提高分析化學實驗準備工作效率的探索和實踐

屠小菊 喻 鵬 羅啟枚 張 鳳

(湖南農業大學東方科技學院 理工學部，湖南 長沙 410128；*湖南農業大學理學院 化學系，湖南 長沙 410128)

提高分析化學實驗準備工作效率的探索和實踐

屠小菊 喻 鵬*羅啟枚*張 鳳*

(湖南農業大學東方科技學院 理工學部，湖南 長沙 410128；*湖南農業大學理學院 化學系，湖南 長沙 410128)

分析化學實驗準備工作是分析化學教學中的重要組成部分，它的好壞決定了實驗的效果。通過一系列方法提高分析化學實驗準備的效率。

分析化學實驗 實驗準備 工作效率 探索和實踐

分析化學是應用化學，材料化學等化學類專業重要的基礎課之一，分析化學實驗注重培養學生的動手能力，提高學生分析問題解決問題的能力，是分析化學課程教學體系中非常重要的環節[1]。實驗準備工作的質量對實驗的開展發揮重要的作用，實驗準備工作的好壞決定了實驗的開展的效果。分析化學實驗由于需要大量的儀器及試劑，準備工作較繁瑣，在實驗準備工作中提高工作效率具有重要的理論和實踐意義，要進一步提高實驗準備效率，我們可以從以下幾方面入手。

1提高實驗準備人員的專業素質

分析化學實驗所需要的試劑種類繁多，并且對試劑的配置要求嚴格，因此，就需要實驗準備人員具有扎實的專業基礎和實驗技能，因此，一方面實驗人員可以通過旁聽授課老師的講解，不斷進行實驗操作，提高自身的專業知識，另一方面，化學教育在不斷的發展，對于實驗人員的要求也在不斷的提高，化學與很多其他學科存在很緊密的聯系，因此，多給予實驗人員外出學習交流的機會，增強實驗人員的素質。擴充實驗人員的知識，為實驗的更好開展開展打下基礎[2]。

2實驗儀器和藥品試劑的規范化管理

通過對實驗儀器和藥品試劑的規范化管理，增加實驗準備工作效率，(1)實驗儀器由實驗準備人員統一管理，這一方面避免了實驗儀器借用手續，節省時間，提高工作效率；另一方面，由于實驗準備人員對儀器情況較熟悉，便于儀器的管理及維護，儀器出現問題能夠及時的進行報修。實驗中使用的分析儀器和設備要注意防塵，防震，防潮和防腐蝕的工作。做好儀器的維護工作。(2)實驗所用試劑瓶重復利用，分析化學實驗的開展需要配置大量的實驗試劑，其中試劑瓶的準備及標簽制作是一個繁瑣的工作，由于分析化學實驗項目具有一定的固定性，每個試驗項目基本上會開設幾年，在實驗的準備工作中，將每個實驗所需要的試劑瓶準備好，在實驗結束時將試劑瓶洗凈，分類放置，每個實驗項目所用的試劑瓶統一放置，標注清楚，這樣大大減少了實驗準備工作的工作量，在實驗的開展中，實驗試劑及儀器要準備充足，以免在實驗開展中，儀器及試劑的缺少而延緩實驗進程[3]。

3建立健全實驗課程電子信息管理

分析化學實驗的開設需要大量的玻璃儀器及實驗試劑，工作量非常大，在實驗的準備工作中，如果每個實驗都要重新進行統計，容易出現遺漏，因此，建立健全實驗課程的電子信息管理，將每個實驗項目所需的實驗儀器及實驗試劑以電子文檔的形式保存，并將實驗中容易出現的錯誤、特殊試劑的配置及實驗中需要注意的事項進行詳細標注，由于大部分分析化學實驗具有連貫性，許多經典的實驗會連續多年開設，因此該數據可以連年使用，每年開設實驗時只需要進行核對工作，大大減少了實驗準備時間，提高了工作效率，并且能夠減少實驗準備中出現的錯誤。

