數字與聲音

數字與聲音

“在信息時代，高新技術創新能力已經成為衡量一個國家核心競爭力的重要指標。青少年時期是創新思維培養的關鍵階段，因此在基礎教育階段對學生進行系統的創新意識、創新思維和創新能力的培養顯得尤為重要。正在修訂的高中課程標準中，已經明確地將計算思維作為信息技術學科的核心素養之一，設計思維已經在工業、藝術、商務和管理等領域發揮了重要的作用。”

——2016年12月，由北京師范大學主辦的“2016設計、計算與創新思維培養高峰論壇”召開，中國教育學會會長鐘秉林在發言中作出如上的表示。

“慕課可以提高上課效率，也具有內容均衡、概念明確、邏輯清晰的優勢，但這只是‘點對面’地普及知識點，至關重要的師生互動、生生互動的‘點對點’，還要靠線下。傳統課堂是‘根’，互聯網是一種有力支撐。同學們在完成線上學習的同時，還要選修時長為8周的線下課堂。只有這樣，才能真正發揮出1+1＞2的效果。”

——光明日報刊文談到思政課的改革創新，對此，清華大學馬克思主義學院副院長王雯姝強調，清華對于思政課混合式教學模式是基于傳統課堂和慕課兩個平臺的探索。

“《網絡安全法》規定，網絡運營者應當對其收集的用戶信息嚴格保密，并建立健全用戶信息保護制度。在網上下載安裝APP時，有一些服務條款會讓用戶選擇同意，用戶不同意也得同意，否則無法安裝。一些服務條款內存在企業超范圍采集個人信息的情況。企業應該按照法律的要求盡快糾正。”

——2016年12月27日，經中央網絡安全和信息化領導小組批準，國家互聯網信息辦公室發布《國家網絡空間安全戰略》。國家網信辦網絡安全協調局局長趙澤良提到如上的話題。

“現在（創新創業）比賽這么多，前些年說創新創業教育就拿比賽說事，有的學校介紹自己的創業教育，就是‘以賽代教’，這樣對嗎？對創新創業教育到底有好處么？比賽只是一個環節、一個手段，創新創業教育的根本目的是加快創新人才培養的步伐，讓學生能夠學以致用。”

——近日，在由上海財經大學舉辦的第二屆全國創業學院院長論壇上，中南大學創新創業教育辦公室主任、中國高教學會創新創業教育分會秘書長楊芳表示了對“以賽代教”的不認同，論壇上較為一致的觀點是，比賽、活動不應成為創業教育的主流。

5.14億

近期，四川成都發布的《2016中國網絡視聽發展研究報告》顯示，截至2016年6月，我國網絡視頻用戶規模達5.14億。與2015年相比，網絡視頻用戶增長1000萬人，網絡視頻消費全民化，視頻收看設備等趨勢明顯。

11.03Mbit/s

據寬帶發展聯盟報告顯示，截至2016年第三季度，全國固定寬帶網絡下載平均可用下載速率由2015年第三季度的7.9Mbit/s提升到11.03Mbit/s，提高39.62%。而2013年上半年僅為2.93Mbit/s，2014年第三季度升至4.09Mbit/s。

3155

近日，上海財經大學發布了全國首份《眾創空間發展報告》（2016）。報告顯示，截至2016年9月，我國已有眾創空間共3155家，成為全球孵化器數量最多的國家。

55%

中國青年政治學院互聯網法治研究中心、封面智庫近日聯合發布國內首份基于百萬問卷調研的《中國個人信息安全和隱私保護報告》，《報告》顯示，在日常生活中，證件復印件、快遞單和手機是泄露個人信息的重要載體。高達55%的人將證件復印給相關機構時，從不注明用途。

68億

人民網報道，據預測，到2022年，智能手機用戶數預計將達到68億，超過95%的用戶采用3G、4G以及5G網絡。