設計基礎》課程教學探究

魏小林+韋蘭萍+李翀暉

摘要摘要：基于CDIO教學理念，提出TOPCARES-CDIO的教學模式，構建相應指標體系，開展《網頁設計基礎》課程教學改革。教學實踐表明，該教學模式有利于提高學生課程學習興趣，提高學生網站設計制作能力，培養學生的職業技能，取得了良好教學效果。

關鍵詞關鍵詞：CDIO模式；TOPCARES-CDIO教育理念；網頁設計基礎；課程實踐

DOIDOI：10.11907/rjdk.162326

中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號文章編號：16727800（2017）001020002

隨著互聯網技術的發展，電子商務應用日益廣泛。國務院2015年頒發了《關于促進農村電子商務加快發展的指導意見》，提出到2020年初步建成農村電子商務市場體系。培養一批精通策劃并熟練掌握電子商務網站建設技能的專業人才，對推進實體店鋪與電子商務有機結合，推動農村電子商務快速發展具有重要意義。本文提出TOPCARES-CDIO模式，并運用于“網頁設計基礎”課程教學中，以提高學生電子商務網站設計制作能力，通過以項目為導向的產教融合教學方式有效提高課堂教學質量，取得了良好教學效果。

1TOPCARES-CDIO教學理念

據調查發現，部分課程的教學目標往往只是簡單地羅列出學生需要掌握的知識點，忽視了學生對知識的靈活應用。本課程結合T-C能力指標體系設計具體課程目標，以工程化的思想和明確的方式來描述培養目標。基于這種思想，本課程從理論知識、專業技能和職業道德3個方面制定課程培養目標，從微觀到宏觀、從低層到高層，即：理論知識（事實性知識）→專業技能（方法性知識）→職業道德（價值性知識）。通過三維教學目標制定，將學生能力培養融入課程教學，一方面使學生明確學習方向；另一方面為教師評估教學效果提供可靠的依據[3]。

結合學院提出的T-C能力指標，本課程設計了3個單元項目和1個綜合項目，采用最新的設計理念和技術完成給定網頁設計與制作，重點考察學生網頁設計及制作規范性。在完成項目過程中，要求學生先設計和制作出PSD網頁效果圖，根據設計圖完成網頁制作。項目主要過程包括項目構思、網頁效果圖設計、布局實現和頁面實現。

2.3多樣化的教學方法

按照課前、課中和課后3個階段進行教學設計。課前向學生展示課程項目，并布置相應的課后預習任務，引導學生自主思考，激發學習興趣。課堂上，一方面通過講授使學生掌握網頁設計的理論知識；另一方面，讓學生在“做中學”和“學中做”，講練結合。鼓勵學生通過小組討論解決學習中遇到的問題。課后利用郵件、qq和微信等開展答疑、輔導學生課后學習。

此外，可結合課程內容開拓相關的教學實踐平臺，并將學生的實踐成果納入課程平時成績考核。教學中，曾聯合大連蛙頁信息服務有限公司共同主辦了大學生創業實戰競賽——“創業蛙”，為實體店商戶設計及制作電子商務網頁，為學生提供“互聯網+”創業實踐平臺。

3課程評估

課程評估與反饋是CDIO模式三元互動教學模型的重要部分，可以在師生之間搭建起溝通的橋梁，同時為教課程教學改革提供重要依據[5]。成都東軟學院于2011年開始實施T-C模式教學改革，結合課程特點，重新制定了課程大綱和實施方案。經過近幾年的實踐，取得了一定成效：①提高了學生課程學習的積極性。課程調查顯示，90%的同學對課程學習感興趣，72%的學生認為課程內容有用；②學生實踐能力顯著增強。在創業實戰競賽等活動中，商家對學生網站設計與制作技能以及后期項目跟進和后期維護等表示贊賞；③為后續課程深入學習打下基礎。學生學習后期“網站建設與管理”、“商務網站網頁設計實務”等課程更為容易，學習效果更好。

4結語

將T-C理念引入《網頁設計基礎》課程教學，有利于培養學生的實踐能力和團隊合作精神，鞏固對課堂知識的理解和應用，提高課堂教學質量，為后續課程學習打下良好的基礎。課題組將進一步探索將TOPCARES-CDIO理念引入其它課程教學中，以提升學生的應用能力和思維能力，更好地培養應用型人才。

參考文獻：

[1]王剛.CDIO工程教育模式的解讀與思考[J].中國高教研究，2009（5）：8687.

[2]陳旭輝.TOPCARES—CDIO模式：連接大學教育與社會需求的“樞紐”——基于東軟學院人才培養模式改革與大學服務社會功能的關系探究[J].中國高教研究，2012（11）：6871.

[3]李潤洲.三維教學目標達成的知識論辨析[J].教育發展研究，2014（22）：611.

[4]錢靜，陳安軍.CDIO理念下的包裝工程專業實踐教學初探與思考[J].西南師范大學學報：自然科學版，2012，37（1）：137140.

[5]劉嬪，鄧月明，張連明.CDIO工程教育模式下的網絡安全課程教學改革探索[J].西南師范大學學報：自然科學版，2014（1）：161164.

責任編輯（責任編輯：陳福時）Software Guide