臨床護理教學存在的問題和教學模式的探討

張 婕，黃 馳

（貴州省遵義醫學院附屬醫院新生兒科， 貴州 遵義 563000）

臨床護理教學存在的問題和教學模式的探討

張 婕，黃 馳

（貴州省遵義醫學院附屬醫院新生兒科， 貴州 遵義 563000）

臨床護理教學是對護理人才培養的關鍵一環，同時也是當前護理專業教學的重點。做好臨床護理教學，可以讓護理專業學生自身的能力得到進一步的提升，同時可以更好地滿足護理工作崗位的實際需求。本文就對于臨床護理教學存在的問題進行了分析，并探究了如何構建一個科學的教學模式。

臨床護理；教學現狀；改善對策

護理學科具備較強的實踐性，整體教學工作必須要更多地側重實踐教學，這樣才能切實提升學生的實踐能力，達到培養護理專業人才的最終目標。在護理教學中，臨床護理教學是非常重要的一部分教學內容，是讓學生實現理論與實踐相結合的關鍵一個過程。

1 臨床護理教學存在的問題

1.1 臨床教學理念存在一定的缺失

對于教學活動來說，理念是基礎和重要導向。一個科學的教學理念，對于整個教學活動所產生的影響是非常重要的。在對于護理教學的過程中，現階段整體教學理念不夠先進，沒有重視對學生主體性地位的突出，教學中也缺乏對于學生實踐能力的培養。整體臨床護理教學較為隨意，缺乏一個系統化的體系作為支撐，這種思想意識層面的缺失，導致了臨床護理教學效果受到很大的影響。

1.2 臨床護理教學目標不清晰

對于臨床護理教學來說，科學地制定目標有助于提升教學活動的可靠性，同時學生護理實踐能力得到切實的提升和發展，同時這也是對于后續教學活動需求進行滿足的基本前提。……