新形勢下中等職業學校班主任工作的探索

摘 要：中等職業學校的班主任工作是一項綜合性工作，既要加強對學生的管理，又要加強對學生相關方面的教育，著力培養學生的綜合素質，這就需要中等職業學校的班主任積極探索工作模式，更好地開展工作。本文對新形勢下中等職業學校的班主任工作進行了研究，重點在加強學生管理，強化思想教育等方面進行探索，并提出了一些合理化的建議，旨在為促進中等職業學校班主任工作的科學化提供一些參考。

關鍵詞：中等職業學校；班主任工作；工作創新我國改革開放以來，經濟發展取得巨大成效，人們的思想觀念也發生了深刻的變化，特別是在網絡快速發展的新形勢下，更對人們的思想觀念產生了重要影響，給中等職業學校班主任的工作提出了更高要求。這就需要中等職業學校的班主任對工作進行深入研究和探索，堅持“以人為本”，拓寬班主任的工作范圍，著力提升班主任工作的實效性，不僅要加強對學生的管理，還要在提升學生綜合素質方面下功夫。筆者認為，新形勢下要想做好中等職業學校的班主任工作，要從以下幾個方面下功夫。

一、加強學生管理工作

對于中等職業學校的班主任來說，加強學生管理工作是班主任的重要職責。當前，中等職業學校的學生數量不斷擴大，學生的思想觀念呈現多元化趨勢，如果不加強對學生的管理工作，極易引發一些問題。班主任在開展工作的過程中，要大力加強學生的管理工作，采取更加積極有效的措施，創新學生管理工作，把學生管理工作作為重要職責，剛性管理與柔性管理有效結合，堅持“以學生為本”，既要健全和完善班級管理制度，加強制度的落實，還要高度重視“人性化”管理，加強與學生的溝通，與學生建立良好的感情，當學生出現問題的時候，要動之以情、曉之以理，使學生理解班主任的工作。

二、強化思想政治教育

中等職業學校的班主任與學生接觸的時間最長，應當將思想政治工作作為重要職責，加強學生的思想政治教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提升學生的綜合素質，特別是在培養學生的思想道德品質、心理素質、人文精神等方面取得突破。班主任要積極探索新形勢下思想政治工作的有效舉措，將思想政治工作融入班主任工作的方方面面。在開展學生管理工作的過程中，將思想政治工作與學生管理工作進行緊密結合，大力加強思想教育；在日常管理工作過程中，將社會主義核心價值觀融入工作，讓學生了解并踐行社會主義核心價值觀；針對學生的逆反心理、報復心理、從眾心理等開展一些具有教育和引導性的文體活動，讓學生自主選擇文體活動；開展一些針對心理健康輔導方面的主題班會活動等，都能夠起到很好的促進作用。

三、積極推動工作創新

在新的歷史條件下，中等職業學校的學生發生了很大的變化，學生的思想觀念、行為方式等都具有復雜性的特點，這就需要中等職業學校的班主任在開展工作的過程中積極推動工作創新。班主任要積極推動工作理念的創新，班主任是與學生打交道的，因而班主任要融入學生，使學生信任班主任。班主任在開展工作的過程中要高度重視“情感教育”，拉近與學生之間的距離，使學生“親其師、信其道”。班主任要高度重視班主任工作方法的創新，在開展工作過程中，改變傳統的灌輸式、批評式方法，而是要重點在教導、引導、疏導等方面下功夫，以平等的方式進行輔導，以感化的方式進行說教。班主任要把握學生的心理特點，高度重視學生的心理健康教育，可以建立微信群、QQ群等平臺，隨時隨地地開展工作，有效解決學生遇到的問題，進而使班主任工作更具有時效性。

班主任工作是中等職業學校教育的重要組成部分，而且具有十分重要的地位，只有抓好班主任工作，才能使學生的學習高效有序，從而培養出更加優秀的人才。目前，一些班主任對自身的工作還存在模糊認識，有的認為只要確保學生不出現問題就算完成了班主任工作，因而在開展工作的過程中缺乏創新，這些就制約了班主任工作的有效性。班主任在開展工作的過程中，要從新形勢出發，特別是從學生思想觀念的深刻變化以及綜合素質不高等方面入手，重點在加強學生管理工作，強化思想政治教育，積極推動工作創新等方面下工夫，使班主任的管理工作取得更好的成效。

參考文獻：

[1]董群樸，徐汝明.對中等職業學校班主任工作職責的幾點認識[J].中國職業技術教育，2015（5）.

[2]劉湘.中等職業學校班主任管理工作的方法探究[J].科技創新導報，2015（13）.

作者簡介：周啟林（1979— ），男，江蘇連云港人，職稱：中教一級，研究方向：物理教育，班主任工作。