執業醫師考試改革對未來醫學院校教學改革的影響

王 蕊

（云南經濟管理學院臨床醫學，云南 昆明 650200）

?醫學教育?

執業醫師考試改革對未來醫學院校教學改革的影響

王 蕊

（云南經濟管理學院臨床醫學，云南 昆明 650200）

2010年08月14日衛生部探索建立適合我國國情的醫師資格三段式考試制度正式提上日程，這說明我國的執業醫師考試改革正式拉開序幕。本文從闡述我國執業醫師考試改革前和改革后的相應變化，對醫學院校為適應改革應該進行教學改革進行了分析。

執業醫師；執業醫師考試；教學改革

傳統的執業醫師考試模式普遍為本科醫學生在醫學院校畢業后在醫療單位試用一年方可報考，于每年的7月進行技能考試（持續兩周），同年9月考理論考試（持續2天）。考試內容主要是基礎綜合、人文綜合、預防綜合、臨床綜合和臨床基本技能，考試結果在同年年底公布，一次考試決定是否獲得醫師資格。

然而新的執業醫師考試將改為兩階段報考，一階段是在校生實習之前，另一階段是畢業工作一年后。這兩個階段均包含技能和理論的考試，理論考試將采用計算機答題的方式，并且考試難度有所增加，難度的增加主要體現在出題思路的轉變上，比如：現在實行執業醫師考試主要是考察知識點的記憶；改革后考試則是更加注重這個知識點的掌握與應用。分兩階段考試以后，兩個階段考試的側重點不同：基礎醫學考察量明顯增加，特別是增加3個基礎醫學科目考察，改革后基礎醫學試題會會以病例的形式考察，看似臨床題，實則考基礎。……