4充分發揮本科生的積極性和主動性

創新性，實用性人才的培養是現在高等教育的目標，化學類專業本身是實踐性很強的專業。目前，很多化學類專業的新生化學知識儲備較少，實驗動手能力差，很多學生連化學實驗常用的儀器和試劑都不熟悉，對實驗如何開展更是知之甚少[4]，分析化學實驗是化學類專業最先開設的一門實驗課程，是以后專業課程學習的基礎，因此，充分發揮本科生的積極性，使其參與到實驗準備工作中，一方面利用實驗室的資源，培養學生的實驗技能，另一方面，使學生更快的將理論課學習應用到實驗中，增強學生學習的主動性，使實驗準備為理論學習服務。這也是實驗室開放模式之一，為學生更好的進行下階段的專業課學習打下堅實的基礎[5]。

5做好與任課教師的溝通工作

在每學期末，實驗人員需要與理論老師確定下學期實驗教學內容，對整個實驗的開展具有一個整體的把握，做到心中有數。每個實驗項目開展前的一到兩周，實驗人員需要與授課教師討論實驗試劑及儀器的準備工作，在實驗的準備過程中出現的問題及時與授課教師進行商討溝通，在實驗結束后，提取授課教師及學生的反饋，進一步完善實驗準備工作，使得接下來實驗能夠更好的開展[6]。

6結 論

本文通過以下幾種方法進一步提高分析化學實驗準備工作效率：1提高實驗準備人員的專業素質；2實驗儀器和藥品試劑的規范化管理；3建立健全實驗課程電子信息管理；4充分發揮本科生的積極性和主動性；5做好與任課教師的溝通工作，從而為分析化學實驗更好的開展打下堅實的基礎

[1] 陳多謀 等. 分析化學實驗在實踐教學改革中的探索與實踐[J]. 當代化工研究，2017，(5)：58～59.

[2] 王宇茁 等. 提高醫學分析化學實驗準備工作質量的實踐和探索[J]. 中國醫藥科學，2012，02(9)：156～157.

[3] 田博士 等. 做好分析化學實驗準備工作的探索[J]. 廣州化工，2016，44(12)：224～225.

[4] 張光霞 等. 實驗員利用實驗準備培養學生素質的實踐探討[J]. 廊坊師范學院學報(自然科學版)，2013，13(1)：126～128.

[5] 朱曉瑩 等. 引導學生參與生物化學實驗準備，提高實驗教學質量[J]. 右江民族醫學院學報， 2013，35(5)：716～717.

[6] 陳淵. 做好分析化學實驗的準備工作為實驗教學和科研服務[J]. 玉林師范學院學報，2005，26(3)：62～65.

化工信息

山西煤化所完成百噸級甲醇制芳烴技術中試

中國科學院山西煤炭化學研究所煤轉化國家重點實驗室甲醇轉化團隊在太原市小店中試基地，完成百噸級甲醇制芳烴(MTA)中試試驗。甲醇轉化制芳烴是以甲醇為原料，在分子篩催化劑上轉化生成芳烴產品的過程，是一條有效利用煤或天然氣替代石油資源生產苯、甲苯、二甲苯等芳烴產物的工藝路線，對于緩解芳烴資源短缺、延長煤化工和天然氣化工產業鏈具有重要意義。

山西煤化所甲醇制芳烴(MTA)技術得到了中科院戰略性先導科技專項“低階煤清潔高效梯級利用關鍵技術與示范”和相關企業的支持，采用自主研發的兩段式連續流動固定床反應工藝。研究團隊經歷了長期堅持和不懈研究，圍繞甲醇定向轉化技術，開展了反應機理、催化劑設計和工藝優化等工作，在此基礎上研發出煤基甲醇制高附加值芳烴的新型催化劑及配套工藝路線，在芳烴產品選擇性、反應操作穩定性以及技術規模上實現突破。百噸級甲醇制芳烴中試的完成和裝置的穩定運轉，進一步推動了該技術的工業化進程。

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2017.11.014

2017-08-28

屠小菊(1985～)，女，實驗師，研究方向：主要從事無機及分析化學實驗及實驗室建設工作。通訊作者：張鳳(1982～)，女，博士，講師，從事環境友好的有機高分子材料的合成及性能的研究。