提高化學學習興趣的幾個有效策略

楊鑫(湖南省長沙市周南中學,湖南 長沙 410000)

提高化學學習興趣的幾個有效策略

楊鑫(湖南省長沙市周南中學,湖南 長沙 410000)

學習興趣對學習的幫助作用十分顯著，實踐證明，學習興趣對學生學習效率的提高產生著重要的作用。化學課程作為高中學習中一門重要的課程，培養學生學習化學的興趣是非常必要的。現階段，化學教學的過程中存在著一些問題，導致學生學習化學的興趣下降，學生的學習效率和老師的教學效率也隨之下降。因此，如何提高學生學習化學的興趣就變得尤為重要。

化學;學習興趣;有效策略;主體性

1 高中生化學學習興趣的現狀

目前，高中生對化學學習的態度基本上是積極的，但積極的程度并不高。通過一些研究調查表明，在化學學習過程中，大部分同學都十分喜歡化學實驗，這就說明，通過化學實驗提高學生們的學習興趣是一個非常有效的辦法。在現階段的高中學習中，學習負擔十分重的情況下，許多學生對化學的注意力并不高，并不能對化學學習保持長久且濃厚的興趣。因此，學生們的化學學習效率并不是很高。

2 提高學習興趣對學習化學的意義

化學是一門中心的、實用的和創造性的科學。化學能夠和日常生活中的許多現象和問題相關聯，因此，化學學習的過程是有趣、充實的。傳統教學方式下的化學課堂再帶給學生學習壓力的同時，極大的抹滅了學生對化學學習的興趣，學生的學習效率也因此下降。在化學學習甚至任何一科的學習中，興趣是最好的老師。提高學生學習化學的興趣，首先能夠有效提升學生的學習效率，幫助提高學習成績，學生在濃厚興趣的推動下，能夠自主學習，在取得一定的成果后，學生會感到喜悅和自豪，從而能夠促進學習興趣的進一步深化和豐富。其次，又能提高教師的教學質量，在教學過程用，教學任務能夠保質保量的快速完成。最后，學習興趣可以激發學生的創造力，使學生有強烈的求知欲望。

3 提高學習興趣的策略

3.1 開展化學實驗激發學習興趣

在前文的敘述中提到過，許多學生喜歡通過做化學實驗進行化學學習。化學本身就是一門實驗性很強的學科，在化學學習過程中，多做化學實驗可以加深我們對化學知識的理解和掌握。化學實驗以其有趣的實驗現象吸引著大家的目光，有色的液體怎么會瞬間變成透明，透明的液體為什么在加熱的過程中會變的有色等等這些引人入勝的現象，直接沖擊著學生們內心深處的疑問，引起學生對化學學習的興趣。化學實驗不僅可以激發學生學習化學的興趣，更是提高了學生的動手操作能力。化學實驗中五顏六色的色彩變化，引人入勝的實驗現象都是化學這一學科自身獨有的魅力，它運用這種魅力深深的吸引著學生們的眼球。

3.2 發揮學生的主體作用

傳統教學方式中，忽略了學生的主體地位，學生在課堂上是完全的被動者。提升學生的學習興趣，需要在課堂中突出學生的主體地位，在理論課堂上，老師應該和同學們交流溝通，讓學生在課堂上充分發揮自己的想法。在實驗課堂上，讓學生親自動手做實驗，幫助學生掌握化學實驗的基本操作，一方面可以提高學生的學習興趣，另一方面也培養了學生的觀察能力和動手能力。幫助學生養成了自主學習和自主探究的好習慣。

3.3 聯系生活激發學習興趣

化學是一門實用性很強的課程，高中化學知識與現實生活中的許多現象和問題是相關聯的。在化學學習過程中，我們可以嘗試用化學知識去解釋和解決一些生活中常見的化學現象和問題。比如在學習二氧化硫的性質這一內容時，我們就可以結合生活中酸雨的現象來進行學習，這樣就能更加容易快速的理解相關的化學知識，并對這一內容印象深刻。現實生活中還有許許多多的現象可以用我們所學的化學知識解釋，老師在課堂上應該多利用這一點，聯系生活現象給同學們講述相關的化學知識，這樣能夠吸引學生的注意力，有效提高學生學習化學的興趣。

3.4 利用多媒體吸引學生的眼球

現在信息技術的快速發展使得多媒體技術走進大大小小的課堂教學中。在化學學習的過程中，充分利用多媒體，也能夠提高學生學習化學的興趣。我們都知道，多媒體教學的特點就在于它的多元性和直觀性。任何抽象的問題都可以在多媒體上通過動畫的方式清楚直觀地展示給大家。利用多媒體，可以播放化學實驗的過程，通過反復的播放能夠加深同學們對相關知識的記憶。多媒體教學能夠帶給學生視覺和聽覺上的強烈刺激，同樣是學習二氧化硫的性質這一內容時，老師可以播放一些短視頻像同學們展示酸雨對大自然的危害以及給我們的生活帶來的不便。這樣，同學們不僅對這一內容印象深刻，同時也喚起學生們保護環境的意識。多媒體教學的多彩化深深地吸引著學生們的眼球，提高同學們對化學學習的興趣。

4 結語

提高化學學習興趣是有效促進學生化學學習效率的有效途徑，在化學學習中以及任何一門學科的學習中，興趣永遠是最好的老師。培養學生的學習興趣能夠使同學們積極主動的去學習，這對提升自己的化學學習成績有十分重大的意義。希望在今后的化學和其他學科的學習過程中，大家都能始終保持著濃厚的學習興趣投身于愉快的學習中。

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[3]李鵬.高一學生化學學習興趣的調查與研究[D].中國知網.2012(06).