靈距離的障礙。并強調家訪工作意義深遠，關乎學生成為什么樣的人才，關乎新疆的和諧穩定，關乎國家的長治久安。……