改進和加強蒙古語文教育不斷提高東北三省蒙古族整體素質

烏云達來，邢春杰

(1.黑龍江省教育學院,哈爾濱 150080；2.烏蘭浩特市蒙古族小學校，內蒙古烏蘭浩特 137400)

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改進和加強蒙古語文教育不斷提高東北三省蒙古族整體素質

烏云達來1，邢春杰2

(1.黑龍江省教育學院,哈爾濱 150080；2.烏蘭浩特市蒙古族小學校，內蒙古烏蘭浩特 137400)

提高民族素質，促進民族發展進步，建立和諧社會，必須改進和加強民族語言教育。基于這樣的認識，本文以東北三省蒙古族中小學蒙古族少年兒童學習使用民族語言現狀為切入點，查找出了東北三省蒙古族中小學蒙古語文教育面臨的困難和問題，深刻分析了出現困難和問題的根本原因。針對面臨的困難和問題，提出了改進意見。

改進；加強；蒙古語文教育；提高素質

語言作為構成民族的四大特征之一，具有交際的功能、思維的功能和傳承的功能。人們學習使用民族語言的過程，就是人們學習和繼承民族文化的過程。而科學文化的發展水平是一個民族發展水平的重要標志。遼寧、吉林、黑龍江三省有蒙古族近百萬，約占全國蒙古族總人口的五分之一，約占全世界蒙古族總人口的八分之一。提高東北三省蒙古族的整體素質，對蒙古族的發展進步發揮重要作用。然而，從基礎抓起，改進和加強東北三省蒙古族中小學蒙古語文教育是提高東北三省蒙古族整體素質的奠基工程和首要任務。

1 東北三省蒙古語文教育面臨的困難和問題

東北三省蒙古族中小學蒙古語文教育面臨諸多困難和問題，嚴重制約著蒙古語文教育質量的提升和蒙古民族教育的發展，嚴重制約著東北三省蒙古族整體素質的提高。……