寄宿制小學校園足球運動發展現狀及對策

王新文

我校是一所新建的完全寄宿制小學，學校環境優美，體育設備設施齊全，建有標準化足球場地，學校領導對體育教學工作高度重視，校園足球文化氛圍濃厚，校園足球運動在我校開展得如火如荼，成為我校的一張名片。我校多次承辦全縣小學生“五人制”“七人制”足球賽事，比賽中我校足球代表隊多次獲得冠亞軍，為校爭光，也多次代表我縣參加省、市足球比賽，成績優秀，受到上級部門的表彰獎勵，學校校園足球發展水平整體較高。當然，在取得成績的同時，發展中也存在著一系列的不足，阻礙我校校園足球運動水平的進一步提升。針對我校具體存在的問題，筆者作了如下回顧和小結，希望能給相關人員一點借鑒，為我國校園足球發展盡自己的一點微薄之力。

一、校園足球活動開展中存在的主要問題

1.校園足球的社會認可度不高

近年來中國足球負面影響不斷，假球、受賄、賭博、暴力等充斥著中國足球市場，同時在世界賽場上的成績差強人意，蠶食著國人對足球的信心，沒有多少人愿意讓自己的孩子踢球，中國足球后備人員不足，嚴重影響足球這項運動的健康發展。因此足球要從“娃娃抓起”，讓足球回歸校園，回歸運動健身功能，讓社會最終認可足球。

2.體育師資的數量和業務水平亟待提高

對教師的數量、學歷、崗位級別、外語水平和專業訓練的調查研究顯示，我縣大部分寄宿制小學足球教練員的理論、實際水平亟待提高，個別學校還沒有專門的足球教練，有些學校體育教師存在著不會踢球、不懂足球的現象，專業足球教練員寥寥無幾，因此，提高足球教練員的理論和技能水平是迫在眉睫的事情。

3.家長觀念比較保守，還需進一步更新

“萬般皆下品，唯有讀書高”，受傳統觀念影響，大部分學校、家長只注重孩子的學習成績，而忽視了足球運動對青少年學生成長的作用。校園足球在社會上營造的氛圍還不夠，一部分學校、教師、家長觀念還有待扭轉，足球不僅是一項體育運動，足球教育也是教育的一部分。

4.校園足球普及程度不夠，學生對足球的興趣不高

校園足球的重點在于普及，讓更多學生參與進來，然后再做精英培訓。我校每周安排一節專門上足球的體育課，成立足球興趣小組和男女足球校代表隊。但由于各方面的原因，對足球感興趣的人數并不是很多，尤其女生人數更少，離期望還有一定差距。學生對足球運動興趣不高成為推廣中的主要阻力。

5.部分學校體育設施硬件條件不夠，沒有標準化的足球場地

調查發現，部分學校操場面積較小，更別說標準化的足球場地。在城區小學這一問題表現得尤為突出，由于學校班級較多，正常體育課都難以開展，體育教師只能在固定的場所上課。

二、開展校園足球運動的對策和建議

1.提高校園足球的宣傳力度，正確認識校園足球

校園足球運動的氛圍還不夠，人們認識上還存在著各種誤解。校園足球不是以犧牲學生文化課成績為代價的，也不是培養專業足球運動員，而是力爭最大限度地普及足球運動，提高參與意識，掌握一項體育項目，促進學生德、智、體全面發展，為學生終身學習打好基礎，這才是校園足球運動開展的終極目標。

2.加大培訓力度，建立高水平的體育教師隊伍

校園足球發展水平高低與一所學校全體教師的素質息息相關，尤其體育教師的作用。教師只有與時俱進，愛崗敬業，積極參加各種形式的培訓，為自己充電，提高自己的足球理論知識和專業技術水平。同時，學校要聘請高水平足球教練員定期和不定期來校講座，短期任教，堅持引進與培養相結合的原則。引進高水平青年足球教練員，學習足球新理念，提高參與者的素質，更好地推動校園足球的發展。

3.普及校園足球，注重學生足球運動的興趣培養

校園足球的關鍵在于普及，讓更多學生參與進來，教學中對學生足球運動的興趣培養是重中之重。要以足球娛樂活動激發學生對足球運動的興趣，以喜聞樂見的足球游戲培養學生的足球愛好。要開發與足球有關的趣味性體育活動，通過先進的多媒體教學手段，播出精彩的足球賽事、著名足球運動員的成長經歷等。學校可以組織家長把學生帶進足球賽場，讓學生感受足球現場的運動氣氛，體驗比賽中那種使人血脈賁張的激情，體會足球場上瞬息萬變、變幻莫測、機會稍縱即逝的快樂和痛苦，充分享受足球運動的魅力和快樂，讓學生愛上這項運動，學會一種技能，終身受益。

4.改善場地，創造良好的校園足球環境

從我縣具體情況看，只有少數學校有標準化的足球場地，部分學校沒有足球場，部分學校的足球場地為水泥、花磚鋪成，不利于學生運動。首先，學校領導要積極爭取政府部門的支持，建立標準化的足球場地。其次，學校領導不能坐而論道，而是因地制宜地積極行動，不等不靠，加大體育經費的投入，想法解決實際存在的問題，為校園足球的開展創建一個良好的環境。

“前途是光明的，道路是曲折的”。校園足球運動在寄宿制學校的推廣中，肯定會遇到各種困難和挫折。我們只要拿出“敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘”的大無畏精神，用心去做，我相信校園足球運動的明天一定會更加燦爛，會實現中國幾代人夢寐以求的足球夢。

注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2016年度“寄宿制小學校園足球推廣策略研究”課題（課題批準號：GS[2016]GHB0900）成果論文。