農業院校基礎化學實驗室廢棄物處理方法及探討

羅啟枚 劉登友 王輝憲

(湖南農業大學理學院應用化學系，湖南 長沙 410128)

農業院校基礎化學實驗室廢棄物處理方法及探討

羅啟枚 劉登友 王輝憲

(湖南農業大學理學院應用化學系，湖南 長沙 410128)

如果不合理處理化學廢棄物，不僅會污染自然環境，還會帶來很多安全隱患。本文就目前農業院校基礎化學實驗廢棄物處置面臨的一系列問題及如何有效的處理化學廢棄物進行了探討。

農業院校 廢棄物 處理方法 探討

近年來，農業院校由于招生規模擴大致使基礎化學實驗室產生了更多的有害化學廢棄物[1]，如果不將這些廢棄物合理的處理，不僅會污染自然環境，還會帶來很多安全隱患。如何有效、安全的處置這些化學廢棄物,保護環境,是當前各農業院校實驗室工作管理者面臨的一個重要課題[2]。本文就當前我國農業院校基礎化學實驗廢棄物處置面臨的一系列問題及如何有效的處理化學廢棄物進行了探討。

1目前農業院校基礎化學實驗廢棄物處理存在的問題

1.1 農業院校對基礎化學實驗室廢棄物處理重視程度不夠

農業院校基礎化學實驗室承擔了全校大部分專業的基礎化學實驗教學，產生了大量的廢棄物。存在著很大的安全隱患，但是學校在安全宣傳力度方面存在形式主義,對基礎化學實驗室廢棄物處理工作重視程度不夠[3]。

1.2 對廢棄物處理管理體制不夠健全

很多農業院校沒有一個專門的部門機構去管理基礎化學實驗室化學廢棄物安全處置工作[4]。他們往往有時是把化學廢棄物處置工作直接交由基礎化學實驗中心負責,但是由于資金的缺乏，實驗中心對有些化學廢棄物(廢酸或堿)直接倒入下水道，空試劑瓶或廢玻璃儀器直接扔在垃圾桶。也有些農業院校把化學廢棄物的處置工作劃分在資產處管理,但是資產處缺少專業的化學技術人員,導致對化學實驗室廢棄物的安全處置工作不能進行專業化管理,由此出現更大的安全管理隱患。

1.3 監管機制不夠健全

很多農業院校在化學廢棄物安全處置工作中，安全觀念比較淡薄，都是出現了問題才考慮如何解決問題,沒有一套行之有效的監管機制和應急方案。因此，在事故發生第一時間不能選擇最佳應急解決方案,導致安全事故不能得到及時控制。例如,上基礎化學實驗的學生由于安全意識比較淡薄，對實驗廢液直接倒人下水道,或者有些沒有回收廢棄物資質試劑經銷商同時提供回收廢液服務,比正規回收價格低很多,他們把回收的廢棄物流入非法交易市場,對環境和健康造成潛在的威脅。

2農業院校基礎化學實驗室化學廢棄物處理方法探討

2.1 應建立完善的管理制度

農業院校應借鑒其他高校對于化學廢棄物處置的先進經驗,并結合本校自己的實際情況,制定一系列相應的化學實驗廢棄物回收處置管理的規章制度及管理細則, 各職能部門應明確自己的分工和責任,建立起比較完善的收集、清運、儲存、申請搬運等一系列管理規范指引。

2.2 回收、處置流程應規范

農業院校應根據自己本校基礎化學實驗室的實際需要提供廢棄物儲存所必須的廢液桶和編織袋,并分發印制的廢棄物信息標簽,保證化學實驗廢棄物回收處置工作的規范化、人性化管理。必須做到首先，強化學生的安全教育，禁止將化學實驗廢棄物倒入下水道；其次，一般化學實驗廢棄物和危險廢棄物要嚴格區分開,杜絕混裝。廢液容器外標簽必須詳細注明，確定廢液成分(如廢酸或廢堿),并分類暫存。最后、清運化學廢棄物時應再次核查現場,對廢棄物的種類、形態、數量、標示等嚴格把關。

2.3 應加強環保、安全意識的宣傳

應加強農業院校全體師生的實驗室環保、安全意識的知識宣傳[5]。對新進實驗室的學生第一課應進行有針對性的環保、安全教育知識講座等辦法強化學生的安全意識。也可以在基礎化學實驗中心的相關網站上建立安全教育板塊，如：安全標示，安全教育的PPT，急救錄像等，并在新學年給實驗室全面發放《實驗室安全手冊》，普及安全意識提高防范救援能力，真正提高學生的素質教育。

2.4 倡導環境友好型實驗理念

重點應從廢棄物的源頭抓起，降低廢棄物的危害性，因此應進行實驗教學改革。通過改革，應將實驗中用到的劇毒、易燃、易爆等化學危險品改為一般化學實驗用品，前提是不影響基礎化學實驗的效果，盡最大可能的降低化學實驗廢棄物的污染程度。有的實驗必須要用到有毒化學品(如苯、氯仿等)，也盡可能用其他相似的實驗來代替，避免對環境造成污染,同時也能達到教學目的。

3結 語

大部分農業院校根據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》和《危險化學品管理條例》等并結合自己學校實際制定了一系列相關的化學實驗廢棄物處置辦法和流程細則，但是也有不少農業院校對于化學廢棄物處置制度較缺失，如何才能進一步加強化學廢棄物處置制度的健全，是當今化學實驗廢棄物規范化的基礎。通過成立獨立、系統、科學、高效的化學實驗廢棄物處置管理部門，形成健全責任制度，完善相關法律法規，強化政府部門的職能力度，優化各部門之間的政策協同，努力建設資源節約型、環境友好型的綠色校園，滿足綜合型、創新型的人才培養要求，有效的保證高效的化學實驗廢棄物得到妥善的處置。

[1] 賀寶靈,詹歡，關于高校基礎化學實驗室廢棄物管理的探討[J].科技視界.2014.21(1)145～146.

[2] 孫華，汪軍，尹延斌, 農業院校基礎化學實驗室的綠色化探索與實踐[J]. 高校實驗室工作研究，2009.3(9)：67～70.

[3] 郭云萍. 高校實驗室化學廢棄物的處理方法及對策[J]. 湖北函授大學學報,2012.5(25):127～128.

[4] 周海濤,陳敬德,周勤. 高校實驗室化學廢棄物回收處置[J]. 實驗室研究與探索,2012.8(31):460～461.

[5] 陳敏, 詹福建, 許可.農業院校公共基礎化學開放實驗室安全教育與管理的探討[J]. 實驗驗室科學，2011,5(11):194～196.

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2017.11.015

2017-09-04

羅啟枚，(1974～)，講師，主要從事電化學方面的研究。