淺談微博在高校網絡思想政治教育中的應用

李莉

摘 要：隨著我國經濟的持續穩定發展以及社會的繁榮，我國的科學技術得到了進一步發展。在這樣的背景之下，我國高校在開展相關教學任務的過程中，運用現代網絡信息技術的力度逐漸加大。目前，微博作為互聯網、多媒體技術的產物，是為廣大大學生所熱捧的網絡媒介?；诖?，本文分析探討微博在高校網絡思想政治教育中的應用。

關鍵詞：微博；高校網絡；思想政治教育；教學應用

一、微博為高校網絡思想政治教育工作提供的機遇

1.突破時空界限

在傳統的思想政治教育過程中，相關課程的開展以及知識的傳播往往會受到時間以及空間的限制，最終導致相關課程教學效果難以提高，教學任務以及目標難以實現。而微博這一新型網絡平臺的出現，則可以打破時間以及空間的界限，并在實際的教學過程中，借助遠程信息平臺以增強師生之間的溝通與交流，從而提高相關的教學效果。

2.優化思想政治教育效果

此外，高校的相關思想政治教育者在憑借微博平臺進行相關教學的過程中，能夠逐漸拓寬高校網絡思想政治教育的渠道，并最終以此為基礎推動相關教學效果的優化。事實上，在憑借微博平臺進行相關教學的過程中，教師可以為學生構建多樣的教育模式，從而以此為基礎推動德育工作的開展，并最終幫助高校學生樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

二、微博在高校網絡思想政治教育中的應用趨勢分析

1.微博已成為思想政治教育的新載體之一

現階段，微博作為傳遞以及獲取信息的重要媒介，在高校中逐漸獲得廣大大學生的青睞。不僅如此，高校在日常的教學以及教務處理過程中也在加強微博教育陣地的構建。校內的各級團委逐漸開通了相關的微博賬號，以此為基礎， 向學生傳遞必要的校園信息以及學習內容等，最終實現對學生的正確指導，促使相關思想政治教育工作的有效開展。

2.尊重大學生的主體地位

除此之外，在借助微博這一平臺進行網絡思想政治教育工作的過程中，為了進一步推動育人作用的實現，推動大學生在實際的學習過程中樹立正確的價值觀、人生觀，需要相關的教育者逐漸明確大學生的主體地位，并以此為基礎，實現對學生進行科學的引導，讓其憑借微博平臺獲取信息，在學習過程中能夠做到揚長避短，實現自身的發展。

3.利用微博開展大學生心理教育

基于現實環境的限制，我國的高校在開展思想政治教育的過程中存在教育模式落后、心理健康教育工作難以得到有效開展的問題。事實上，在傳統的心理健康教育過程中，教師仍舊采取灌輸式教學方法，在這樣的教學環境之下，學生與教師溝通較少，從而導致教師無法過多地了解學生的想法，最終導致相關教學效果難以實現。

但是，隨著微博這一平臺出現，教師可以對學生的思想及行動狀態進行了解和分析，繼而以此為基礎推動大學生心理健康教育工作的有效開展。

4.利用微博改革思想政治教育內容

由于相關部門不太重視以及現實條件的限制，我國高校在實際開展思想政治教育工作過程中存在內容單一、教學模式落后的情況，這種情況的出現，使得教學效果低下，學生學習興趣不高。

但是，隨著微博這一新型社交網絡平臺的出現，教師借助這一媒介開展相關教學，一方面能夠增強教師與學生之間的交流，為思想政治教育工作注入新的活力；另一方面，教師也可以通過積極利用微博，推動傳統教育模式的改進，從而推動高校思想政治信息工作的有效發展。

三、結束語

隨著科學技術的發展，我國的高校在開展思想政治教學的過程中逐漸加大了新技術的使用力度，并以此為基礎推動相關教學方式的轉變。在這一過程中，微博作為一種新型的社交媒介，逐漸獲得教師的青睞?；诖?，本文主要分析了微博為高校網絡思想政治教育工作提供的機遇，并就微博在高校網絡思想政治教育中的應用趨勢進行了具體分析。筆者認為，隨著相關措施的落實到位以及相關技術的發展，微博在我國高校網絡思想政治教育中必將得到越來越多的應用，并最終以此為依托，推動我國大學生樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，實現全面發展。

參考文獻：

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